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Gritschi — Wed, 26 Aug 2026 13:29:12 GMT

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Gritschi — Wed, 26 Aug 2026 13:26:56 GMT

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 |style="padding:8px;"| Lektion 04
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Gritschi — Wed, 26 Aug 2026 13:20:46 GMT

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 |style="padding:8px; text-align:center;"| [https://wiki.sabbatschule.at/images/0/06/Chw_Lehrerteil_erwachsene_Heft_08_Lektion_05.pdf PDF]<br/>[https://wiki.sabbatschule.at/images/a/ac/Chw_Lehrerteil_erwachsene_Heft_08_Lektion_05.docx Word]
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Gritschi — Wed, 26 Aug 2026 13:12:26 GMT

← Nächstältere Version		Version vom 26. August 2026, 14:12 Uhr
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	\|style="padding:8px;"\| Heft 8 ''Mut und Demut'' / Lektion 05		\|style="padding:8px;"\| Heft 8 ''Mut und Demut'' / Lektion 05
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Gritschi — Wed, 26 Aug 2026 13:11:32 GMT

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3/2026 Lektion 09

Kovar — Mon, 17 Aug 2026 20:27:13 GMT

II: Wir studieren die Bibel

← Nächstältere Version		Version vom 17. August 2026, 21:27 Uhr
(4 dazwischenliegende Versionen desselben Benutzers werden nicht angezeigt)
Zeile 39:		Zeile 39:
	** War der erste Korintherbrief zu hart formuliert?		** War der erste Korintherbrief zu hart formuliert?
	* Fragen zur Botschaft:		* Fragen zur Botschaft:
	** Wie schaffen wir es, die Balance zwischen zu wenig konkret und zu hart zu halten, wenn wir Missstände ansprechen wollen?		** Wie schaffen wir es, die Balance zwischen "zu wenig konkret" und "zu hart" zu halten, wenn wir Missstände ansprechen wollen?

	'''2.Korinther 2,5-8'''		'''2.Korinther 2,5-8'''
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	** Welchen Zweck hat "korrigierende Seelsorge"?		** Welchen Zweck hat "korrigierende Seelsorge"?
	** Wenn ein Sünder einsichtig ist, welchen Stand hat dann ein solches Glied in der Gemeinde?		** Wenn ein Sünder einsichtig ist, welchen Stand hat dann ein solches Glied in der Gemeinde?
	** Darf es auch wieder Ämter in der Gemeinde ausüben?		** Darf es auch wieder Ämter in der Gemeinde ausüben? Welche Vorbedingungen könnte es geben?

			'''2.Korinther 2,14-16'''
			* Fragen zum Text:
			** Wie hat bei den Römern ein Triumphzug funktioniert? (es wurden Kräuter verbrannt, manche Gefangene wurden getötet und andere freigelassen)

			'''Schlussfrage:'''
			** Paulus hatte es nicht immer leicht mit der Gemeinde Korinth. Trotzdem wollte er "ermutigen" und zuversichtlich bleiben. Wie schaffen wir es, trotz Anfeindungen und Anfechtungen eine positive Stimmung zu bewahren?

	[[Kategorie:Jahr 2026]] [[Kategorie:3. Viertel 2026]]		[[Kategorie:Jahr 2026]] [[Kategorie:3. Viertel 2026]]

3/2026 Lektion 09

Kovar — Mon, 17 Aug 2026 20:08:06 GMT

Die Seite wurde neu angelegt: „= Von Liebe angetriebener Dienst = {{GemeinschaftAktivitäten}} == II: Wir studieren die Bibel == * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext) * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen '''2.Korinther 1,3-8''' * Fragen zum Text: ** Wie geht es Paulus? ** Was ist das Stichwort in diesem Abschnitt? (Trost, tr…“

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= Von Liebe angetriebener Dienst =

{{GemeinschaftAktivitäten}}

== II: Wir studieren die Bibel ==

* Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)
* Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute
* Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft
* Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen

'''2.Korinther 1,3-8'''
* Fragen zum Text:
** Wie geht es Paulus?
** Was ist das Stichwort in diesem Abschnitt? (Trost, trösten)
** Wer kann Trost spenden?
** Laut Vers 8 steckt Paulus in Todesangst. Wie reagiert ein Apostel in so einer Extremsituation?
* Fragen zur Botschaft:
** Wie spendet man Trost?
** Wie würdet ihr versuchen, mit Todesangst zurechtzukommen?

'''2.Korinther 1,12'''
* Fragen zum Text:
** Paulus muss sich verteidigen. Welche Anschuldigungen werden gegen ihn erhoben?
** Vergleicht verschiedene Übersetzungen! (LUT2017 Redlichkeit, ELB-SCHL Einfalt, NLB offen und ehrlich). Was ist gemeint? (Schlichtheit, Aufrichtigkeit)
** Was ist mit "Lauterkeit" (LUT, ELB, SCHL) gemeint? (keine Mischung: "reines" Gold, Wein ohne Wasser gemischt, Figur ohne Wachs ausgebessert)
* Fragen zur Botschaft:
** Warum neigen wir dazu, die Umstände zu unseren Gunsten "schönzufärben"?
** Was hilft euch, ehrlich zu bleiben?

'''1.Korinther 16,5-7 2.Korinther 1,23'''
* Fragen zum Text:
** Welche Reisepläne hatte Paulus?
** Warum ist er dann doch nicht gekommen?
** Welche Motive bewegen Paulus zu seinen Handlungen?

'''2.Korinther 7,5-8'''
* Fragen zum Text:
** War der erste Korintherbrief zu hart formuliert?
* Fragen zur Botschaft:
** Wie schaffen wir es, die Balance zwischen zu wenig konkret und zu hart zu halten, wenn wir Missstände ansprechen wollen?

'''2.Korinther 2,5-8'''
* Fragen zum Text:
** Wer ist der Sünder, dem vergeben wurde? (alte Kirche: Sünder von 1Kor 5, moderne Kommentatoren denken an andere Person)
** Wie sollte man mit einer Person umgehen, die sich von ihrem falschen Weg abwendet?
* Fragen zur Botschaft:
** Welchen Zweck hat "korrigierende Seelsorge"?
** Wenn ein Sünder einsichtig ist, welchen Stand hat dann ein solches Glied in der Gemeinde?
** Darf es auch wieder Ämter in der Gemeinde ausüben?

[[Kategorie:Jahr 2026]] [[Kategorie:3. Viertel 2026]]

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Eschen1972 — Mon, 17 Aug 2026 04:10:10 GMT

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Eschen1972 — Mon, 17 Aug 2026 04:09:29 GMT

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Gritschi — Fri, 14 Aug 2026 13:39:14 GMT

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Gritschi — Fri, 14 Aug 2026 13:39:02 GMT

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Gritschi — Sat, 08 Aug 2026 04:59:12 GMT

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3/2026 Lektion 13

Luise Schneeweiß — Fri, 07 Aug 2026 10:22:00 GMT

← Nächstältere Version		Version vom 7. August 2026, 11:22 Uhr
(Eine dazwischenliegende Version desselben Benutzers wird nicht angezeigt)
Zeile 4:		Zeile 4:

	== II: Wir studieren die Bibel ==		== II: Wir studieren die Bibel ==

	* Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)
	* Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute
	* Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft
	* Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen

	'''2. Korinther 13,11'''		'''2. Korinther 13,11'''
	* Fragen zum Text:		* Fragen zum Text:
	** Dieser Text enthält 5 Imperative (Aufforderungen). Sie sollen zum Ergebnis führen: "so wird der Gott der Liebe und des Friedens mit euch sein". Wie erkärt ihr euch, dass diese 5 Dinge zu diesem Ergebnis führen?		** Dieser Text enthält 5 Imperative (Aufforderungen). Sie sollen zum Ergebnis führen: "so wird der Gott der Liebe und des Friedens mit euch sein". Wie erkärt ihr euch, dass diese 5 Dinge zu genau diesem Ergebnis führen?
	** Welche Imperative hättet ihr gewählt? (Um zu erreichen, dass der Gott der Liebe und des Friedens mit euch ist, tut diese Dinge: ...).		** Welche Imperative hättet ihr gewählt? ("Um zu erreichen, dass der Gott der Liebe und des Friedens mit euch ist, tut diese Dinge: ...").
	** Fällt euch etwas an den 5 Imperativen auf? Welchen findet ihr am spannendsten? Welchen möchtet ihr besonders beherzigen? Welchen findet ihr am schwierigsten?		** Fällt euch etwas an den 5 Imperativen auf? Welchen findet ihr am spannendsten? Welchen möchtet ihr besonders beherzigen? Welchen findet ihr am schwierigsten?
			** Paulus redet vom "Gott der Liebe und des Friedens". Gott hat so viele Eigenschaften. Warum betont Paulus am Ende der Korintherbriefe genau diese? ("Gott der Liebe" heißt es nur hier in 1 Kor 13,11).

	'''2. Korinther 13,13'''		'''2. Korinther 13,13'''
	* Fragen zum Text:		* Fragen zum Text:
	** Die "Gnade Gottes" ist ein bekannter Begriff, aber die "Gnade Jesu"? Was ist ~~sie~~?		** Zur "'''Gnade Jesu'''":
	** Paulus schließt sehr oft Briefe mit der Formulierung "Die Gnade unseres Herrn Jesus Christus sei mit euch" (z. B: Römer 16,20; Galater 6,18; Philipper 4,23; 1. Thessalonicher 5,28). Was ~~genau meint~~ er damit?		*** Die "Gnade Gottes" ist ein bekannter Begriff, aber die "Gnade Jesu"? Was ist damit gemeint?
	** ~~Die~~ "Liebe Gottes"		*** Paulus schließt sehr oft Briefe mit der Formulierung "Die Gnade unseres Herrn Jesus Christus sei mit euch" (z. B: Römer 16,20; Galater 6,18; Philipper 4,23; 1. Thessalonicher 5,28). Was könnte er damit meinen?
			** Zur "'''Liebe Gottes'''":
	'''~~Text~~'''		*** Was lernen wir aus den folgenden Texten konkret über die Liebe Gottes: Johannes 3,16-17; Römer 5,8 und 8,37-39 sowie 1. Johannes 4,8-11?
	* ~~Fragen zum Text:~~		** Zur "'''Gemeinschaft des Heiligen Geistes'''":
	** ...		*** Was versteht ihr darunter (siehe auch Philipper 2,1–2)?
	** ...		*** Welche Möglichkeiten gibt es, den Ausdruck "Gemeinschaft des Geistes" zu verstehen? [Lektion, S. 134: vom Geist gewährte Gemeinschaft miteinander ODER Gemeinschaft mit dem Geist selbst, wobei sich beides nicht miteinander ausschließt]
	** ...		*** Was lehren die Korintherbriefe allgemein über den Heiligen Geist? (1. Korinther 2,10–11; 3,16; 12,11; 2. Korinther 3,6.17).
	* ~~Fragen zur Botschaft:~~		** 2. Korinther 13,13 enhält einen sogenannten "trinitarischen Segen" (Sohn, Vater, Heiliger Geist).
	** ...		*** Welche anderen Texte der Bibel sind euch bekannt, in denen alle drei Personen der Gottheit in engem Zusammenhang erwähnt werden? [ggf. untere ergänzen und lesen, wenn sie nicht genannt werden]
	** ~~...~~		**** Matthäus 3,16–17; Markus 1,10–11; Lukas 3,21–22 (Jesu Taufe, Heiliger Geist und Vater präsent)
	** ...		**** Johannes 14,16–17.26 (Jesus bittet den Vater um den Geist als Tröster)
			**** Matthäus 28,19 (Vater, Sohn, Heiliger Geist)
	~~'''Text'''~~		**** 1. Korinther 12,4–6 (Heiliger Geist, Sohn, Vater)
	* ~~Fragen zum Text:~~		**** Epheser 4,4–6 (Heiliger Geist, Sohn, Vater)
	** ~~...~~		**** 1. Petrus 1,2 (Vater, Heiliger Geist Sohn)
	** ...		**** Judas 20–21 (Heiliger Geist, Vater, Sohn)
	** ~~...~~		**** Offenbarung 1,4–5 (Vater, Heiliger Geist, Sohn)
	* ~~Fragen zur Botschaft:~~		** Was macht es für dich für einen Unterschied, ob man Gott in drei Personen sieht oder nicht? (z. B. fürs Gottesbild oder Erlösungsverständnis)
	** ~~...~~		** Inwiefern könnte der Ausdruck "Gott der Liebe" auch mit der Dreieinigkeit in Verbindung stehen?
	** ...		** Lest 1. Korinther 1,3-4.9; 10,16; 2. Korinther 1,2.12; Römer 8,35; 15,30; Galter 2,20 und Epheser 3,19. Was sagen diese Verse über Gnade, Liebe und Gemeinschaft in Zusammenhang mit den Mitgliedern der Dreieinigkeit aus?
	** ~~...~~		** Inwiefern können wir Menschen die liebende "Innenbeziehung" der Gottheit in unserem Umgang miteinander widerspiegeln?

	~~'''Text'''~~
	* ~~Fragen zum Text:~~
	** ~~...~~
	** ~~...~~
	** ...
	* ~~Fragen zur Botschaft:~~
	** ...
	** ...
	** ~~...~~

	[[Kategorie:Jahr 2026]] [[Kategorie:3. Viertel 2026]]		[[Kategorie:Jahr 2026]] [[Kategorie:3. Viertel 2026]]

3/2026 Lektion 13

Luise Schneeweiß — Fri, 07 Aug 2026 09:50:23 GMT

Die Seite wurde neu angelegt: „= Gnade, Liebe und Gemeinschaft = {{GemeinschaftAktivitäten}} == II: Wir studieren die Bibel == * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext) * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen '''2. Korinther 13,11''' * Fragen zum Text: ** Dieser Text enthält 5 Imperative (Aufforderungen). Sie sollen zum Ergebnis f…“

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= Gnade, Liebe und Gemeinschaft =

{{GemeinschaftAktivitäten}}

== II: Wir studieren die Bibel ==

* Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)
* Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute
* Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft
* Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen

'''2. Korinther 13,11'''
* Fragen zum Text:
** Dieser Text enthält 5 Imperative (Aufforderungen). Sie sollen zum Ergebnis führen: "so wird der Gott der Liebe und des Friedens mit euch sein". Wie erkärt ihr euch, dass diese 5 Dinge zu diesem Ergebnis führen?
** Welche Imperative hättet ihr gewählt? (Um zu erreichen, dass der Gott der Liebe und des Friedens mit euch ist, tut diese Dinge: ...).
** Fällt euch etwas an den 5 Imperativen auf? Welchen findet ihr am spannendsten? Welchen möchtet ihr besonders beherzigen? Welchen findet ihr am schwierigsten?

'''2. Korinther 13,13'''
* Fragen zum Text:
** Die "Gnade Gottes" ist ein bekannter Begriff, aber die "Gnade Jesu"? Was ist sie?
** Paulus schließt sehr oft Briefe mit der Formulierung "Die Gnade unseres Herrn Jesus Christus sei mit euch" (z. B: Römer 16,20; Galater 6,18; Philipper 4,23; 1. Thessalonicher 5,28). Was genau meint er damit?
** Die "Liebe Gottes"

'''Text'''
* Fragen zum Text:
** ...
** ...
** ...
* Fragen zur Botschaft:
** ...
** ...
** ...

'''Text'''
* Fragen zum Text:
** ...
** ...
** ...
* Fragen zur Botschaft:
** ...
** ...
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'''Text'''
* Fragen zum Text:
** ...
** ...
** ...
* Fragen zur Botschaft:
** ...
** ...
** ...

[[Kategorie:Jahr 2026]] [[Kategorie:3. Viertel 2026]]

3/2026 Lektion 07

Karl-Heinz Oberwinkler — Mon, 03 Aug 2026 14:44:27 GMT

II: Wir studieren die Bibel

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 == II: Wir studieren die Bibel ==
-'''<u>EINSTIEG</u>'''
+'''<u>EINSTIEG (und DONNERSTAG)</u>'''
 '''1.Korinther 13,13:''' ''"Nun aber bleiben Glaube, Hoffnung, Liebe, diese drei; aber die Liebe ist die größte unter ihnen."''
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 * Liebe als Lebenseinstellung oder Haltung: Wie sieht diese Einstellung/Haltung kurz zusammengefasst aus?
-'''<u>SONNTAG</u>'''
+'''<u>SONNTAG (Die Notwendigkeit der Liebe)</u>'''
 [[Kategorie:Jahr 2026]] [[Kategorie:3. Viertel 2026]]

3/2026 Lektion 07

Karl-Heinz Oberwinkler — Sun, 02 Aug 2026 13:57:32 GMT

Die Seite wurde neu angelegt: „= Ein Porträt der Liebe = {{GemeinschaftAktivitäten}} == II: Wir studieren die Bibel == '''EINSTIEG''' '''1.Korinther 13,13:''' ''"Nun aber bleiben Glaube, Hoffnung, Liebe, diese drei; aber die Liebe ist die größte unter ihnen."'' '''ZITAT:''' ''"Die Liebe wird im künftigen Leben bleiben. Glaube und Hoffnung werden aufhören."'' (Martin Luther) '''ZITAT:''' ''"Der Glaube mit durchs Leben schreite, die Liebe unsere Herzen weite, die Hoffnu…“

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= Ein Porträt der Liebe =

{{GemeinschaftAktivitäten}}

== II: Wir studieren die Bibel ==
'''EINSTIEG'''

'''1.Korinther 13,13:''' ''"Nun aber bleiben Glaube, Hoffnung, Liebe, diese drei; aber die Liebe ist die größte unter ihnen."''

'''ZITAT:''' ''"Die Liebe wird im künftigen Leben bleiben. Glaube und Hoffnung werden aufhören."'' (Martin Luther)

'''ZITAT:''' ''"Der Glaube mit durchs Leben schreite, die Liebe unsere Herzen weite, die Hoffnung uns hinüberleite."'' (unbekannt)

* Welche Rolle im Detail spielen Glaube, Hoffnung und Liebe im Leben eines Christen?
* Warum ist die Liebe "die größte unter ihnen", wo doch zum Beispiel der Glaube das ist, was uns rettet (und die Hoffnung das, was trägt)?

Was ist Liebe überhaupt?

'''ZITAT:''' ''"Liebe, die nur ein Gefühl ist, würde ich nicht als Liebe anerkennen."'' (Vincent van Gogh)

'''ZITAT:''' ''"Liebe ist vielmehr als ein Gefühl, Liebe ist eine Lebenseinstellung."'' (Birgit Ramlow)

'''ZITAT:''' ''"Liebe ist nicht zuerst ein Gefühl, sondern eine Haltung."'' (Stefan Fleischer)

* Das sind natürlich wohlfeile und große Worte. Und doch denken wir bei der Liebe zuerst an ein tiefes Gefühl. Was spricht dagegen, die Liebe genauso (primär als Gefühl) zu sehen?
** Ist es denn nicht so, das jemand, der über beide Ohren verliebt ist, der geliebten Person exakt so begegnet, wie es 1.Korinther 13 beschreibt?
* Was könnten Gefahren sein, wenn man die Liebe (nur) auf ein Gefühl reduziert?
* Liebe als Lebenseinstellung oder Haltung: Wie sieht diese Einstellung/Haltung kurz zusammengefasst aus?

'''SONNTAG'''

[[Kategorie:Jahr 2026]] [[Kategorie:3. Viertel 2026]]

Datei:2026-3 08 Bibeltexte.pdf

Eschen1972 — Sat, 01 Aug 2026 16:36:10 GMT

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Datei:2026-3 07 Bibeltexte.pdf

Eschen1972 — Sat, 01 Aug 2026 16:07:16 GMT

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