1/2020 Lektion 12

Von Norden und Süden zum wunderbaren Land

I: Gemeinschaft + Aktivitäten

Gemeinschaft

• Wofür in den vergangenen Tagen seid ihr dankbar?
• Im Rückblick auf die Herausforderungen der vergangenen Tage: Wo wünscht ihr euch Gebetsunterstützung?
• Was hat euren Glauben gestärkt oder herausgefordert?
• In welchen Lebensbereichen möchtet ihr wachsen und wünscht euch Unterstützung?
• Welche eurer Gebetsanliegen möchtet ihr mit der Gruppe teilen?

Ideen für Aktivitäten
Wir tauschen uns über unsere aktuellen Missionskontakte und -projekte aus, sammeln neue Ideen und beten um die Führung Gottes zur Erfüllung unseres Auftrags, Jünger zu machen. Hier gibt es folgende Ideen-Sammlungen /-Anregungen:

• Soziale Aktivitäten
• Wir alle beteiligen uns
• Arbeitshilfe "Gebet + Dienst + Zeugnis"
  • Diese Arbeitshilfe ist eine Ideenanregung, was wir anderen Gutes tun können. Beachte hierzu folgende mögliche Vorgehensweise im Rahmen der Sabbatschule:
  • Drucke für jede Person eine Arbeitshilfe aus: WORD oder PDF. Auf einem Blatt befinden sich zwei Arbeitshilfen...
  • Gib jedem Sabbatschul-Teilnehmer eine Arbeitshilfe.
    • 1-3 Personen: Jeder möge kurz unter stillem Gebet an sein Umfeld denken: Freunde, Verwandte, Bekannte, Arbeitskollegen usw. Jeder möge sich für 1-3 Personen entscheiden, die einem gerade am meisten am Herzen liegen.
    • 1-3 Wochen: Nun möge sich jeder Gedanken machen, was er diesen Personen in den nächsten 1-3 Wochen Gutes tun kann. Dabei kann zu den einzelnen Aktivitäten in den Zeilen einfach A, B und C eingetragen werden.
    • 1-3 Aktionen: Bitte nur 1-3 Aktionen insgesamt pro Person, die in den nächsten 1-3 Wochen auch wirklich umgesetzt werden können - alles andere überfordert womöglich.
  • Am Ende tauscht euch kurz über eure Vorhaben aus. Teilt eure kleinen Aktionsziele der ganzen Gruppe mit, die ihr euch für die kommenden Wochen setzt.
  • Beachte: Ohne Heiligen Geist bleiben alle menschlichen Anliegen nur Aktionen ohne Nachhaltigkeit. Aber wenn wir uns demütig von Gott gebrauchen lassen, dann kann aus Kleinem etwas sehr Großes entstehen.
  • Empfehlung: Die Arbeitshilfe "Gebet + Dienst + Zeugnis" sollte nicht öfter als ca. einmal im Monat in einer Gruppe eingesetzt werden. An den Sabbaten, wo man diese Hilfe nicht anwendet, kann man sich darüber austauschen, wie es den Teilnehmern bisher beim Umsetzen ihrer Vorhaben gegangen ist.

Schließt den Teil I mit einem Gebet ab. Betet für eure diakonischen und missionarischen Anliegen.

II: Wir studieren die Bibel

• Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)
• Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute
• Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft
• Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen

Helge Külls, Pastor und Predigtamtsekretär der ÖU, hat eine ausführliche Ausarbeitung zu den ersten 39 Versen in Daniel 11 erstellt. Hier bekommst du die PDF.

Daniel 11,1-4

• Fragen zum Text:
  • Was glaubt ihr könnte der Grund sein, dass die militärisch deutlich überlegenen Perser es über einen Zeitraum von knapp 150 Jahren (480-336 v. Chr.) nicht schafften, die Griechen zu besiegen, obwohl sie die amtierende und dominierende Weltmacht waren?
  • Weshalb werden in der Prophetie Daniels zum Teil größere Zeiträume/Herrscher in der Erwähnung historisch ausgelassen (der vierte im Text erwähnte Perserkönig Xerxes (Dan. 11,2) lebte bis zum Jahr 465 v. Chr., während der nachfolgend erwähnte Herscher Alexander der Große erst 336 v. Chr. seinen Thron besteigt (Dan. 11,3)?
  • Welche Parallelen/Unterschiede könnt ihr bei den unterschiedlichen Beschreibungen Griechenlands in Daniel 2, 7, 8 und 11 erkennen? Warum werden eurer Meinung nach immer andere Darstellungsformen verwendet?
• Fragen zur Botschaft:
  • Inwiefern spendet euch die Aussage, dass Engel (in Dan. 11,1 ist es Gabriel) aktiv in das politische Geschehen der Weltgeschichte eingreifen, Trost („Die Regierung des Darius wurde von Gott gesegnet. Er sandte den Engel Gabriel zu ihm, „um ihm zu helfen und ihn zu stärken“. Daniel 11,1.“ (EGW, PK, 391)?
  • Welche Absicht verfolgt der Heilige Geist, dass er mittels der Vision, die Daniel erhält (die bereits in Kap. 10 beginnt), den Lesern detaillierte Informationen zur Weltgeschichte mitgibt?
  • Inwieweit stärken die präzisen Vorhersagen Gottes in Bezug auf die Abfolge weltlicher Herrscher in der Weltgeschichte euren Glauben, besonders auch im Hinblick auf die Zuverlässigkeit der Bibel bezüglich zukünftiger Ereignisse?

Daniel 11,5-14

• Fragen zum Text:
  • Welche Rolle spielt das Volk Israel in all den sechs geschilderten Syrischen Kriegen zwischen Seleukiden (Nordkönigen) und Ptolemäern (Südkönigen)?, denn in Dan. 10,14 wurde erwähnt, dass es in den Schilderungen von Daniel 11 gerade auch um die Rolle des Volkes Israels/Gottes geht.
  • Welche Merkmale im Text könnt ihr erkennen, die erkennen lassen, dass es sich plötzlich um andere Herrscher/Könige handelt? oder kann jeder alles Mögliche in jeden Text hineininterpretieren?
  • Wer könnte sich eurer Meinung nach hinter den "Gewaltigen deines Volkes" in Vers 14 verbergen? und welches "Gesicht" (Vision) wird hier erfüllt?
• Fragen zur Botschaft:
  • Warum glaubt ihr, gibt es so viele verschiedene historische Deutungen zu dieser Textpassage (gerade auch unter adventistischen Auslegern), obwohl sich diese Ereignisse schon längst erfüllt haben und eigentlich klar sein müssten?
  • Inwieweit können wir aus der Geschichte der Syrischen Kriege etwas für die Endzeit ableiten, da dort ähnliches Vokabular verwendet wird (vgl. Dan. 11,8-10 mit Dan. 11,40-43)?

Daniel 11,15-35

• Fragen zum Text:
  • Die Redewendung "er wird nach seinem Belieben handeln" (Dan. 11,3, (Griechenland), 11,16 (Rom); 11,36 (Päpstliches Rom)) zeigen nach Aussage von W. Shea den Wechsel von Weltreichen an (vgl. "Das Buch Daniel 7-12", S. 180). Inwiefern ist es wichtig, diese Strukturmerkmale bei der Auslegung der inhaltlichen Details zu beachten?
  • Wenn Jesus den "Gräuel der Verwüstung" aus Daniel 11,31 zitiert (vgl. Mt 24,15; Mk 13,14; Lk 21,20) und dieses Ereignis unmissverständlich auf die Zerstörung Jerusalems (70 n. Chr.) bezieht, wie ist es dann möglich, dass etliche adventistische Ausleger dazu neigen, diese Aktivität Machthabern des 6.Jahrhundert. n. Chr. oder deren Nachfolgern zuzuordnen?
  • Die Bibel nennt vier verschiedene Personen/Gruppen, die das Heiligtum (V. 31) entweihen können:
    • 1. Gott (Hes. 24,21),
    • 2. (Hohe-)/Priester (3Mo 21,12.23; Zef. 3,4),
    • 3. Volk Gottes (Hes. 23,39; Mal. 2,11),
    • 4. Heiden/Fremde (Ps. 74,7 (Zerstörung des Heiligtums); Hes. 7,21.22; 44,7).
    • Welche dieser vier Möglichkeiten scheint euch hier in Dan. 11,31 am Zutreffendsten zu sein? Begründet eure Meinung!

• Fragen zur Botschaft:
  • Der Tod Jesu "als Fürst des Bundes" bildet in der Struktur der Vision der Kapitel 10-12 in Vers 22 den literarischen Höhepunkt der Vision. Warum ist es wichtig, in der Verkündigung der Weltgeschichtsvorhersagen im Buch Daniel, Christus immer in den Mittelpunkt zu stellen?
  • Wie geht ihr persönlich mit den unterschiedlichen Auslegungsvarianten um (z.B. in Bezug auf den "Gräuel der Verwüstung" (eine Gruppe sieht dort klare Parallelen zum Papsttum in Daniel 8,10-13; die andere Gruppe deutliche Hinweise auf die Zerstörung Jerusalems)?
  • Inwieweit motivieren euch die Worte Jesu in Mt 24,15, wo er sich direkt auf Daniel 11,31 bezieht und sagt: "wer es liest, der merke auf", bewusst das Buch Daniel intensiver zu studieren?
  • Inwieweit helfen uns Schwierigkeiten, uns läutern, prüfen und reinigen zu lassen (vgl. Dan. 11,35)?

Daniel 11,36-39

• Fragen zum Text:
  • Welche Parallelen hier im Text erinnern euch an das Verhalten des (kleinen) Horns in Dan. 7 und 8?
  • Welche historischen Aktivitäten des Papsttums könnte man im Hinblick auf die Aussagen des Textes als die historische Erfüllung bezeichnen?
  • Was glaubt ihr verbirgt sich hinter der Redewendung "Schatz der Frauen"? Begründet eure Meinung!
• Fragen zur Botschaft:
  • Inwiefern seht ihr Parallelen zu Aktivitäten des Papsttums in unserer heutigen Zeit?
  • Wie kann es uns in der Verkündigung gelingen, uns darauf zu konzentrieren Christus groß zu machen, anstatt das Papsttum klein zu machen?

Daniel 11,40-45

• Fragen zum Text:
  • Während in Daniel 11,5-14 die Machthaber als geografische Nord- und Südkönige aus der Perspektive von Israel auftraten, scheint hier nun im Konflikt der Endzeit die geografische Dimension nicht mehr wörtlich gemeint sein. Inwiefern ist es zulässig einmal eine wörtliche Auslegung anzuwenden und einmal eine symbolische? Begründet eure Meinung!
  • Welche großen Linien/Parallelen von Ereignissen, die euch aus dem Buch Offenbarung bekannt sind, findet ihr hier in der Beschreibung der letzten Endzeitereignisse wieder?
  • Wer verbirgt sich symbolisch hinter "Edom, Moab und den besten der Söhne Ammons"? Begründet eure Meinung!
• Fragen zur Botschaft:
  • Worauf freut ihr euch am meisten, wenn ihr an die herausfordernden Ereignisse der Zukunft denkt?
  • Wo würdet ihr sagen, befinden wir uns zeitgeschichtlich in den hier geschilderten Abläufen?
  • Was muss geschehen, damit unsere Mitmenschen die hier geschilderten Ereignisse kennen lernen und Jesus Christus als ihren Herrn und Erlöser annehmen können?

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