https://wiki.sabbatschule.at/api.php?action=feedcontributions&user=HEKU&feedformat=atomSabbatschulWiki - Benutzerbeiträge [de]2024-03-29T12:15:46ZBenutzerbeiträgeMediaWiki 1.32.2https://wiki.sabbatschule.at/index.php?title=3/2019_Lektion_13&diff=68693/2019 Lektion 132019-09-12T11:14:43Z<p>HEKU: /* I: Gemeinschaft */</p>
<hr />
<div>=Eine Gemeinschaft von Dienern=<br />
<br />
==I: Gemeinschaft==<br />
<br />
*Wofür seid ihr in den vergangenen Tagen dankbar?<br />
*Im Rückblick auf die Herausforderungen der vergangenen Tage: Wo wünscht ihr euch Gebetsunterstützung?<br />
*Was hat euren Glauben gestärkt oder herausgefordert?<br />
*In welchen Lebensbereichen möchtet ihr wachsen und wünscht euch Unterstützung?<br />
*Welche eurer Gebetsanliegen möchtet ihr mit der Gruppe teilen?<br />
<br />
==II: Wir studieren die Bibel==<br />
<br />
*Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br />
*Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br />
*Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br />
*Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br />
<br />
'''2. Korinther 2,14-16''' <br />
<br />
*Fragen zum Text:<br />
**In welcher Form trägt die rechte Gotteserkenntnis dazu bei, überall wo wir sind, Botschafter Gottes zu sein?<br />
**Es gibt diverse Redensarten in unserem Sprachgebrauch wie z.B. "das stinkt zum Himmel" oder "jemanden gut riechen können" oder "sich gegenseitig beschnuppern". Was möchte uns Paulus für eine Botschaft vermitteln, wenn er hier den Geruchssinn als Bild für uns als Botschafter gebraucht?<br />
**Was bedeutet es, denjenigen die verloren gehen, "ein Geruch des Todes zum Tode" (V16) zu sein?<br />
*Fragen zur Botschaft:<br />
**Auf welche Weise erlebt ihr in eurem Alltag, dass euch "Christus allezeit den Sieg gibt" (V14)?<br />
**Woran liegt es, dass obwohl wir "allezeit den Sieg durch Christus angeboten bekommen können", es in der christlichen Praxis doch soviel widersprüchliches Verhalten in der Gemeinde gibt?<br />
**Inwiefern ist es uns möglich, durch exakt die gleichen Handlungen, zwei verschiedene Arten von Gerüchen gleichzeitig zu erzeugen, nämlich einerseits Wohlgeruch ("Geruch des Lebens zum Leben") und andererseits Gestank ("Geruch des Todes zum Tode")?<br />
**Was sind die Voraussetzungen damit wir "Geruchsspender" im Sinne Gottes sein können?, weil Paulus die Frage stellt: "Wer aber ist dazu tüchtig" (V16)?<br />
<br />
'''2. Mose 32,1-14''' <br />
<br />
*Fragen zum Text:<br />
**Wie konnte es in sehr kurzer Zeit dazu kommen, dass das Volk Gottes, nach seiner wundersamen Befreiung aus Ägypten und der sichtbaren Offenbarung Gottes (Wolken- und Feuersäule sowie am Sinai) so schnell in den Götzendienst abfiel?<br />
**Welche Absicht hatte Gott, als er Mose scheinbar um Erlaubnis fragte, sein Volk zu vertilgen?<br />
**Weshalb nutzte Mose diese scheinbar günstige Gelegenheit nicht, sich der "halsstarrigen" Gruppe des Volkes zu entledigen, die auch ihm persönlich viel Herzeleid bescherte, um einen Neuanfang mit den Übrigen (Gottesfürchtigen) zu beginnen?<br />
*Fragen zur Botschaft:<br />
**Inwiefern stehen auch wir heute als Adventisten der Endzeit in der gleichen Gefahr, wie das Volk Israel damals, Gott aus den Augen zu verlieren, obwohl wir persönliche Erfahrungen mit ihm in der Vergangenheit gemacht haben?<br />
**Was können wir aus der selbstlosen Fürbitte Moses für uns heute lernen, wenn uns das Fehlverhalten von Geschwistern augenscheinlich bewusst wird?<br />
**Auch am Ende der Zeit ist uns eine große Abfallbewegung vorhergesagt (vgl. 2.Thess. 2,3ff). Wie können wir uns davor schützen, nicht von negativen Trends in der Gemeinde mitgerissen zu werden?<br />
<br />
'''1. Petrus 2,12; Philipper 2,15''' <br />
<br />
*Fragen zum Text:<br />
**Welche Absicht verfolgt Gott, wenn er uns zu guten Werken aufruft?<br />
**Wer profitiert am meisten von den "guten Werken", die aus rechter Liebesmotivation geschehen? 1. Gott als Auftraggeber, Vorbereiter (Eph. 2,10) und Lobempfänger der "guten Werke" oder 2. Die Empfänger der "guten Werke", die Unterstützung oder Hilfe erhalten oder 3. Die Täter "der guten Werke", die selbstlos Gottes Willen ausführen? Begründet eure Meinung!<br />
**Was verbirgt sich hinter dem "Tag der Heimsuchung"? Was für Assoziationen löst dieser Begriff bei euch aus?<br />
*Fragen zur Botschaft:<br />
**Welche Gedanken kommen euch, wenn Paulus davon spricht, dass wir "ohne Tadel" und "ohne Makel" in unserem Umfeld leben sollen?<br />
**Wie kann man sich davor schützen, beim Tun von guten Werken nicht in ein Fahrwasser der "Werksgerechtigkeit" abzurutschen?<br />
**Auf welche Weise können wir unseren Mitmenschen ganz praktisch als "Lichter in der Welt" erscheinen oder anders formuliert, was können wir ihnen konkret Gutes tun?<br />
<br />
'''Epheser 2,19''' <br />
<br />
*Fragen zum Text:<br />
**Was bedeutet es euch "Gottes Hausgenossen" zu sein?<br />
**Wie stellt ihr euch eine aktive Hausgemeinschaft mit Gott vor?<br />
**Welche Rechte und Pflichten umfassen unsere Mitbürgerschaft in der Gemeinde Gottes?<br />
*Fragen zur Botschaft:<br />
**Inwiefern können wir in den Menschen unserer Umgebung eine Sehnsucht entfachen, dass ihnen etwas fehlt, wenn sie nicht Teil der Adventbewegung sind?<br />
**Wie begegnen wir ausländischen Geschwistern in der Gemeinde, im Bewusstsein, dass sie trotz unterschiedlicher Herkunftsländer und anderer kultureller Prägungen zu einer neuen Familie gehören?<br />
**Was können wir tun, damit Menschen, die neu in die Gemeinde kommen, sich bei uns heimisch und angenommen fühlen können?<br />
<br />
'''Hebräer 10,23-25''' <br />
<br />
*Fragen zum Text:<br />
**Was bedeutet euch die Treue Gottes und das Einhalten seiner Versprechungen im Hinblick auf die Hoffnung, die er uns verheißen hat?<br />
**Auf welche Weise können wir einander "zur Liebe und zu guten Werken anreizen", wo doch die Liebe durch den Heiligen Geist ausgegossen wird (vgl. Röm. 5,5)?<br />
**Woran können wir sehen, dass sich der Tag (die Wiederkunft Christi) naht (V25)?<br />
*Fragen zur Botschaft:<br />
**Wie können wir am "Bekenntnis der Hoffnung" festhalten?<br />
**Was können wir dazu beitragen, dass Geschwister die selten oder gar nicht mehr zur Gemeinde kommen, wieder Sehnsucht entwickeln und die Gemeinschaft mit Gott und uns als Geschwistern suchen?<br />
**Wie können wir vermeiden, dass der Auftrag "aufeinander acht zuhaben" nicht in einem gegenseitigen Überwachungs- und Verurteilungsverhalten endet?<br />
<br />
<br />
==III: Dienst und Mission==<br />
'''Ideen für Aktivitäten'''<br><br />
Wir tauschen uns über unsere aktuellen Missionskontakte und -projekte aus. Sammeln neue Ideen und beten um die Führung Gottes zur Erfüllung unseres Auftrags, Jünger zu machen. [[Medium:Soziale Aktivitäten 1.3.pdf|Hier gibt es eine Ideensammlung, was ihr alles tun könnt.]]<br />
<br />
'''Arbeitshilfe "Dienst und Mission"'''<br><br />
Diese Arbeitshilfe möchte den Teil III der Sabbatschule etwas mehr in die Praxis bringen. Beachte hierzu folgende mögliche Vorgehensweise im Rahmen der wöchentlichen Sabbatschule:<br />
<br />
*Drucke für jede Person ein Blatt (2 Arbeitshilfen pro Blatt) aus.<br />
*Reserviere dir für diesen Teil III ca. 10 Minuten. Beende darum rechtzeitig den Teil II "Bibelstudium".<br />
*Gib jedem Sabbatschul-Teilnehmer dieses Blatt.<br />
*Jeder möge kurz unter stillem Gebet an sein Umfeld denken: Freunde, Verwandte, Bekannte, Arbeitskollegen usw. Für 2 Personen, die einem gerade am meisten am Herzen liegen, möge man sich entscheiden. Die eine Person in die linke Arbeitshilfe - die andere Person in die rechte Arbeitshilfe eintragen.<br />
*Nun möge sich jeder Gedanken machen, was er diesen Personen in den nächsten 1-3 Wochen Gutes tun kann. Bitte nur 1-3 Aktionen insgesamt pro Person, die in den nächsten 1-3 Wochen auch wirklich umgesetzt werden können - alles andere überfordert womöglich.<br />
*Am Ende tauscht euch kurz über eure Vorhaben aus. Teilt eure kleinen Aktionsziele der ganzen Gruppe mit, die ihr euch für die kommenden Wochen setzt.<br />
*Beachte: Ohne Heiligen Geist bleiben alle menschlichen Anliegen nur Aktionen ohne Nachhaltigkeit. Aber wenn wir uns demütig von Gott gebrauchen lassen, dann kann aus Kleinem etwas sehr Großes entstehen.<br />
*Empfehlung: Die Arbeitshilfe "Dienst und Mission" sollte nicht öfter als ca. einmal im Monat in einer Gruppe eingesetzt werden. An den Sabbaten, wo man diese Hilfe nicht anwendet, kann man sich darüber austauschen, wie es den Teilnehmern bisher beim Umsetzen ihrer Vorhaben gegangen ist.<br />
<br />
Hier die Arbeitshilfe: [[Medium:Teil III - Dienst und Mission - Kleingruppen im Gottesdienst - Sabbatschul-Aktionsgruppen Format A4.docx|WORD]] oder [[Medium:Teil III - Dienst und Mission - Kleingruppen im Gottesdienst - Sabbatschul-Aktionsgruppen Format A4.pdf|PDF]]<br />
<br />
<center>[https://sabbath-school.adventech.io/de/2019-03/13/gespr%C3%A4chsfragen-sabbatschulwiki/ Ansicht mit inline-Bibeltexten]</center><br />
<br />
[[Kategorie:Jahr 2019]] <br />
[[Kategorie:3. Viertel 2019]]</div>HEKUhttps://wiki.sabbatschule.at/index.php?title=1/2019_Lektion_13&diff=61701/2019 Lektion 132019-02-25T13:00:17Z<p>HEKU: </p>
<hr />
<div>= "Ich mache alles neu" =<br />
<br />
== I: Gemeinschaft ==<br />
<br />
* Wofür in der vergangenen Woche bist du dankbar?<br />
* Was hat deinen Glauben gestärkt oder herausgefordert?<br />
* In welchen Lebensbereichen möchtest du wachsen und wünscht dir Unterstützung?<br />
* Welche deiner Gebetsanliegen möchtest du mit deiner Gruppe teilen?<br />
<br />
== II: Wir studieren die Bibel ==<br />
<br />
'''Einstiegsfragen:'''<br />
*Worauf freut ihr euch am meisten, wenn ihr an den Himmel denkt?<br />
*Was würdet ihr gerne von dieser "alten" Erde auf die "neue" Erde mitnehmen?<br />
'''<u>Das Hochzeitsmahl des Lammes (Sonntag, 24.3.2019)</u>'''<br />
<br />
'''Offenbarung 19,6-9'''<br />
*Fragen zum Text:<br />
**Warum heiratet Christus eine Stadt? Was möchte Johannes damit zum Ausdruck bringen?<br />
**Wie passt es zusammen, dass einerseits in Eph 5,31.32 die Ehe zwischen Mann und Frau (Braut/Bräutigam) als Bild für die Beziehung von Christus zu seiner Gemeinde gebraucht wird, und in Offenbarung 19 plötzlich das neue Jerusalem als Braut Christi bezeichnet wird und die Gläubigen "nur" Hochzeitsgäste sind?<br />
**Was bedeutet es, dass die Braut Christi sich mit der Gerechtigkeit der Heiligen schmückt?<br />
*Fragen zur Botschaft:<br />
**"Selig sind, die zum Hochzeitsmahl des Lammes berufen sind." (Offb 19,9) Wie können wir Sicherheit gewinnen, dass wir als Hochzeitsgäste an diesem Höhepunkt der Weltgeschichte teilnehmen werden?<br />
**Wie können wir die Gerechtigkeit Christi erhalten bzw. was müssen oder können wir dazu beitragen?<br />
**Was möchtet ihr Jesus als Hochzeitsgeschenk mitbringen?<br />
'''Johannes 14,1-3'''<br />
*Fragen zum Text:<br />
**Wovor wollte Jesus seinen Jüngern die Angst nehmen?<br />
**Wenn unsere Wohnungen schon im Himmel existieren, warum muss Jesus dann diese Stätte noch vorbereiten?<br />
*Fragen zur Botschaft:<br />
**Was bedeutet euch dieses Versprechen Jesu, dass er uns bei sich haben möchte?<br />
**Wie stellt ihr euch eure Wohnungen im neuen Jerusalem vor?<br />
'''<u>Harmagedon endet (Montag, 25.3.2019)</u>'''<br />
<br />
'''Offenbarung 19,11-19'''<br />
*Fragen zum Text:<br />
**Wieso trägt Jesus so viele verschiedene Namen und was soll mit den einzelnen Namen ausgedrückt werden?<br />
**Wo würdet ihr dieses Ereignis zeitlich im Endzeitszenario einordnen?<br />
**Welche Personen verbergen sich hinter der Bezeichnung "Heer des Himmels" und was bedeutet es, dass sie auf weißen Pferden reiten?<br />
**Wenn Gott kein Interesse am Tod der Gottlosen hat (Hes 18,23), warum vollzieht er dann ein scheinbar unbarmherziges Strafgericht an ihnen?<br />
*Fragen zur Botschaft:<br />
**Wenn ihr an die Ausgießung des Zornes Gottes gegenüber den Gottlosen denkt, überwiegt dort eure Genugtuung in Bezug auf eine gerechte Strafe oder eurer Mitleid, weil diese Menschen für immer verloren sind? Begründet eure Meinung!<br />
**Wie stellt ihr euch den Endkampf zwischen den Machthabern der Erde und dem himmlischen Heer praktisch vor?<br />
**"Mitessen" beim Hochzeitsmahl des Lammes oder "Gefressen werden" beim Mahl Gottes. Wie können wir unseren Mitmenschen diese dringliche und entscheidungsrelevante Botschaft nahe bringen?<br />
<u>'''Das Millennium''' '''(Dienstag, 26.3.2019)'''</u><br />
<br />
'''Offenbarung 20,1-3.7-10 Jeremia 4,23-26'''<br />
*Fragen zum Text:<br />
**Wie kommt der Engel vom Himmel in den Besitz des Schlüssels des Abgrunds, der doch Satan vorher gegeben worden war (vgl. Offb 9,1)?<br />
**Wieso muss Satan gebunden werden, damit er die "Völker nicht mehr verführen sollte", wo doch alle Gottlosen tot sind?<br />
**Wer verbirgt sich hinter "Gog und Magog"?<br />
**Was bedeutet die Redewendung, dass Satan und seine Helfershelfer "gequält werden Tag und Nacht, von Ewigkeit zu Ewigkeit" (Offb 20,10)?<br />
*Fragen zur Botschaft:<br />
**Inwiefern ist es für uns tröstlich zu wissen, dass Satan nicht für immer existieren wird?<br />
**Warum ist es wichtig zu wissen, dass die Erde während der 1000 Jahre menschenleer sein wird und kein 1000jähriges Friedensreich auf dieser Erde stattfindet?<br />
**Warum wird Satan all die Prophezeiungen nach den 1000 Jahren erfüllen, obwohl er doch weiß, dass sie sein Ende bedeuten?<br />
'''Offenbarung 20,4-6'''<br />
*Fragen zum Text:<br />
**Welche Bedeutung hat das Gericht von dem hier die Rede ist und welche Personen sind davon in welcher Form betroffen?<br />
**Was bedeutet es "mit Christus 1000 Jahre zu regieren"?<br />
**In Offb 20,4 werden offensichtlich Märtyrer und Endzeitteilnehmer als Personen identifiziert, die an dieser ersten Auferstehung teilnehmen, was ist aber mit den anderen Gläubigen, die vorher im Verlauf der Weltgeschichte eines natürlichen Todes gestorben sind?<br />
*Fragen zur Botschaft:<br />
**Was bedeutet euch der Gedanke als Priester Gottes zu regieren? Wie stellt ihr euch diese Aufgabe vor?<br />
**Welche besondere Bedeutung hat diese fünfte Seligpreisung von insgesamt sieben (siehe nachfolgend), wenn es dort ergänzend zu allen anderen nicht nur "Glückselig, der/die..." heißt, sondern "Glückselig und <u>heilig</u>, wer teilhat an der ersten Auferstehung"?<br />
***Glückselig, der liest und die hören die Worte der Weissagung und bewahren, was in ihr geschrieben ist! (Offb 1,3)<br />
***Glückselig die Toten, die von jetzt an im Herrn sterben! (Offb 14,13)<br />
***Glückselig, der wacht und seine Kleider bewahrt, damit er nicht nackt umhergehe und man nicht seine Schande sehe! (Offb 16,15)<br />
***Glückselig, die eingeladen sind zum Hochzeitsmahl des Lammes! (Offb 19,9)<br />
***'''Glückselig und heilig, wer teilhat an der ersten Auferstehung! (Offb 20,6)'''<br />
***Glückselig, der die Worte der Weissagung dieses Buches bewahrt! (Offb 22,7)<br />
***Glückselig, die ihre Kleider waschen, damit sie ein Anrecht am Baum des Lebens haben und durch die Tore in die Stadt hineingehen! (Offb 22,14)<br />
**Welche Assoziationen kommen euch in den Sinn, wenn ihr an "heilige" Menschen denkt (vgl. Offb 20,6)?<br />
<u>'''Ein neuer Himmel und eine neue Erde''' '''(Mittwoch, 27.3.2019)'''</u><br />
<br />
'''Offenbarung 21,1-7; 7,15-17''' <br />
* Fragen zum Text:<br />
** Was bedeutet es "alles neu zu machen"? Was passiert dann mit unserer Identität?<br />
** Warum ist es Gott wichtig, dass wir verstehen und glauben, dass seine Verheißungen keine Fiktion sind (Offb 21,5)?<br />
** Was verbirgt sich hinter der Redewendung "noch wird die Sonne auf sie fallen noch irgendeine Glut" (Offb 7,16)?<br />
* Fragen zur Botschaft:<br />
** Was löst bei euch der Gedanke aus, Gott als zukünftigen Nachbarn zu haben?<br />
** Inwiefern trösten und ermutigen euch diese Verheißungen im Angesicht leidvoller und schmerzhafter Erfahrungen hier auf dieser Erde?<br />
** In welcher Form würdet ihr euch gerne bei Vater, Sohn und Heiligem Geist für eure Erlösung bedanken? <br />
<br />
<u>'''Das neue Jerusalem''' '''(Donnerstag, 28.3.2019)'''</u><br />
<br />
'''Offenbarung 21,9-22,5''' <br />
* Fragen zum Text:<br />
** Die Redewendung "im Geist" (Offb 1,10; 4,2; 17,3; 21,10) deutet in der Offenbarung immer auf eine neue Vision von Johannes hin. Inwiefern sind diese jeweils vier unterschiedlichen Visionen (mit unterschiedlichen Schwerpunktthemen) mit einem möglichen Rekapitulationsprinzip (Wiederholung und Vertiefung analog zum Buch Daniel) in Einklang zu bringen?<br />
** Weshalb legt Jesus so viel Wert darauf, Johannes möglichst viele Details in Bezug auf das neue Jerusalems mitzuteilen? <br />
** Was bedeutet es, dass Gott Vater und Jesus unser Tempel sind (Offb 21,22)?<br />
* Fragen zur Botschaft:<br />
** Wofür brauchen wir den Baum des Lebens eigentlich, wenn wir doch schon bei der Wiederkunft mit Unsterblichkeit (vgl. 1 Kor 15,53.54) bekleidet werden?<br />
** Wenn es keine Nacht mehr gibt, bedeutet dies, dass wir auf der neuen Erde nicht mehr schlafen müssen? <br />
** Wenn Jesus bereits allen Schmerz und alles Leid beendet hat, warum sind dann noch Blätter zur Heilung notwendig? <br />
== III: Dienst und Mission ==<br />
Wir tauschen uns über unsere aktuellen Missionskontakte und -projekte aus. Sammeln neue Ideen und beten um die Führung Gottes zur Erfüllung unseres Auftrags, Jünger zu machen.<br />
<br />
<center>[https://sabbath-school.adventech.io/de/2019-01/13/gespr%C3%A4chsfragen-sabbatschulwiki/ Ansicht mit inline-Bibeltexten]</center><br />
<br />
[[Kategorie:Jahr 2019]] <br />
[[Kategorie:1. Viertel 2019]]</div>HEKUhttps://wiki.sabbatschule.at/index.php?title=4/2018_Lektion_06&diff=58464/2018 Lektion 062018-11-06T12:39:37Z<p>HEKU: </p>
<hr />
<div>= Bilder der Einheit =<br />
<br />
== Teil 1: Gemeinschaft ==<br />
'''Einstiegsfragen''':<br />
* Mit welchem Bild/Vergleich würdet ihr einem 6-10jährigen das Thema Einheit illustrieren? <br />
* Inwieweit ist Einheit in einer Gemeinde mit kultureller Vielfalt überhaupt möglich?<br />
* Inwiefern sind Einheit und persönliche Individualität miteinander vereinbar?<br />
* Wieso benutzt Gott in der Bibel verschiedene Bilder, um uns den Gedanken der Einheit vor Augen zu führen? <br />
<br />
== Teil 2: Wir studieren die Bibel ==<br />
<br />
'''Das Volk Gottes''' (So. 04.11.2018)<br />
<br />
'''1. Petrus 2,9; 2. Mose 19,5-6; 5. Mose 4,20''' <br />
* Fragen zum Text:<br />
** Paulus bezeichnet die Heiden (vgl. 1. Petr. 1,1) unter anderem als heilige Nation. Was beabsichtigt er damit?<br />
** Wie kann man den Aspekt "Eigentum Gottes" (2.Mo. 19,5) zu sein, mit der Freiheit des Christenmenschen in Einklang bringen?<br />
** Inwieweit war die Erfahrung des Volkes Israel im "Schmelzofen" Ägyptens (5. Mo. 4,20) notwendig, um seine Funktion als Volk des Erbteils überhaupt begreifen zu können? Begründe deine Ansicht!<br />
* Fragen zur Botschaft:<br />
** Wie geht es euch, wenn ihr euch bewusst macht, dass ihr ein von Gott auserwähltes Geschlecht, ein königliches Priestertum, eine heilige Nation und ein Volk des Eigentums seid?<br />
** Wie würdest du einem Juden erklären, wer nach biblischer Definition heute zum Volk des Eigentums gehört?<br />
** Wir überlesen gerne, dass wir alle Priester Gottes sind, weil es einfacher ist, dies auf hauptamtliche Pastoren anzuwenden. Was bedeutet es aber für euch im Alltag, dass Gott jeden von uns zum Priesterdienst berufen hat?<br />
** Welcher Aspekt des göttlichen Erbteils (5. Mo. 4,20) fasziniert euch am meisten und löst ggf. schon Vorfreude und Sehnsucht bei euch aus?<br />
** Wie hat sich eine Königsfamilie (zu der wir nach dem Text gehören) in der Öffentlichkeit zu präsentieren?<br />
<br />
'''5. Mose 7,6-8''' <br />
* Fragen zum Text:<br />
** Welches waren die Beweggründe Gottes, um sich ein Volk des Eigentums auszuwählen?<br />
** Auf welchen Eid bezieht sich Gott in 5. Mose 7,8? Was ist der historische Hintergrund für diese Aussage?<br />
* Fragen zur Botschaft:<br />
** Inwieweit können wir uns als sündige Menschen in der Öffentlichkeit als heiliges Volk präsentieren?<br />
** Auf welche Art und Weise ist die Zeit der Gefangenschaft des Volkes Israel in Ägypten mit unserer Sklaverei in Bezug auf die Sünde vergleichbar?<br />
** Wie können wir Menschen, die Gott noch nicht kennengelernt haben, von dem Gedanken der Erlösung/Befreiung begeistern?<br />
<br />
'''Das Haus Gottes''' (Mo. 05.11.2018)<br />
<br />
'''Epheser 2,19-22''' <br />
* Fragen zum Text:<br />
** Welche Aspekte der Einheit, versucht Paulus durch das Bild des Gotteshauses zu betonen?<br />
** Warum ist es Paulus wichtig, dass die Grundlage dieses geistlichen Tempels auf Basis der Apostel und Propheten sowie Jesus als dem Eckstein gelegt ist?<br />
** Wie würdest du die Formulierung "eine Behausung Gottes im Geist" einem Arbeitskollegen erklären? Was meint Paulus mit diesem Bild?<br />
* Fragen zur Botschaft:<br />
** Ist die "Mitbürgerschaft" als Christ auch zwingend mit einer Gemeindemitgliedschaft verbunden oder reicht es sich auf Christus als den "Eckstein" zu berufen? Begründe deine Meinung!<br />
** Welche biblischen Voraussetzungen seht ihr, um ein Mitbürger Gottes zu werden?<br />
** Was bedeutet euch der Gedanke des Wachstums, der hier erwähnt wird, in Bezug auf eurer eigenes geistliches Leben?<br />
<br />
'''Der Tempel des Heiligen Geistes''' (Di. 06.11.2018)<br />
<br />
'''1. Korinther 3,16-17''' <br />
* Fragen zum Text:<br />
** Inwiefern passt dieser Textabschnitt mit Epheser 2,19-22 zusammen? Wo entdeckt ihr Parallelen und Unterschiede?<br />
** Wie kann man den Tempel Gottes verderben?<br />
** Was bedeutet es, dass Gott diejenigen verdirbt, die den Tempel Gottes verderben? Möchte Gott nicht alle Menschen retten (vgl. Joh. 3,16)?<br />
* Fragen zur Botschaft:<br />
** Woran können wir merken, ob Gottes Geist wirklich in uns wohnt?<br />
** Was bedeutet für euch der Gedanke, dass ihr der Tempel Gottes seid? Welche Auswirkungen hat dies für euch?<br />
** Wie sollten wir uns Gemeindegliedern gegenüber verhalten, von denen wir meinen, dass sie den Tempel Gottes verderben?<br />
<br />
'''Der Leib Christi''' (Mi. 07.11.2018)<br />
<br />
'''1. Korinther 12,12-26''' <br />
* Fragen zum Text:<br />
** Welche Aspekte der Einheit möchte Paulus durch das Bild des Leibes verdeutlichen?<br />
** Welche Körperteile könnte Paulus gemeint haben, als er von den "schwächer zu sein scheinenden, aber notwendigen" sprach?<br />
** Was meint Paulus, wenn er in Vers 24 von dem "Mangelhafteren" spricht? Ist etwas am menschlichen Körper mangelhaft?<br />
* Fragen zur Botschaft:<br />
** Was sind Kriterien um Teil des Leibes zu sein? Reicht es ein getaufter Adventist zu sein?<br />
** Wie kann eine gesunde Einheit in Vielfalt in unserer Gemeinde aussehen?<br />
** Inwieweit ist die Abhängigkeit in der Gemeinde, unter der wir manchmal leiden, für uns besser als unsere eigene Unabhängigkeit?<br />
<br />
'''Schaf und Hirte''' (Do. 08.11.2018)<br />
<br />
'''Johannes 10,1-11''' <br />
* Fragen zum Text:<br />
** Wie lassen sich die Aussagen Jesu vereinbaren, dass er einerseits die Tür der Schafe ist (V.7) und sich anderseits als der gute Hirte (V.11) vorstellt?<br />
** Warum ist Jesus der Aspekt der "Tür zum Schafstall" so wichtig?<br />
** Was bedeutet es für uns, wenn Jesus davon spricht, dass wir das Leben im Überfluss haben sollen?<br />
* Fragen zur Botschaft:<br />
** Wie können wir die Stimme Jesu heute erkennen und wie seine Stimme von unseren Gedanken unterscheiden?<br />
** Auf welche Weise können wir uns heute vor falschen Botschafte(r)n schützen?<br />
** Inwieweit fördert das Bild der einen Herde unter einem Hirten (Jesus Christus), den Gedanken der Einheit in unserer Gemeinde?<br />
== Teil 3: Mission ==<br />
Wir tauschen uns über unsere aktuellen Missionskontakte und -projekte aus. Sammeln neue Ideen und beten um die Führung Gottes zur Erfüllung unseres Auftrags, Jünger zu machen.<br />
<br />
<center>[https://sabbath-school.adventech.io/de/2018-04/06/gespr%C3%A4chsfragen-sabbatschulwiki/ Ansicht mit inline-Bibeltexten]</center><br />
<br />
[[Kategorie:Jahr 2018]] <br />
[[Kategorie:4. Viertel 2018]]</div>HEKUhttps://wiki.sabbatschule.at/index.php?title=3/2018_Lektion_13&diff=57673/2018 Lektion 132018-09-23T15:35:44Z<p>HEKU: </p>
<hr />
<div>= Die Reise nach Rom =<br />
<br />
== Teil 1: Gemeinschaft ==<br />
<br />
* Was hat deinen Glauben beim Studium der Apostelgeschichte gestärkt oder herausgefordert?<br />
* In welchen Lebensbereichen würdest du Paulus gern ähnlich werden?<br />
* Welche Gebetsanliegen sind dir nach der Betrachtung des letzten Quartals wichtig geworden?<br />
<br />
== Teil 2: Wir studieren die Bibel ==<br />
<br />
=== Fragen zur Erschließung des der Texte und zur Vertiefung des persönlichen Glaubens ===<br />
'''Startfragen'''<br />
* Wie würdet ihr euch auf den Besuch eines Staatsoberhauptes vorbereiten?<br />
* Über welche Themen würdet ihr gerne mit einem Staatsoberhaupt sprechen?<br />
* Welche Art von ungewöhnlichen Reiseabenteuern habt ihr schon persönlich erfahren?<br />
<br />
'''Sonntag - Die Reise nach Rom'''<br />
<br />
'''Apostelgeschichte 27,9-12.21-26'''<br />
* Fragen zum Text:<br />
** Welche Art des Fastens wird in Vers 9 beschrieben und wie stellt ihr euch dieses Fasten vor?<br />
** Woher wusste Paulus, dass die Reise einen unheilvollen Verlauf nehmen würde, obwohl die Fachleute die Lage anders einschätzten?<br />
** Warum bewahrte Gott Paulus nicht vor den Schwierigkeiten auf seiner Italienreise?<br />
** Woher nimmt Paulus die Zuversicht in dieser scheinbar aussichtslosen Lage Hoffnung zu verbreiten?<br />
* Fragen zur Botschaft:<br />
** In welcher Form sollen auch wir unsere Stimme erheben, wenn es darum geht, Menschen vor unheilvollen Entwicklungen zu warnen?<br />
** Inwieweit können wir Menschen Hoffnung machen, wenn wir ebenfalls unter den selben widrigen Umständen leiden wie sie?<br />
** Welche Möglichkeiten haben wir heute uns für das Wohl unserer Mitmenschen einzusetzen?<br />
** Wo können wir diese Woche Worte der Ermutigung weitergeben?<br />
<br />
'''Montag - Das Schiffswrack'''<br />
<br />
'''Apostelgeschichte 27,30-44'''<br />
* Fragen zum Text:<br />
** Inwieweit unterscheidet sich das Fasten der Schiffsinsassen (Vers 33), von dem Fasten das Paulus in Vers 9 erwähnt?<br />
** Weshalb wird dieser Schiffshaverie so detailliert in der Bibel beschrieben?<br />
** Welche Motivation hatte der Hauptmann Paulus als Gefangenen zu retten, während seine Soldaten danach trachteten, alle Gefangenen umzubringen?<br />
* Fragen zur Botschaft:<br />
** Wie können wir in Krisensituationen Besonnenheit bewahren?<br />
** In welcher Form kann uns das Verhalten des Paulus in dieser Seenotsituation für unser heutiges Leben eine Orientierung sein?<br />
** Warum neigen wir als Menschen in Schwierigkeiten eher dazu zu klagen und zu schimpfen als Zuversicht und Gelassenheit auszustrahlen?<br />
<br />
'''Dienstag - In Malta'''<br />
<br />
'''Apostelgeschichte 28,1-10'''<br />
* Fragen zum Text:<br />
** Was zeichnete die Einwohner Maltas aus?<br />
** Woher kam das Denken der Bewohner Maltas einen Schlangenbiss mit einem Mord in Verbindung zu bringen?<br />
** Warum macht Paulus z.B. keinen Holzkohleumschlag, um das Schlangengift zu neutralisieren? Woher nahm er den Glauben, dass eine Katastrophe nach der anderen ihm scheinbar nichts anhaben konnte?<br />
** Welchen Eindruck müssen die Heilungswunder, die durch Paulus bewirkt wurden, auf die römischen Soldaten gemacht haben?<br />
* Fragen zur Botschaft:<br />
** Warum nutzt Gott immer wieder widrige Umstände, um seinen Namen zu verherrlichen?<br />
** Wie können wir heute Menschen, die in Aberglauben gefangen sind, vom wahren Glauben an Jesus überzeugen?<br />
** Wieso ändern Menschen so schnell ihre Meinung (im Beispiel das Bild des Paulus vom Mörder zu Gott)?<br />
** Woran liegt es, dass Menschen häufig versuchen, Lebenssituation nach einem Wirkung-Ursache-Schema zu erklären?<br />
** Inwieweit sind auch wir aufgefordert, in jeder Lebenssituation Zeugen Jesu zu sein, so wie Paulus es vorlebte?<br />
<br />
'''Mittwoch - Paulus endlich in Rom'''<br />
<br />
'''Apostelgeschichte 28,17-22'''<br />
* Fragen zum Text:<br />
** Welche Missionsstrategie verfolgt Paulus in Rom?<br />
** Warum werden Paulus Privilegien von seinen ihn bewachenden Soldaten eingeräumt?<br />
** Was meint Paulus, wenn er von der "Hoffnung Israels" spricht (Vers 20)?<br />
** Paulus macht die Juden in Rom neugierig, obwohl sie ihn als Sektenmitglied einstufen. Wie geht er mit der Situation um?<br />
* Fragen zur Botschaft:<br />
** Wie können wir heute Vorurteile unserer Mitmenschen in Bezug auf unseren "Sektenstatus", den wir häufig in ihren Augen haben, abbauen?<br />
** Welche Art von Missionsstrategien sollten wir heute verwenden, um Menschen mit dem Evangelium in Verbindung zu bringen?<br />
** Wie geht es euch, wenn ihr als Sektenmitglieder bezeichnet werdet?<br />
<br />
'''Donnerstag - Der Sieg des Evangeliums'''<br />
<br />
'''Text''' '''Apostelgeschichte 28,24-31'''<br />
* Fragen zum Text:<br />
** Warum kann Paulus es sich nicht verkneifen, den Juden, die seine Botschaft ablehnen, die Bekehrung der Heiden unter die Nase zu reiben?<br />
** Wie kam Paulus zu seiner eigenen Mietwohnung in Rom (Vers 30 ELB) und wie konnte er sie bezahlen?<br />
** Wie war es möglich, dass Paulus, trotz seiner Gefangenschaft, das Evangelium ungehindert mit Freimut verkündigen konnte?<br />
* Fragen zur Botschaft:<br />
** Woran liegt es, dass unterschiedliche Menschen, die gleiche Botschaft hören, und doch unterschiedlich interpretieren?<br />
** Was lernen wir aus dem Sachverhalt, dass Gott Paulus eine eigene Mietwohnung trotz Gefangenschaft ermöglichte, für unsere persönlichen Alltagsherausforderungen und Schwierigkeiten?<br />
** Was hindert uns heute oft daran, das Evangelium mit Freimut zu verkündigen?<br />
<br />
<br />
'''Schlussgedanke'''<br />
<br />
"Wir wissen aber, dass denen die Gott lieben, alle Dinge zum Besten dienen, denen, die nach seinem Ratschluss berufen sind." (Röm 8,28). Paulus predigte nicht nur herausfordernde und zugleich befreiende Botschaften, sondern lebte und vertraute in allen Situationen auf Gott, dass er aus allen Lebensumständen, die ihm (Paulus) widerfuhren, etwas Gutes machen konnte. Möge Gott dieses Vertrauen auch in unserem Leben wachsen lassen!<br />
== Teil 3: Mission ==<br />
Wir tauschen uns über unsere aktuellen Missionskontakte und -projekte aus. Sammeln neue Ideen und beten um die Führung Gottes zur Erfüllung unseres Auftrags, Jünger zu machen.<br />
<br />
<center>[https://sabbath-school.adventech.io/de/2018-03/13/gespr%C3%A4chsfragen-sabbatschulwiki/ Ansicht mit inline-Bibeltexten]</center><br />
<br />
[[Kategorie:Jahr 2018]]<br />
[[Kategorie:3. Viertel 2018]]</div>HEKUhttps://wiki.sabbatschule.at/index.php?title=2/2018_Lektion_09&diff=53702/2018 Lektion 092018-05-10T04:52:22Z<p>HEKU: </p>
<hr />
<div>= Thema: Thema der Lektion =<br />
<br />
== Sabbatschulaktionsgruppe - Teil 1: Gemeinschaft ==<br />
<br />
* Was hat deinen Glauben gestärkt oder herausgefordert?<br />
* In welchen Lebensbereichen möchtest du wachsen und wünscht dir Unterstützung?<br />
* Welche deiner Gebetsanliegen möchtest mit deiner Gruppe teilen?<br />
<br />
== Sabbatschulaktionsgruppe - Teil 2: Wir studieren die Bibel ==<br />
<br />
=== Fragen zur Erschließung des der Texte und zur Vertiefung des persönlichen Glaubens ===<br />
Hier sollen die Hauptaussagen der Texte gefunden und vertieft werden, sowie Anwendungsfragen aus folgenden Lebensbereichen formuliert werden:<br />
* Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br />
* Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br />
* Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br />
* Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br />
<br />
'''Startfragen''' <br />
*Welcher Art von Täuschungen begegnen wir in unserem Alltagsleben?<br />
*Was ist charakteristisch für Täuschungen in unserer Gesellschaft?<br />
*Warum sind wir Menschen für Täuschungen so empfänglich?<br />
*Wie entsteht eine Täuschung?<br />
*Wie denkst du über die Aussage von Otto Kimmig, der sagte: "Mancher ist leicht zu täuschen, nicht weil er dümmer, sondern weil er besser ist als der Täuschende."?<br />
<br />
'''Sonntag: Die größte Täuschung''' <br />
<br />
'''Offenbarung 12,3.7-12.17''' <br />
* Fragen zum Text:<br />
** Warum wird der Drache mit sieben Köpfen, mit sieben Diademen und mit zehn Hörnern dargestellt (V3)? <br />
** Wann fand der "Rausschmiss" des Teufels mit seinen Anhängern aus dem Himmel eigentlich statt (V7-9)?<br />
** Was bedeutet es, den Teufel durch "das Blut des Lammes und das Wort unseres Zeugnisses" zu überwinden (V11)?<br />
** Wie müssen wir uns die Kriegsführung Satans mit den Gläubigen der Endzeit, die an Gottes Geboten festhalten, vorstellen (V17)? <br />
* Fragen zur Botschaft:<br />
** Warum fällt es Menschen heute oft schwer an die Existenz Satans zu glauben?<br />
** Welchen Einfluss hat das Wissen um einen mächtigen und einflussreichen Engel, der dich persönlich zu Fall bringen möchte, auf dein persönliches Glaubensleben?<br />
** Inwieweit ist die Wut des Teufels für dich heute spürbar bzw. sichtbar?<br />
** Wie können wir uns vor diesen offenbarten Angriffstaktiken Satans schützen bzw. uns wehren?<br />
<br />
'''Montag: Die beiden großen Fehler'''<br />
<br />
'''2. Korinther 11,13-15''' <br />
* Fragen zum Text:<br />
** Was bedeutet es, dass falsche Apostel und betrügerische Arbeiter die "Gestalt von Aposteln Christi" annehmen?<br />
** Inwiefern sollte es uns nicht überraschen ("kein Wunder" (V14) bzw. "nichts Großes" (V15)), dass wir mit geistlichen Täuschungsmanövern konfrontiert werden?<br />
* Fragen zur Botschaft:<br />
** Warum sind falsche Apostel, Propheten etc. für uns so gefährlich?<br />
** Wie können wir Falschheit, Betrug und Täuschung erkennen und uns davor schützen?<br />
<br />
'''2. Thessalonicher 2,8-11''' <br />
* Fragen zum Text:<br />
** Welche Person oder Macht verbirgt sich hinter dem "Gesetzlosen ... der in der Wirksamkeit Satans" auftreten wird (V8-9)?<br />
** Wenn Gott alle Menschen retten will (Joh. 3,16); warum sendet er dann "eine wirksame Kraft des Irrwahns, dass sie der Lüge glauben" (V11)?<br />
* Fragen zur Botschaft:<br />
** Warum sind wir Menschen für übernatürliche Phänomene in Form von Zeichen und Wundern so empfänglich?<br />
** Inwiefern stehen wir persönlich in der Gefahr, die Wahrheit zur Liebe nicht anzunehmen?<br />
<br />
'''Dienstag: Die Unsterblichkeit der Seele''' <br />
<br />
'''Prediger 9,5-6.10''' <br />
* Fragen zum Text:<br />
** Was bedeutet die Formulierung "ewig keinen Anteil mehr unter der Sonne zu haben", wo doch alle Menschen auferstehen werden (vgl. Joh. 5,28.29)?<br />
** Wozu möchte uns Salomo motivieren, wenn er uns auffordert: "Alles, was deine Hand zu tun findet, das tue in deiner Kraft!" (V10)?<br />
* Fragen zur Botschaft:<br />
** Worin bestehen aus deiner Sicht die größten Gefahren der Lehre über die Unsterblichkeit der Seele?<br />
** Inwiefern spornt dich die Tatsache an, dass du nur dieses eine Leben zur Verfügung hast, um dein Leben sinnvoll zu gestalten?<br />
<br />
'''1. Korinther 15,16-18''' <br />
* Fragen zum Text:<br />
** Warum ist Paulus die Tatsache der "Auferstehungsgewissheit" so wichtig?<br />
** Warum ist Sündenvergebung von der Auferstehung Jesu abhängig? (V17) Reicht nicht Jesu Sterben für unsere Sünden?<br />
* Fragen zur Botschaft:<br />
** Wie würdest du eine Person, die an die Unsterblichkeit der Seele glaubt, von der Auferstehungstatsache überzeugen?<br />
** Wie können wir uns heute im Wissen, dass Satan kurz vor der Wiederkunft Jesu die Auferstehung von Menschen sichtbar vortäuschen wird, auf diese Täuschungsmanöver vorbereiten, um ihnen emotional nicht zu erliegen?<br />
<br />
'''Mittwoch: Der Sabbat und die Evolutionstheorie''' <br />
<br />
'''1. Mose 1,1-5''' <br />
* Fragen zum Text:<br />
** Welche Indizien findest du im Text, die für eine buchstäbliche kurze Schöpfungsdauer sprechen?<br />
** Was verbirgt sich hinter dem Licht am ersten Tag, wo doch Gott erst am vierten Tag die Lichtquellen schuf? Wie würdest du Kritikern begegnen, die hier von einer "Licht-Evolution" sprechen?<br />
* Fragen zur Botschaft:<br />
** Was bestärkt dich im heutigen Zeitalter des Evolutionsglaubens trotzdem am biblischen Schöpfungsbericht festzuhalten?<br />
** Wie begegnest du den Argumenten, dich nicht auf wissenschaftlicher Basis zu befinden, wenn du an eine buchstäbliche 6-Tage-Schöpfung glaubst?<br />
** Es gibt Religionsgemeinschaften, die die Schöpfungsdauer deutlich verlängert interpretieren, indem sie auf die Tatsache verweisen,dass bei Gott ein Tag ist wie tausend Jahre (vgl. 2.Petr. 3,8). Wie reagierst du auf solch eine Argumentation?<br />
** Was meinst du, woran liegt es, dass immer mehr Menschen innerhalb der Adventgemeinde eine buchstäbliche 6-Tage-Schöpfung ablehnen? <br />
** Wieso ist es problematisch an eine "Theistische Evolution" (Mischung von Schöpfungs- und Evolutionsglauben) zu glauben?<br />
<br />
'''Donnerstag: Die falsche Dreieinigkeit''' <br />
<br />
'''Offenbarung 12,17; 13,1-5''' <br />
* Fragen zum Text:<br />
** Weshalb sind die Eigenschaften der Frau (Gebote Gottes halten und Zeugnis Jesu haben) so makante Charakterkennzeichen für die Endzeitgemeinde?<br />
** Was bedeutet es das Zeugnis Jesu zu haben? Reicht es im Besitz prophetischer Schriften zu sein?<br />
** Worin bestehen die "großen Dinge und Lästerungen", die das Tier aus dem Meer redet? <br />
* Fragen zur Botschaft:<br />
** Warum sind Satan der Sabbat und die Sabbathalter so ein Dorn im Auge?<br />
** Wenn du dich in die Lage des Drachen versetzen würdest, in welcher Form würdest du die Gläubigen der Endzeit angreifen? Analysiere deine Schwachstellen!<br />
** Welche Eigenschaften machen das Tier aus dem Meer (Papsttum) so gefährlich bzw. so mächtig?<br />
<br />
'''Offenbarung 13,11-17''' <br />
* Fragen zum Text:<br />
** Welche Eigenschaften sollen dem Lesser über die beschriebene Macht vermittelt werden, wenn es heißt "es hatte zwei Hörner gleich einem Lamm, und redete wie ein Drache"?<br />
** Welche anderen biblischen Beispiele fallen dir ein, wo Feuer vom Himmel fällt und welche Bedeutung haben sie für das Verständnis dieses Abschnittes?<br />
** Was bedeutet es, dass das Bild des Tieres redet?<br />
* Fragen zur Botschaft:<br />
** Warum ist es so wichtig zu wissen, welche Mächte sich hinter diesen symbolischen Beschreibungen verbergen?<br />
** Wie kann man im Text Amerika (politisch) vom abgefallenen Protestantismus (religiös) differenzieren?<br />
** Wie geht es die mit der Tatsache, dass es aktuell zu immer größeren Annäherungen zwischen dem Papsttum und Protestanten kommt und sich diese Prophetie sichtbar vor unseren Augen erfüllt?<br />
== Sabbatschulaktionsgruppe - Teil 3: Mission ==<br />
Wir tauschen uns über unsere aktuellen Missionskontakte und -projekte aus. Sammeln neue Ideen und beten um die Führung Gottes zur Erfüllung unseres Auftrags, Jünger zu machen.<br />
<br />
''Hier kann ein Pool missionarischer Ideen entstehen, mit denen wir unser Gemeindeleben gegenseitig bereichern können.''<br />
<br />
* ...<br />
<br />
[[Kategorie:Jahr 2018]] <br />
[[Kategorie:2. Viertel 2018]]</div>HEKU