https://wiki.sabbatschule.at/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Kovar 2026-04-07T01:39:27Z Benutzerbeiträge MediaWiki 1.45.1 https://wiki.sabbatschule.at/index.php?title=1/2026_Lektion_04&diff=3543 2026-01-14T20:40:49Z

<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2026-01/04/01 Einheit durch Demut] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Startfragen'''<br /> *Vorschläge:<br /> ** &quot;Demut&quot; ist kein Wort der Umgangssprache. Welche Synonyme fallen euch ein?<br /> ** Wie würdet ihr &quot;Demut&quot; mit einem Satz umschreiben?<br /> ** Wie würdet ihr &quot;Demut&quot; mit einem Wort umschreiben?<br /> <br /> '''Philipper 2,1-3''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie geben unterschiedliche Übersetzungen den Vers 1 wieder? (ELB Ermunterung / LUT Ermahnung / NLB Ermutigung)<br /> ** Welche Gefahren sieht Paulus in der Gemeinde?<br /> ** Welche Lösungen gibt es dazu?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie ermutigen wir uns untereinander?<br /> ** Wie muss &quot;Ermutigung&quot; aussehen, dass sie wirklich hilfreich ist?<br /> <br /> '''Philipper 2,3-4''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was meint Paulus hier mit &quot;Demut&quot;? (Bedeutung des griechischen Worts &quot;tapeinophrosyne&quot;: &quot;tapeinos&quot; heißt niedrig, gering, unbedeutend / &quot;phroneo&quot; heißt denken, meinen -&gt; &quot;ich halte mich selbst für nicht so wichtig&quot;)<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie viel Selbstliebe ist erlaubt?<br /> ** Was ist der Unterschied zwischen &quot;Demut&quot; und einem &quot;Minderwertigkeitskomplex&quot;?<br /> ** Wie viel haben &quot;Demut&quot; und &quot;denken&quot; miteinander zu tun? (siehe griechisches Wort oben)<br /> ** Ist es sinnvoll, sich bewusst vorzunehmen, demütig zu sein?<br /> ** Habt ihr irgendwann jemanden beobachtet, der demütig war? Wie hat sich diese Demut geäußert?<br /> <br /> '''Philipper 2,5''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie war Jesus gesinnt?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie kommen wir zu diesem Ziel, wie Jesus zu denken und zu empfinden?<br /> ** Wie können wir es schaffen, uns mehr mit Jesus zu beschäftigen?<br /> <br /> '''Philipper 2,5-8''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was sagt Paulus hier?<br /> ** Was sind seine wichtigsten Kernaussagen?<br /> ** Warum betont Paulus die Freiwilligkeit der Selbsterniedrigung Jesu?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** In Vers 8 sagt Paulus, dass Jesus gehorsam war. Was haben Gehorsam und Demut miteinander zu tun?<br /> <br /> '''Philipper 2,9-11''' <br /> * Fragen zum Text (die Lektion geht leider nicht mehr auf diese Verse ein):<br /> ** Vers 9 in unterschiedlichen Übersetzungen lesen (LUT erhöht / ELB hoch erhoben / SCHL über alle Maßen erhöht) Warum betont Paulus diese Erhöhung?<br /> ** Was lest ihr aus diesen Versen heraus?<br /> ** Paulus zitiert hier offensichtlich Jes 45,23-24. Welchen Zusammenhang stellt er zwischen dem HERRN des AT und Jesus her?<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Abschnitts:<br /> ** Welche Konsequenzen hat der Abschnitt für die Christologie?<br /> ** Wie hilft er uns, &quot;Demut&quot; besser zu verstehen?<br /> ** Wie können wir demütiger werden?<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2026]] [[Kategorie:1. Viertel 2026]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2026-01/04/01 Einheit durch Demut] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Startfragen'''<br /> *Vorschläge:<br /> ** &quot;Demut&quot; ist keine Wort der Umgangssprache. Welche Synonyme fallen euch ein?<br /> ** Wie würdet ihr &quot;Demut&quot; mit einem Satz umschreiben?<br /> ** Wie würdet ihr &quot;Demut&quot; mit einem Wort umschreiben?<br /> <br /> '''Philipper 2,1-3''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie geben unterschiedliche Übersetzungen den Vers 1 wieder? (ELB Ermunterung / LUT Ermahnung / NLB Ermutigung)<br /> ** Welche Gefahren sieht Paulus in der Gemeinde?<br /> ** Welche Lösungen gibt es dazu?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie ermutigen wir uns untereinander?<br /> ** Wie muss &quot;Ermutigung&quot; aussehen, dass sie wirklich hilfreich ist?<br /> <br /> '''Philipper 2,3-4''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was meint Paulus hier mit &quot;Demut&quot;? (Bedeutung des griechischen Worts &quot;tapeinophrosyne&quot;: &quot;tapeinos&quot; heißt niedrig, gering, unbedeutend / &quot;phroneo&quot; heißt denken, meinen -&gt; &quot;ich halte mich selbst für nicht so wichtig&quot;)<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie viel Selbsliebe ist erlaubt?<br /> ** Was ist der Unterschied zwischen &quot;Demut&quot; und einem &quot;Minderwertigkeitskomplex&quot;?<br /> ** Wie viel haben &quot;Demut&quot; und &quot;denken&quot; miteinander zu tun? (siehe griechisches Wort oben)<br /> ** Ist es sinnvoll, sich bewusst vorzunehmen, demütig zu sein?<br /> ** Habt ihr irgendwann jemanden beobachtet, der demütig war? Wie hat sich diese Demut geäußert?<br /> <br /> '''Philipper 2,5''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie war Jesus gesinnt?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie kommen wir zu diesem Ziel, wie Jesus zu denken und zu empfinden?<br /> ** Wie können wir es schaffen, uns mehr mit Jesus zu beschäftigen?<br /> <br /> '''Philipper 2,5-8''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was sagt Paulus hier?<br /> ** Was sind seine wichtigsten Kernaussagen?<br /> ** Warum betont Paulus die Freiwilligkeit der Selbsterniedrigung Jesu?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** In Vers 8 sagt Paulus, dass Jesus gehorsam war. Was haben Gehorsam und Demut miteinander zu tun?<br /> <br /> '''Philipper 2,9-11''' <br /> * Fragen zum Text (die Lektion geht leider nicht mehr auf diese Verse ein):<br /> ** Vers 9 in unterschiedlichen Übersetzungen lesen (LUT erhöht / ELB hoch erhoben / SCHL über alle Maßen erhöht) Warum betont Paulus diese Erhöhung?<br /> ** Was lest ihr aus diesen Versen heraus?<br /> ** Paulus zitiert hier offensichtlich Jes 45,23-24. Welchen Zusammenhang stellt er zwischem dem HERRN des AT und Jesus her?<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Abschnitts:<br /> ** Welche Konsequenzen hat der Abschnitt für die Christologie?<br /> ** Wie hilft er uns, &quot;Demut&quot; besser zu verstehen?<br /> ** Wie können wir demütiger werden?<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2026]] [[Kategorie:1. Viertel 2026]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2026-01/04/01 Einheit durch Demut] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Startfragen'''<br /> *Vorschläge:<br /> ** &quot;Demut&quot; ist keine Wort der Umgangssprache. Welche Synonyme fallen euch ein?<br /> ** Wie würdet ihr &quot;Demut&quot; mit einem Satz umschreiben?<br /> ** Wie würdet ihr &quot;Demut&quot; mit einem Wort umschreiben?<br /> <br /> '''Philipper 2,1-3''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie geben unterschiedliche Übersetzungen den Vers 1 wieder? (ELB Ermunterung / LUT Ermahnung / NLB Ermutigung)<br /> ** Welche Gefahren sieht Paulus in der Gemeinde?<br /> ** Welche Lösungen gibt es dazu?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie ermutigen wir uns untereinander?<br /> ** Wie muss &quot;Ermutigung&quot; aussehen, dass sie wirklich hilfreich ist?<br /> <br /> '''Philipper 2,3-4''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was meint Paulus hier mit &quot;Demut&quot;? (Bedeutung des griechischen Worts &quot;tapeinophrosyne&quot;: &quot;tapeinos&quot; heißt niedrig, gering, unbedeutend / &quot;phroneo&quot; heißt denken, meinen -&gt; &quot;ich halte mich selbst für nicht so wichtig&quot;)<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie viel Selbsliebe ist erlaubt?<br /> ** Was ist der Unterschied zwischen &quot;Demut&quot; und einem &quot;Minderwertigkeitskomplex&quot;?<br /> ** Wie viel haben &quot;Demut&quot; und &quot;denken&quot; miteinander zu tun? (siehe griechisches Wort oben)<br /> ** Ist es sinnvoll, sich bewusst vorzunehmen, demütig zu sein?<br /> ** Habt ihr irgendwann jemanden beobachtet, der demütig war? Wie hat sich diese Demut geäußert?<br /> <br /> '''Philipper 2,5''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie war Jesus gesinnt?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie kommen wir zu diesem Ziel, wie Jesus zu denken und zu empfinden?<br /> ** Wie können wir es schaffen, uns mehr mit Jesus zu beschäftigen?<br /> <br /> '''Philipper 2,5-8''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was sagt Paulus hier?<br /> ** Was sind seine wichtigsten Kernaussagen?<br /> ** Warum betont Paulus die Freiwilligkeit der Selbsterniedrigung Jesu?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** In Vers 8 sagt Paulus, dass Jesus gehorsam war. Was haben Gehorsam und Demut miteinander zu tun?<br /> <br /> '''Philipper 2,9-11''' <br /> * Fragen zum Text (die Lektion geht leider nicht mehr auf diese Verse ein):<br /> ** Vers 9 in unterschiedlichen Übersetzungen lesen (LUT erhöht / ELB hoch erhoben / SCHL über alle Maßen erhöht) Warum betont Paulus diese Erhöhung?<br /> ** Was lest ihr aus diesen Versen heraus?<br /> ** Paulus zitiert hier offensichtlich Jes 45,23-24. Welchen Zusammenhang stellt er zwischem dem HERRN des AT und Jesus her?<br /> * Fragen zur Botschaft des Abschnitts:<br /> ** Welche Konsequenzen hat der Abschnitt für die Christologie?<br /> ** Wie hilft er uns, &quot;Demut&quot; besser zu verstehen?<br /> ** Wie können wir demütiger werden?<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2026]] [[Kategorie:1. Viertel 2026]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2026-01/04/01 Einheit durch Demut] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Startfragen'''<br /> *Vorschläge:<br /> ** &quot;Demut&quot; ist keine Wort der Umgangssprache. Welche Synonyme fallen euch ein?<br /> ** Wie würdet ihr &quot;Demut&quot; mit einem Satz umschreiben?<br /> ** Wie würdet ihr &quot;Demut&quot; mit einem Wort umschreiben?<br /> <br /> '''Philipper 2,1-3''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie geben unterschiedliche Übersetzungen den Vers 1 wieder? (ELB Ermunterung / LUT Ermahnung / NLB Ermutigung)<br /> ** Welche Gefahren sieht Paulus in der Gemeinde?<br /> ** Welche Lösungen gibt es dazu?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie ermutigen wir uns untereinander?<br /> ** Wie muss &quot;Ermutigung&quot; aussehen, dass sie wirklich hilfreich ist?<br /> <br /> '''Philipper 2,3-4''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was meint Paulus hier mit &quot;Demut&quot;? (Bedeutung des griechischen Wort &quot;tapeinophrosyne&quot;: &quot;tapeinos&quot; heißt niedrig, gering, unbedeutend / &quot;phroneo&quot; heißt denken, meinen -&gt; &quot;ich halte mich selbst für nicht so wichtig&quot;)<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie viel Selbsliebe ist erlaubt?<br /> ** Was ist der Unterschied zwischen &quot;Demut&quot; und einem &quot;Minderwertigkeitskomplex&quot;?<br /> ** Wie viel haben Demut und denken miteinander zu tun? (siehe griechisches Wort oben)<br /> ** Habt ihr irgendwann jemanden beobachtet, der demütig war? Wie hat sich diese Demut geäußert?<br /> <br /> '''Philipper 2,5''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie war Jesus gesinnt?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie kommen wir zu diesem Ziel, wie Jesus zu denken und zu empfinden?<br /> ** Wie können wir es schaffen, uns mehr mit Jesus zu beschäftigen?<br /> <br /> '''Philipper 2,5-8''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was sagt Paulus hier?<br /> ** Was sind seine wichtigsten Kernaussagen?<br /> ** Warum betont Paulus die Freiwilligkeit der Selbsterniedrigung Jesu?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** In Vers 8 sagt Paulus, dass Jesus gehorsam war. Was haben Gehorsam und Demut miteinander zu tun?<br /> <br /> '''Philipper 2,9-11''' <br /> * Fragen zum Text (die Lektion geht leider nicht mehr auf diese Verse ein):<br /> ** Vers 9 in unterschiedlichen Übersetzungen lesen (LUT erhöht / ELB hoch erhoben / SCHL über alle Maßen erhöht) Warum betont Paulus diese Erhöhung?<br /> ** Was lest ihr aus diesen Versen heraus?<br /> ** Paulus zitiert hier offensichtlich Jes 45,23-24. Welchen Zusammenhang stellt er zwischem dem HERRN des AT und Jesus her?<br /> * Fragen zur Botschaft des Abschnitts:<br /> ** Welche Konsequenzen hat der Abschnitt für die Christologie?<br /> ** Wie hilft er uns, &quot;Demut&quot; besser zu verstehen?<br /> ** Wie können wir demütiger werden?<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2026]] [[Kategorie:1. Viertel 2026]]</div>

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<p>Kovar: </p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2026-01/04/01 Einheit durch Demut] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Startfragen'''<br /> ** &quot;Demut&quot;ist keine Wort der Umgangssprache. Welche Synonyme fallen euch ein?<br /> ** Wie würdet ihr &quot;Demut&quot; mit einem Satz umschreiben?<br /> ** Wie würdet ihr &quot;Demut&quot; mit einem Wort umschreiben?<br /> <br /> '''Philipper 2,1-3''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie geben unterschiedliche Übersetzungen den Vers 1 wider? (ELB Ermunterung / LUT Ermahnung / NLB Ermutigung)<br /> ** Welche Gefahren sieht Paulus in der Gemeinde?<br /> ** Welche Lösungen gibt es dazu?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie viel ermutigen wir uns untereinander?<br /> ** Wie muss &quot;Ermutigung&quot; aussehen, dass sie wirklich hilfreich ist?<br /> <br /> '''Philipper 2,3-4''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was meint Paulus hier mit &quot;Demut&quot;? (Bedeutung des griechischen Wort &quot;tapeinophrosyne&quot;: &quot;tapeinos&quot; heißt niedrig, gering, unbedeutend / &quot;phroneo&quot; heißt denken, meinen -&gt; &quot;ich halte mich selbst für nicht so wichtig&quot;)<br /> ** <br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie viel Selbsliebe ist erlaubt?<br /> ** Was ist der Unterschied zwischen &quot;Demut&quot; und einem &quot;Minderwertigkeitskomplex&quot;?<br /> ** Wie viel haben Demut und denken mit einander zu tun? (siehe griechisches Wort)<br /> ** Habt ihr irgendwann jemanden beobachtet, der demütig war? Wie hat sich diese Demut geäußert?<br /> <br /> '''Philipper 2,5''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie war Jesus gesinnt?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie kommen wir zu diesem Ziel, wie Jesus zu denken und zu empfinden?<br /> ** Wie können wir es schaffen, uns mehr mit Jesus zu beschäftigen?<br /> <br /> '''Philipper 2,5-8''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was sagt Paulus hier?<br /> ** Was sind seine wichtigsten Kernaussagen?<br /> ** Warum betont Paulus die Freiwilligkeit der Selbsterniedrigung Jesu?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** In Vers 8 sagt Paulus, dass Jesus gehorsam war. Was haben Gehorsam und Demut miteinander zu tun?<br /> <br /> '''Philipper 2,9-11''' <br /> * Fragen zum Text (die Lektion geht leider nicht mehr auf diese Verse ein):<br /> ** Vers 9 in unterschiedlichen Übersetzungen lesen (LUT erhöht / ELB hoch erhoben / SCHL über alle Maßen erhöht) Warum betont Paulus diese Erhöhung?<br /> ** Was lest ihr aus diesen Versen heraus?<br /> ** Paulus zitiert hier offensichtlich Jes 45,23-24. Welchen Zusammenhang stellt er zwischem dem HERRN des AT und Jesus her?<br /> * Fragen zur Botschaft des Abschnitts:<br /> ** Welche Konsequenzen hat der Abschnitt für die Christologie?<br /> ** Wie hilft er uns, &quot;Demut&quot; besser zu definieren?<br /> ** Wie können wir demütiger werden?<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2026]] [[Kategorie:1. Viertel 2026]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-04/04/01 Der Konflikt hinter allen Konflikten] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Josua 5,13-15''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Welche Frage bewegt Josua?<br /> ** Wie stellt sich der Besucher vor?<br /> ** Warum sagt er &quot;nein&quot;?<br /> ** Woraus können wir schließen, dass er ein göttliches Wesen ist?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> **Welche Bedeutung hat diese Begegnung zwischen Josua und dem &quot;Fürsten&quot;?<br /> **Welche Schlüsse können wir für uns heute ziehen, wenn Gott der &quot;Fürst&quot; oder &quot;Befehlshaber&quot; ist?<br /> <br /> '''Offenbarung 12,7-9''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wer sind die Kontrahenten?<br /> ** Wie können wir wissen, dass Michael ja Jesus Christus ist?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Warum sind die Könige von Tyrus und Babylon (Hes 28; Jes 14) mehr als lokale Kleinkönige?<br /> ** Was wissen wir über Satan?<br /> ** Wie stellen wir uns einen Kampf im Himmel vor? <br /> <br /> '''2.Mose 2,23-25; 2.Mose 12,12-13; 2.Mose 15,3''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie kriegerisch ist Gott unterwegs?<br /> ** Wie hilft uns das biblische Weltbild, Aussagen über Gott als Krieger richtig einzuordnen?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** In unserem Gottesbild ist Gott ein Gott der Liebe. Manche meinen, er könne daher gar nicht vernichten. Wie steht ihr zu solchen Überlegungen?<br /> ** Wenn wir ehrlich sind, tun wir uns mit einem kriegerischen Gott schwer. Sollten wir darüber überhaupt reden?<br /> ** Warum sollten wir unser Gottesbild um die Facette eines kriegerischen Gottes erweitern? Was bringt das?<br /> <br /> '''2.Mose 14,13-14''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was bedeutet dieser Text?<br /> ** Wie sah der ursprüngliche Plan Gottes für die Eroberung Kanaans aus?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie realistisch ist es, einen Krieg ohne Kampf zu gewinnen?<br /> ** Hat sich Gottes alter Plan erfüllt?<br /> ** Warum wurde der Plan Gottes nicht umgesetzt?<br /> ** Wo stehen wir in der Gefahr zu agieren, obwohl wir besser stillhalten sollten?<br /> <br /> '''2.Mose 17,7-9; Josua 6,15-20''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Welches Problem hatten die Israeliten?<br /> ** Warum fallen die Mauern Jerichos?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> **Was hilft uns darauf zu vertrauen, dass Gott auch für uns und statt uns kämpfen wird?<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:4. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-04/04/01 Der Konflikt hinter allen Konflikten] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Josua 5,13-15''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Welche Frage bewegt Josua?<br /> ** Wie stellt sich der Besucher vor?<br /> ** Warum sagt er &quot;nein&quot;?<br /> ** Woraus können wir schließen, dass er ein göttliches Wesen ist?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> **Welche Bedeutug hat diese Begegnung zwischen Josua und dem &quot;Fürsten&quot;?<br /> **Welche Schlüsse können wir für uns heute ziehen, wenn Gott der &quot;Fürst&quot; oder &quot;Befehlshaber&quot; ist?<br /> <br /> '''Offenbarung 12,7-9''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wer sind die Kontrahenten?<br /> ** Wie können wir wissen, dass Michael ja Jesus Christus ist?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Warum sind die Könige von Tyrus und Babylon (Hes 28; Jes 14) mehr als lokale Kleinkönige?<br /> ** Was wissen wir über Satan?<br /> ** Wie stellen wir uns einen Kampf im Himmel vor? <br /> <br /> '''2.Mose 2,23-25; 2.Mose 12,12-13; 2.Mose 15,3''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie kriegerisch ist Gott unterwegs?<br /> ** Wie hilft uns das biblische Weltbild, Aussagen über Gott als Krieger richtig einzuordnen?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** In unserem Gottesbild ist Gott ein Gott der Liebe. Manche meinen, er könne daher gar nicht vernichten. Wie steht ihr zu solchen Überlegungen?<br /> ** Wenn wir ehrlich sind, tun wir uns mit einem kriegerischen Gott schwer. Sollten wir darüber überhaupt reden?<br /> ** Warum sollten wir unser Gottesbidl um die Facette eines kriegerischen Gottes erweitern? Was bringt das?<br /> <br /> '''2.Mose 14,13-14''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was bedeutet dieser Text?<br /> ** Wie sah der ursprüngliche Plan Gottes für die Eroberung Kanaans aus?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie realsitisch ist es, einen Krieg ohne Kampf zu gewinnen?<br /> ** Hat sich Gottes alter Plan erfüllt?<br /> ** Warum wurde der Plan Gottes nicht umgesetzt?<br /> ** Wo stehen wir in der Gafahr zu agieren, obwohl wir besser stillhalten sollten?<br /> <br /> '''2.Mose 17,7-9; Josua 6,15-20''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Welches Problem hatten die Israeliten?<br /> ** Warum fallen die Mauern Jerichos?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> **Was hilft uns darauf zu vertrauen, dass Gott auch für uns und statt uns kämpfen wird?<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:4. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-03/07/01 Brot und Wasser des Lebens] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''2.Mose 15,22-25''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Warum murrt das Volk gegen Mose?<br /> ** Wie konnten sie die vielen Wunder Gottes, die gerade passiert waren, so schnell vergessen?<br /> ** Wie reagierte Mose?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was ist die Botschaft für uns heute? (zu viel jammern, wenig Lob)<br /> ** Wie kommen wir zu einem größeren Gottvertrauen?<br /> <br /> '''2.Mose 16,2-5''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was lehrt uns die Geschichte über den Sabbat?<br /> ** Was sollten die Israeliten lernen?<br /> ** Ging es mehr um Gehorsam, oder mehr um Vertrauen? Diskutiert diese Frage!<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Warum ist es wichtig, dass der Sabbat nicht erst mit den Zehn Geboten eingeführt wurde?<br /> <br /> '''2.Mose 16,13''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie denkt ihr über die Wachteln? Inwieweit entsprachen sie dem Willen Gottes?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Es gibt in 4Mo 11,31-35 eine zweite Geschichte zu Wachteln. Vergleicht die beiden Geschichten miteinander und diskutiert eure Beobachtungen.<br /> ** Wie steht die Bibel zu Ernährungsfragen?<br /> ** Manche Adventisten essen Fleisch, andere leben vegetarisch oder vegan. Bis hin zu Fruktiariern gibt es fast alles. Wie komme ich zu einem für mich stimmigen Weg in Ernährungsfragen?<br /> <br /> '''2.Mose 17,2-6''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie geht es Mose?<br /> ** Warum dieses ewige Murren?<br /> ** Was war das Problem des Volks? Gab es keine Lernbereitschaft? Waren sie unbekehrt?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Welche Bedeutung hat der Felsen?<br /> ** Nach 1Kor 10,4 gibt es einen Zusammenhang mit Jesus. Konnten die Israeliten erahnen, was der Felsen bedeutete? Oder sehen wir das nur dank des NT?<br /> ** Wieder zwei ähnliche Geschichten: hier und 4Mo 20. Warum wird Mose hier in 2Mo 17 nicht bestraft, aber in 4Mo 20 sehr wohl?<br /> <br /> '''2.Mose 18,9.13.14.18-20''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie schätzt ihr das Verhältnis zwischen Mose und seinem Schwiegervater ein?<br /> ** Was haltet ihr vom Vorschlag Jitros?<br /> ** Warum hat Mose nicht selbst gesehen, dass ihm die Arbeit eigentlich zu viel ist?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Warum braucht es manchmal den Blick von außen?<br /> ** Darf man als STA auch Rat bei einem Nicht-STA einholen?<br /> ** In der Gemeinde sind heute oft nur wenige aktiv und müssen die ganze Arbeit stemmen. Wenn ihr Jitro wärt, was würdet ihr raten?<br /> ** Was kann ein einfaches Gemeindeglied tun, um den Prediger zu entlasten?<br /> <br /> '''1.Korinther 10,2-4.11 / Johannes 6,31-35''' <br /> * Fragen:<br /> ** Warum sollten wir die Geschichten des AT kennen?<br /> ** Was können wir aus den Geschichten des AT lernen?<br /> ** Was bedeutet es, dass Jesus später sagt, dass ER das Brot und Wasser ist?<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:3. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-03/07/01 Brot und Wasser des Lebens] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''2.Mose 15,22-25''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Warum murrt das Volk gegen Mose?<br /> ** Wie konnten sie die vielen Wunder Gottes, die gerade passiert waren, so schnell vergessen?<br /> ** Wie reagierte Mose?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was ist die Botschaft für uns heute? (zu viel jammern, wenig Lob)<br /> ** Wie kommen wir zu einem größeren Gottvertrauen?<br /> <br /> '''2.Mose 16,2-5''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was lehrt uns die Geschichte über den Sabbat?<br /> ** Was sollten die Israeliten lernen?<br /> ** Ging es mehr um Gehorsam, oder mehr um Vertrauen? Diskutiert diese Frage!<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Warum ist es wichtig, dass der Sabbat nicht erst mit den Zehn Geboten eingeführt wurde?<br /> <br /> '''2.Mose 16,13''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie denkt ihr über die Wachteln? Inwieweit entsprachen sie dem Willen Gottes?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Es gibt in 4Mo 11,31-35 eine zweite Geschichte zu Wachteln. Vergleicht die beiden Geschichten miteinander und diskutiert eure Beobachtungen.<br /> ** Wie steht die Bibel zu Ernährungsfragen?<br /> ** Manche Adventisten essen Fleisch, andere leben vegarisch oder vegan. Bis hin zu Fruktariern gibt es fast alles. Wie komme ich zu einem für mich stimmigen Weg in Ernährungsfragen?<br /> <br /> '''2.Mose 17,2-6''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie geht es Mose?<br /> ** Warum dieses ewige Murren?<br /> ** Was war das Problem des Volks? Gab es keine Lernbereitschaft? Waren sie unbekehrt?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Welche Bedeutung hat der Felsen?<br /> ** Nach 1Kor 10,4 gibt es einen Zusammenhang mit Jesus. Konnten die Israeliten erahnen, was der Felsen bedeutete? Oder sehen wir das nur dank des NT?<br /> ** Wieder zwei ähnliche Geschichten: hier und 4Mo 20. Warum wird Mose hier in 2Mo 17 nicht bestraft, aber in 4Mo 20 sehr wohl?<br /> <br /> '''2.Mose 18,9.13.14.18-20''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie schätzt ihr das Verhältnis zwischen Mose und seinem Schwiegervater ein?<br /> ** Was haltet ihr vom Vorschlag Jitros?<br /> ** Warum hat Mose nicht selbst geshen, dass ihm die Arbeit eigentlich zu viel ist?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Warum braucht es manchmal den Blick von außen?<br /> ** Darf man als STA auch Rat bei einem Nicht-STA einholen?<br /> ** In der Gemeinde sind heute oft nur wenige aktiv und müssen die ganze Arbeit stemmen. Wenn ihr Jitro wärt, was würdet ihr raten?<br /> ** Was kann ein einfaches Gemeindeglied tun, um den Prediger zu entlasten?<br /> <br /> '''1.Korinther 10,2-4.11 / Johannes 6,31-35''' <br /> * Fragen:<br /> ** Warum sollten wir die Geschichten des AT kennen?<br /> ** Was können wir aus den Geschichten des AT lernen?<br /> ** Was bedeutet es, dass Jesus später sagt, dass ER das Brot und Wasser ist?<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:3. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-03/07/01 Brot und Wasser des Lebens] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''2.Mose 15,22-25''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Warum murrt das Volk gegen Mose?<br /> ** Wie konnten sie die Wunder Gottes so schnell vergessen?<br /> ** Wie reagierte Mose?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was ist die Botschaft für uns heute? (zu viel jammern, wenig Lob)<br /> ** Wie kommen wir zu einem größeren Gottvertrauen?<br /> <br /> '''2.Mose 16,2-5''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was lehrt uns die Geschichte über den Sabbat?<br /> ** Was sollten die Israeliten lernen?<br /> ** Ging es mehr um Gehorsam, oder mehr um Vertrauen? Diskutiert diese Frage!<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Warum ist es wichtig, dass der Sabbat nicht erst mit den Zehn Geboten eingeführt wurde?<br /> <br /> '''2.Mose 16,13''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie denkt ihr über die Wachteln? Inwieweit entsprachen sie dem Willen Gottes?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Es gibt in 4Mo 11,31-35 eine zweite Geschichte zu Wachteln. Vergleicht die beiden Geschichten miteinander und diskutiert eure Beobachtungen.<br /> ** Wie steht die Bibel zu Ernährungsfragen?<br /> ** Manche Adventisten essen Fleisch, andere leben vegarisch oder vegan. Bis hin zu Fruktariern gibt es fast alles. Wie komme ich zu einem für mich stimmigen Weg in Ernährungsfragen?<br /> <br /> '''2.Mose 17,2-6''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie geht es Mose?<br /> ** Warum dieses ewige Murren?<br /> ** Was war das Problem des Volks? Gab es keine Lernbereitschaft? Waren sie unbekehrt?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Welche Bedeutung hat der Felsen?<br /> ** Nach 1Kor 10,4 gibt es einen Zusammenhang mit Jesus. Konnten die Israeliten erahnen, was der Felsen bedeutete? Oder sehen wir das nur dank des NTs?<br /> ** Wieder zwei ähnliche Geschichten: hier und 4Mo 20. Warum wird Mose hier in 2Mo 17 nicht bestraft, aber in 4Mo 20 sehr wohl?<br /> <br /> '''2.Mose 18,9.13.14.18-20''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie schätzt ihr das Verhältnis zwischen Mose und seinem Schwiegervater ein?<br /> ** Was haltet ihr vom Vorschlag Jitros?<br /> ** Warum hat Mose nicht selbst geshen, dass ihm die Arbeit eigentlich zu viel ist?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Warum braucht es manchmal den Blick von außen?<br /> ** Darf man als STA auch Rat bei einem Nicht-STA einholen?<br /> ** In der Gemeinde sind heute oft nur wenige aktiv und müssen die ganze Arbeit stemmen. Wenn ihr Jitro wärt, was würdet ihr raten?<br /> ** Was kann ein einfaches Gemeindeglied tun, um den Prediger zu entlasten?<br /> <br /> '''1.Korinther 10,2-4.11 / Johannes 6,31-35''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Warum sollten wir die Geschichten des AT kennen?<br /> ** Was können wir aus den Geschichten des AT lernen?<br /> ** Was bedeutet es, dass Jesus später sagt, dass ER das Brot und Wasser ist?<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:3. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-03/07/01 Brot und Wasser des Lebens] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''2.Mose 15,22-25''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Warum murrt das Volk gegen Mose?<br /> ** Wie konnten sie die Wunder Gottes so schnell vergessen?<br /> ** Wie reagierte Mose?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was ist die Botschaft für uns heute? (zu viel jammern, wenig Lob)<br /> ** Wie kommen wir zu einem größeren Gottvertrauen?<br /> <br /> '''2.Mose 16,2-5''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was lehrt uns die Geschichte über den Sabbat?<br /> ** Was sollten die Israeliten lernen?<br /> ** Ging es mehr um Gehorsam, oder mehr um Vertrauen? Diskutiert diese Frage!<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Warum ist es wichtig, dass der Sabbat nicht erst mit den Zehn Geboten eingeführt wurde?<br /> <br /> '''2.Mose 16,13''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie denkt ihr über die Wachteln? Inwieweit entsprachen sie dem Willen Gottes?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Es gibt in 4Mo 11,31-35 eine zweite Geschichte zu Wachteln. Vergleicht die beiden Geschichten miteinander und diskutiert eure Beobachtungen.<br /> ** Wie steht die Bibel zu Ernährungsfragen?<br /> ** Manche Adventisten essen Fleisch, andere leben vegarisch oder vegan. Bis hin zu Fruktariern gibt es fast alles. Wie komme ich zu einem für mich stimmigen Weg in Ernährungsfragen?<br /> <br /> '''2.Mose 17,2-6''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie geht es Mose?<br /> ** Warum dieses ewige Murren?<br /> ** Was war das Problem des Volks? Gab es keine Lernbereitschaft? Waren sie unbekehrt?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Welche Bedeutung hat der Felsen?<br /> ** Nach 1Kor 10,4 gibt es einen Zusammenhang mit Jesus. Konnten die Israeliten erahnen, was der Felsen bedeutete? Oder sehen wir das nur dank des NTs?<br /> ** Wieder zwei ähnliche Geschichten: hier und 4Mo 20. Warum wird Mose hier in 2Mo 17 nicht bestraft, aber in 4Mo 20 sehr wohl?<br /> <br /> '''2.Mose 18,9.13.14.18-20''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie schätzt ihr das Verhältnis zwischen Mose und seinem Schwiegervater ein?<br /> ** Was haltet ihr vom Vorschlag Jitros?<br /> ** Warum hat Mose nicht selbst geshen, dass ihm die Arbeit eigentlich zu viel ist?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Warum braucht es manchmal den Blick von außen?<br /> ** Darf man als STA auch Rat bei einem Nicht-STA einholen?<br /> ** In der Gemeinde sind heute oft nur wenige aktiv und müssen die ganze Arbeit stemmen. Wenn ihr Jitro wärt, was würdet ihr raten?<br /> ** Was kann ein einfaches Gemeindeglied tun, um den Prediger zu entlasten?<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:3. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: Die Seite wurde neu angelegt: „= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-03/07/01 Brot und Wasser des Lebens] = {{GemeinschaftAktivitäten}} == II: Wir studieren die Bibel == * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext) * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen &#039;&#039;&#039;2.Mose 15,22-25&#039;&#039;&#039; * Fragen zum Text: ** Warum murrt das Volk gegen M…“</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-03/07/01 Brot und Wasser des Lebens] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''2.Mose 15,22-25''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Warum murrt das Volk gegen Mose?<br /> ** Wie konnten sie die Wunder Gottes so schnell vergessen?<br /> ** Wie reagierte Mose?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was ist die Botschaft für uns heute? (zu viel jammern, wenig Lob)<br /> ** Wie kommen wir zu einem größeren Gottvertrauen?<br /> <br /> '''2.Mose 16,2-5''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was lehrt uns die Geschichte über den Sabbat?<br /> ** Was sollten die Israeliten lernen?<br /> ** Ging es mehr um Gehorsam, oder mehr um Vertrauen? Diskutiert diese Frage!<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Warum ist es wichtig, dass der Sabbat nicht erst mit den Zehn Geboten eingeführt wurde?<br /> <br /> '''2.Mose 16,13''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie denkt ihr über die Wachteln? Inwieweit entsprachen sie dem Willen Gottes?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Es gibt in 4Mo 11,31-35 eine zweite Geschichte zu Wachteln. Vergleicht die beiden Geschichten miteinander und diskutiert eure Beobachtungen.<br /> ** Wie steht die Bibel zu Ernährungsfragen?<br /> ** Manche Adventisten essen Fleisch, andere leben vegarisch oder vegan. Bis hin zu Fruktariern gibt es fast alles. Wie komme ich zu einem für mich stimmigen Weg in Ernährungsfragen?<br /> <br /> '''2.Mose 17,2-6''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie geht es Mose?<br /> ** Warum dieses ewige Murren?<br /> ** Was war das Problem des Volks? Gab es keine Lernbereitschaft? Waren sie unbekehrt?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Welche Bedeutung hat der Felsen?<br /> ** Nach 1Kor 10,4 gibt es einen Zusammenhang mit Jesus. Konnten die Israeliten erahnen, was der Felsen bedeutete? Oder sehen wir das nur dank des NTs?<br /> ** Wieder zwei ähnliche Geschichten: hier und 4Mo 20. Warum wird Mose hier in 2Mo 17 nicht bestraft, aber in 4Mo 20 sehr wohl?<br /> <br /> '''2.Mose 18,9.13.14.18-20''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> **<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:3. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-02/12/01 Vorläufer] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Daniel 2,31-34.37-39.43-44''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was bedeuten die Metalle?<br /> ** Was bedeutet die Mischung von Eisen und Ton?<br /> ** Wofür steht der Stein?<br /> ** Was ist die wichtigste Botschaft von Daniel 2?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Warum ist Daniel 2 so grundlegend, um auch andere Prophezeiungen zu verstehen?<br /> ** Welche Prinzipien können wir von Daniel 2 ableiten?<br /> ** Warum ist uns als Adventisten die historische Auslegung so wichtig?<br /> <br /> '''Daniel 3,1-6''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Um welche Art von Veranstaltung geht es hier? (Antwort: religiös und politisch)<br /> ** Welche Strafandrohung steht im Raum?<br /> '''Daniel 3,17-18''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Welche Ausreden vor sich selbst hätten die Freunde vorbringen können?<br /> ** Was lehrt uns die Antwort der Freunde über die Qualität ihres Glaubens?<br /> <br /> '''Offenbarung 13,14-18''' <br /> * Fragen zum Text<br /> ** Welche Parallelen zwischen Offb 13 und Dan 3 fallen euch auf?<br /> ** Ist Daniel 3 eine Prophetie? (Antwort: NEIN)<br /> ** Wie hängen Dan 3 und Offb 13 zusammen? (Antwort: Typologie / Intertextualität)<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie können wir verhindern, beim Lesen von Offb 13 depressiv zu werden? (Antwort: Happy End in Dan 3 mitberücksichtigen)<br /> ** Wie schafft man es, selbst in Todesgefahr treu zu bleiben?<br /> ** Welche Empfindungen habt ihr, wenn ihr über die schreckliche Seite der Endzeit nachdenkt?<br /> <br /> '''Apostelgeschichte 12,1-5''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie geht die Geschichte für Petrus aus?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Warum wurde Petrus verschont, aber Stephanus und Jakobus nicht?<br /> ** Welche Rolle spielt das Gebet der Gemeinde?<br /> ** Inwiefern ist die Apostelgeschichte ein Vorbild für die Endzeit?<br /> <br /> '''Matthäus 12,9-14''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Warum wollen die Leute Jesus töten?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Welche Rolle spielt der Sabbat in der Endzeit?<br /> ** Wie können wir uns das weltweit vorstellen? (trotz anderer Weltreligionen wie Islam, Hinduismus usw.)<br /> ** Was bestärkt euch in eurer Überzeugung, dass der Sabbat in der Endzeit eine bedeutende Rolle spielen wird?<br /> ** Wie können wir verhindern, dass wir vor der Endzeit Angst bekommen?<br /> ** Wie wird Gott uns schützen? (Antwort: Engel, Versiegelungen, Gott hält das Schlimmste zurück)<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:2. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-02/12/01 Vorläufer] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Daniel 2,31-34.37-39.43-44''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was bedeuten die Metalle?<br /> ** Was bedeutet die Mischung von Eisen und Ton?<br /> ** Wofür steht der Stein?<br /> ** Was ist die wichtigste Botschaft von Daniel 2?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Warum ist Daniel 2 so grundlegend, um auch andere Prophezeiungen zu verstehen?<br /> ** Welche Prinzipien können wir von Daniel 2 ableiten?<br /> ** Warum ist uns als Adventisten die historische Auslegung so wichtig?<br /> <br /> '''Daniel 3,1-6''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Um welche Art von Veranstaltung geht es hier? (Antwort: religiös und politisch)<br /> ** Welche Strafandrohung steht im Raum?<br /> '''Daniel 3,17-18''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Welche Ausreden vor sich selbst hätten die Freunde vorbringen können?<br /> ** Was lehrt uns die Antwort der Freunde über die Qualität ihres Glaubens?<br /> <br /> '''Offenbarung 13,14-18''' <br /> * Fragen zum Text<br /> ** Welche Parallelen zwischen Offb 13 und Dan 3 fallen euch auf?<br /> ** Ist Daniel 3 eine Prophetie? (Antwort: NEIN)<br /> ** Wie hängen Dan 3 und Offg 13 zusammen? (Antwort: Typologie / Intertextualität)<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie können wir verhindern, beim Lesen von Offb 13 depressiv zu werden? (Antwort: Happy End in Dan 3 mitberücksichtigen)<br /> ** Wie schafft man es, selbst in Todesgefahr treu zu bleiben?<br /> ** Welche Empfindungen habt ihr, wenn ihr über die schreckliche Seite der Endzeit nachdenkt?<br /> <br /> '''Apostelgeschichte 12,1-5''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie geht die Geschichte für Petrus aus?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Warum wurde Petrus verschont, aber Stephanus und Jakobus nicht?<br /> ** Welche Rolle spielt das Gebet der Gemeinde?<br /> ** Inwiefern ist die Apostelgeschichte ein Vorbild für die Endzeit?<br /> <br /> '''Matthäus 12,9-14''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Warum wollen die Leute Jesus töten?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Welche Rolle spielt der Sabbat in der Endzeit?<br /> ** Wie können wir uns das weltweit vorstellen? (trotz anderer Weltreligionen wie Islam, Hinduismus usw.)<br /> ** Was bestärkt euch in eurer Überzeugung, dass der Sabbat in der Endzeit eine bedeutende Rolle spielen wird?<br /> ** Wie können wir verhindern, dass wir vor der Endzeit Angst bekommen?<br /> ** Wie wird Gott uns schützen? (Antwort: Engel, Versiegelungen, Gott hält das Schlimmste zurück)<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:2. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-02/12/01 Vorläufer] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Daniel 2,31-34.37-39.43-44''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was bedeuten die Metalle?<br /> ** Was bedeutet die Mischung von Eisen und Ton?<br /> ** Wofür steht der Stein?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Warum ist Daniel 2 so grundlegend, um auch andere Prophezeiungen zu verstehen?<br /> ** Welche Prinzipien können wir von Daniel 2 ableiten?<br /> ** Warum ist uns die historische Auslegung so wichtig?<br /> <br /> '''Daniel 3,1-6''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Um welche Art von Veranstaltung geht es hier?<br /> ** Welche Strafandrohung steht im Raum?<br /> '''Daniel 3,17-18''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Welche Ausreden vor sich selbst hätten die Freunde vorbringen können?<br /> ** Was lehrt uns die Antwort der Freunde über die Qualität ihres Glaubens?<br /> <br /> '''Offenbarung 13,14-18''' <br /> * Fragen zum Text<br /> ** Welche Parallelen zwischen Offb 13 und Dan 3 fallen euch auf?<br /> ** Ist Daniel 3 eine Prophetie? (Antwort: NEIN)<br /> ** Wie hängen Dan 3 und Offg 13 zusammen? (Antwort: Typologie / Intertextualität)<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie können wir verhindern, beim Lesen von Offb 13 depressiv zu werden? (Antwort: Happy End in Dan 3)<br /> ** Wie schafft man es, selbst in Todesgefahr treu zu bleiben?<br /> ** Welche Empfindungen habt ihr, wenn ihr über die schreckliche Seite der Endzeit nachdenkt?<br /> <br /> '''Apostelgeschichte 12,1-5''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie geht die Geschichtee für Petrus aus?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Warum wurde Petrus verschont, aber Stephanus und Jakobus nicht?<br /> ** Welche Rolle spielt das Gebet der Gemeinde?<br /> ** Inwiefern ist die Apostelgeschichte ein Vorbild für die Endzeit?<br /> <br /> '''Matthäus 12,9-14''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Warum wollen die Leute Jesus töten?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Welche Rolle spielt der Sabbat in der Endzeit?<br /> ** Wie können wir uns das weltweit vorstellen? (trotz anderer Weltreligionen wie Islam, Hinduismus usw.)<br /> ** Was bestärkt euch in eurer Überzeugung, dass der Sabbat in der Endzeit eine bedeutende Rolle spielen wird?<br /> ** Wie können wir verhindern, dass wir vor der Endzeit Angst bekommen?<br /> ** Wie wird Gott uns schützen? (Antwort: Engel, Versiegelungen, Gott hält das Schlimmste zurück)<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:2. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: /* Titel der Lektion */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-02/12/01 Vorläufer] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Daniel 2,31-34.37-39.43-44''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was bedeuten die Metalle?<br /> ** Was bedeutet die Mischung von Eisen und Ton?<br /> ** Wofür steht der Stein?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Warum ist Daniel 2 so grundlegend, um auch andere Prophezeiungen zu verstehen?<br /> ** Welche Prinzipien können wir von Daniel 2 ableiten?<br /> ** Warum ist uns die historische Auslegung so wichtig?<br /> <br /> '''Daniel 3,1-6''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Um welche Art von Veranstaltung geht es hier?<br /> ** Welche Strafandrohung steht im Raum?<br /> '''Daniel 3,17-18''' <br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Welche Ausreden vor sich selbst hätten die Freunde vorbringen können?<br /> ** Was lehrt uns die Antwort der Freunde über die Qualität ihres Glaubens?<br /> ** ...<br /> <br /> '''Offenbarung 13,14-18''' <br /> * Fragen zum Text<br /> ** Welche Parallelen zwischen Offb 13 und Dan 3 fallen euch auf?<br /> ** Ist Daniel 3 eine Prophetie? (Antwort: NEIN)<br /> ** Wie hänten Dan 3 und Offg 13 zusammen? (Antwort: Typologie / Intertextualität)<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie können wir verhindern, beim Lesen von Offb 13 depressiv zu werden? (Antwort: Happy End in Dan 3)<br /> ** Wie schafft man es, selbst in Todesgefahr treu zu bleiben?<br /> ** ...<br /> <br /> '''Apostelgeschichte 12,1-5''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie geht die Geschichtee für Petrus aus?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Warum wurde Petrus verschont, aber Stephanus und Jakobus nicht?<br /> ** Welche Rolle spielt das Gebet der Gemeinde?<br /> ** Inwiefern ist die Apostelgeschichte ein Vorbild für die Endzeit?<br /> <br /> '''Matthäus 12,9-14''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Warum wollen die Leute Jesus töten?<br /> ** <br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Welche Rolle spielt der Sabbat in der Endzeit?<br /> ** Wie können wir uns das weltweit vorstellen? (trotz anderer Weltreligionen wie Islam, Hinduismus usw.)<br /> ** Was bestärkt euch in eurer Überzeugung, dass der Sabbat in der Endzeit eine bedeutende Rolle spielen wird?<br /> ** Wie können wir verhindern, dass wir vor der Endzeit Angst bekommen?<br /> ** Wie wird Gott uns schützen? (Antwort: Engel, Versiegelungen,Gott hält das Schlimmste zurück)<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:2. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: Die Seite wurde neu angelegt: „= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-02/12/01 Titel der Lektion] = {{GemeinschaftAktivitäten}} == II: Wir studieren die Bibel == * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext) * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen &#039;&#039;&#039;Daniel 2,31-34.37-39.43-44&#039;&#039;&#039; * Fragen zum Text: ** Was bedeuten die Metalle?…“</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-02/12/01 Titel der Lektion] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Daniel 2,31-34.37-39.43-44''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was bedeuten die Metalle?<br /> ** Was bedeutet die Mischung von Eisen und Ton?<br /> ** Wofür steht der Stein?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Warum ist Daniel 2 so grundlegend, um auch andere Prophezeiungen zu verstehen?<br /> ** Welche Prinzipien können wir von Daniel 2 ableiten?<br /> ** Warum ist uns die historische Auslegung so wichtig?<br /> <br /> '''Daniel 3,1-6''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Um welche Art von Veranstaltung geht es hier?<br /> ** Welche Strafandrohung steht im Raum?<br /> '''Daniel 3,17-18''' <br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Welche Ausreden vor sich selbst hätten die Freunde vorbringen können?<br /> ** Was lehrt uns die Antwort der Freunde über die Qualität ihres Glaubens?<br /> ** ...<br /> <br /> '''Offenbarung 13,14-18''' <br /> * Fragen zum Text<br /> ** Welche Parallelen zwischen Offb 13 und Dan 3 fallen euch auf?<br /> ** Ist Daniel 3 eine Prophetie? (Antwort: NEIN)<br /> ** Wie hänten Dan 3 und Offg 13 zusammen? (Antwort: Typologie / Intertextualität)<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie können wir verhindern, beim Lesen von Offb 13 depressiv zu werden? (Antwort: Happy End in Dan 3)<br /> ** Wie schafft man es, selbst in Todesgefahr treu zu bleiben?<br /> ** ...<br /> <br /> '''Apostelgeschichte 12,1-5''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie geht die Geschichtee für Petrus aus?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Warum wurde Petrus verschont, aber Stephanus und Jakobus nicht?<br /> ** Welche Rolle spielt das Gebet der Gemeinde?<br /> ** Inwiefern ist die Apostelgeschichte ein Vorbild für die Endzeit?<br /> <br /> '''Matthäus 12,9-14''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Warum wollen die Leute Jesus töten?<br /> ** <br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Welche Rolle spielt der Sabbat in der Endzeit?<br /> ** Wie können wir uns das weltweit vorstellen? (trotz anderer Weltreligionen wie Islam, Hinduismus usw.)<br /> ** Was bestärkt euch in eurer Überzeugung, dass der Sabbat in der Endzeit eine bedeutende Rolle spielen wird?<br /> ** Wie können wir verhindern, dass wir vor der Endzeit Angst bekommen?<br /> ** Wie wird Gott uns schützen? (Antwort: Engel, Versiegelungen,Gott hält das Schlimmste zurück)<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:2. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-02/02/01 Basis Genesis] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Startfrage''' <br /> * Die Offenbarung können wir nur verstehen, wenn wir das AT berücksichtigen. Welche Geschichten oder Texte aus dem 1. Buch Mose fallen euch ein, die im NT wieder auftauchen?<br /> <br /> '''Jesaja 40,7-8 Hebräer 13,8''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was sagen uns diese Texte über Gott?<br /> ** Was sagen sie über sein Wort?<br /> ** Was kann man aus ihnen über Auslegungsprinzipien lernen?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie wichtig ist das 1. Buch Mose wirklich für das Verständnis der Bibel?<br /> ** Der Autor der Lektion geht davon aus, dass es ein &quot;Prinzip der ersten Erwähnung&quot; gibt. Inwiefern könnten wir das wirklich als Prinzip werten?<br /> ** Was können wir von so einem Prinzip - so es wirklich existiert - ableiten? Was nicht?<br /> <br /> '''1.Mose 22,1-13''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Welche Stilelemente verwendet Mose, um die Spannung bei uns Lesern aufrecht zu halten?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Hier taucht das erste Mal die &quot;Liebe&quot; auf. Welche Rolle spielt das Thema Liebe im AT?<br /> ** Es taucht auch das erste Mal das &quot;Lamm&quot; auf. Wo werden uns im AT und NT Lämmer und Schafe sonst noch begegnen?<br /> ** Wenn wir die Geschichte in 1Mo 22 lesen, haben wir das Gefühl, es geht nicht nur um Abraham und Isaak, sondern auch um Jesus Christus. Welche Parallelen können wir zwischen diesen beiden Ebenen feststellen?<br /> ** Ist 1Mo 22 eine &quot;Prophetie&quot; auf Jesus? Was spricht dafür, was dagegen?<br /> ** Was ist der Unterschied zwischen &quot;Prophetie&quot; und &quot;Typologie&quot;?<br /> <br /> '''1.Mose 2,15-17''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Hier kommt das erste Mal das Thema &quot;Tod&quot; vor. Warum ist dieses Thema wichtig?<br /> ** Inwiefern schneidet die Bibel hier ein existentielles Thema an?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie löst die Bibel das Problem des Todes?<br /> ** Wie löst Satan das Problem des Todes?<br /> ** Warum sind die beiden Ansätze nicht kompatibel?<br /> ** Welche theologischen Implikationen eröffnen sich durch das Thema &quot;Tod&quot;? Mit welchen anderen Themen ist es verwandt? (Erlösung, Sünde, Auferstehung, Eschatologie)<br /> <br /> '''1.Mose 3,1-5 Offenbarung 12,7-9''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wer ist die alte Schlange?<br /> ** Im Gespräch mit Nikodemus spricht Jesus von der Schlange des Mose (Joh 3,14). Wer ist diese Schlange?<br /> ** Welche Kriterien haben wir, um Symbole richtig zu deuten?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie hilft uns das AT, die Offenbarung zu verstehen?<br /> ** Löst uns das AT alle Fragen zur Offenbarung auf? - Diskutiert über diese Frage.<br /> ** Angenommen in der Adventgemeinde steht jemand auf und hat eine komplett neue Auslegung zur Offenbarung. Wie sollten wir reagieren?<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:2. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-02/02/01 Basis Genesis] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Startfrage''' <br /> * Die Offenbarung können wir nur verstehen, wenn wir dsa AT berücksichtigen. Welche Geschichten oder Texte aus dem 1. Buch Mose fallen euch ein, die im NT wieder auftauchen?<br /> <br /> '''Jesaja 40,7-8 Hebräer 13,8''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was sagen uns diese Texte über Gott?<br /> ** Was sagen sie über sein Wort?<br /> ** Was kann man aus ihnen über Auslegungsprinzipien lernen?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie wichtig ist das 1. Buch Mose wirklich für das Verständnis der Bibel?<br /> ** Der Autor der Lektion geht davon aus, dass es ein &quot;Prinzip der ersten Erwähnung&quot; gibt. Inwiefern könnten wir das wirklich als Prinzip werten?<br /> <br /> '''1.Mose 22,1-13''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Welche Stilelemente verwendet Mose, um die Spannung bei uns Lesern aufrecht zu halten?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Hier taucht das erste Mal die &quot;Liebe&quot; auf. Welche Rolle spielt das Thema Liebe im AT?<br /> ** Es taucht auch das eerste Mal das &quot;Lamm&quot; auf. Wo werden uns im AT und NT Lämmer und Schafe sonst noch begegnen?<br /> ** Wenn wir die Geschichte in 1Mo 22 lesen, haben wir das Gefühl, es geht nicht nur um Abraham und Isaak, sondern auch um Jesus Christus. Welche Parallelen können wir zwischen diesen beiden Ebenen feststellen?<br /> ** Ist 1Mo 22 eine &quot;Prophetie&quot; auf Jesus? Was spricht dafür, was dagegen?<br /> ** Was ist der Unterschied zwischen &quot;Prophetie&quot; und &quot;Typologie&quot;?<br /> <br /> '''1.Mose 2,15-17''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Hier kommt das erste Mal das Thema &quot;Tod&quot; vor. Warum ist dieses Thema wichtig?<br /> ** Inwiefern schneidet die Bibel hier ein existentielles Thema an?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie löst die Bibel das Problem des Todes?<br /> ** Wie löst Satan das Problem des Todes?<br /> ** Warum sind die beiden Ansätze nicht kompatibel?<br /> ** Welche theologischen Implikationen eröffnen sich durch das Thema &quot;Tod&quot;? Mit welchen anderen Themen ist es verwandt? (Erlösung, Sünde, Auferstehung, Eschatologie)<br /> <br /> '''1.Mose 3,1-5 Offenbarung 12,7-9''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wer ist die alte Schlange?<br /> ** Im Gespräch mit Nikodemus spricht Jesus von der Schlange des Mose (Joh 3,14). Wer ist diese Schlange?<br /> ** Welche Kriterien haben wir, um Symbole richtig zu deuten?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie hilft uns das AT, die Offenbarung zu verstehen?<br /> ** Löst uns das AT alle Fragen zur Offenbarung auf? - Diskutiert über diese Frage.<br /> ** Angenommen in der Adventgemeinde steht jemand auf und hat eine komplett neue Auslegung zur Offenbarung. Wie sollten wir reagieren?<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:2. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-02/02/01 Basis Genesis] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Startfrage''' <br /> * Die Offenbarung können wir nur verstehen, wenn wir dsa AT berücksichtigen. Welche Geschichten oder Texte aus dem 1. Buch Mose fallen euch ein, die im NT wieder auftauchen?<br /> <br /> '''Jesaja 40,7-8 Hebräer 13,8''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was sagen uns diese Texte über Gott?<br /> ** Was sagen sie über sein Wort?<br /> ** Was kann man aus ihnen über Auslegungsprinzipien lernen?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie wichtig ist das 1. Buch Mose wirklich?<br /> ** Der Autor der Lektion geht davon aus, dass es ein &quot;Prinzip der ersten Erwähnung&quot; gibt. Inwiefern könnten wir das wirklich als Prinzip werten?<br /> <br /> '''1.Mose 22,1-13''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Welche Stilelemente verwendet Mose, um die Spannung bei uns Lesern aufrecht zu halten?<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Hier taucht das erste Mal die &quot;Liebe&quot; auf. Welche Rolle spielt das Thema Liebe im AT?<br /> ** Es taucht auch das eerste Mal das &quot;Lamm&quot; auf. Wo werden uns im AT Lämmer und Schafe sonst noch begegnen?<br /> ** Wenn wir die Geschichte in 1Mo 22 lesen, haben wir das Gefühl, es geht nicht nur um Abraham und Isaak, sondern auch um Jesus Christus. Welche Parallelen können wir feststellen?<br /> ** Ist 1Mo 22 eine &quot;Prophetie&quot; auf Jesus? Was spricht dafür, was dagegen?<br /> ** Was ist der Unterschied zwischen &quot;Prophetie&quot; und &quot;Typologie&quot;?<br /> <br /> '''1.Mose 2,15-17''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Hier kommt das erste Mal das Thema &quot;Tod&quot; vor. Warum ist dieses Thema wichtig?<br /> ** Inwiefern schneidet die Bibel hier ein existentielles Thema an?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie löst die Bibel das Problem des Todes?<br /> ** Wie löst Satan das Problem des Todes?<br /> ** Warum sind die beiden Ansätze nicht kompatibel?<br /> ** Welche theologischen Implikationen eröffnen sich durch das Thema &quot;Tod&quot;? Mit welchen anderen Themen ist es verwandt? (Erlösung, Sünde, Auferstehung, Eschatologie)<br /> <br /> '''1.Mose 3,1-5 Offenbarung 12,7-9''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wer ist die alte Schlange?<br /> ** Im Gespräch mit Nikodemus spricht Jesusvon der Schlange des Mose. Wer ist diese Schlange?<br /> ** Welche Kriterien haben wir, um Symbole richtig zu deuten?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie hilft uns das AT, die Offenbarung zu verstehen?<br /> ** Löst uns das AT alle Fragen zur Offenbarung auf? - Diskutiert über diese Frage.<br /> ** Angenommen in der Adventgemeinde steht jemand auf und hat eine komplett neue Auslegung zur Offenbarung. Wie sollten wir reagieren?<br /> **<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:2. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-02/02/01 Basis Genesis] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Startfrage''' <br /> ** Die Offenbarung können wir nur verstehen, wenn wir dsa AT berücksichtigen. Welche Geschichten oder Texte aus dem 1. Buch Mose fallen euch ein, die im NT wieder auftauchen?<br /> <br /> '''Jesaja 40,7-8 Hebräer 13,8''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was sagen uns diese Texte über Gott?<br /> ** Was sagen sie über sein Wort?<br /> ** Was kann man aus ihnen über Auslegungsprinzipien lernen?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie wichtig ist das 1. Buch Mose wirklich?<br /> ** Der Autor der Lektion geht davon aus, dass es ein &quot;Prinzip der ersten Erwähnung&quot; gibt. Inwiefern könnten wir das wirklich als Prinzip werten?<br /> <br /> '''1.Mose 22,1-13''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Welche Stilelemente verwendet Mose, um die Spannung bei uns Lesern aufrecht zu halten?<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Hier taucht das erste Mal die &quot;Liebe&quot; auf. Welche Rolle spielt das Thema Liebe im AT?<br /> ** Es taucht auch das eerste Mal das &quot;Lamm&quot; auf. Wo werden uns im AT Lämmer und Schafe sonst noch begegnen?<br /> ** Wenn wir die Geschichte in 1Mo 22 lesen, haben wir das Gefühl, es geht nicht nur um Abraham und Isaak, sondern auch um Jesus Christus. Welche Parallelen können wir feststellen?<br /> ** Ist 1Mo 22 eine &quot;Prophetie&quot; auf Jesus? Was spricht dafür, was dagegen?<br /> ** Was ist der Unterschied zwischen &quot;Prophetie&quot; und &quot;Typologie&quot;?<br /> <br /> '''1.Mose 2,15-17''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Hier kommt das erste Mal das Thema &quot;Tod&quot; vor. Warum ist dieses Thema wichtig?<br /> ** Inwiefern schneidet die Bibel hier ein existentielles Thema an?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie löst die Bibel das Problem des Todes?<br /> ** Wie löst Satan das Problem des Todes?<br /> ** Warum sind die beiden Ansätze nicht kompatibel?<br /> ** Welche theologischen Implikationen eröffnen sich durch das Thema &quot;Tod&quot;? Mit welchen anderen Themen ist es verwandt? (Erlösung, Sünde, Auferstehung, Eschatologie)<br /> <br /> '''1.Mose 3,1-5 Offenbarung 12,7-9''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wer ist die alte Schlange?<br /> ** Im Gespräch mit Nikodemus spricht Jesusvon der Schlange des Mose. Wer ist diese Schlange?<br /> ** Welche Kriterien haben wir, um Symbole richtig zu deuten?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie hilft uns das AT, die Offenbarung zu verstehen?<br /> ** Löst uns das AT alle Fragen zur Offenbarung auf? - Diskutiert über diese Frage.<br /> ** Angenommen in der Adventgemeinde steht jemand auf und hat eine komplett neue Auslegung zur Offenbarung. Wie sollten wir reagieren?<br /> **<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:2. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-02/02/01 Basis Genesis] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Startfrage''' <br /> ** Die Offenbarung können wir nur verstehen, wenn wir dsa AT berücksichtigen. Welche Geschichten oder Texte aus dem 1. Buch Mose fallen euch ein, die im NT wieder auftauchen?<br /> <br /> '''Jesaja 40,7-8 Hebräer 13,8''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was sagen uns diese Texte über Gott?<br /> ** Was sagen sie über sein Wort?<br /> ** Was kann man aus ihnen über Auslegungsprinzipien lernen?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie wichtig ist das 1. Buch Mose wirklich?<br /> ** Der Autor der Lektion geht davon aus, dass es ein &quot;Prinzip der ersten Erwähnung&quot; gibt. Inwiefern könnten wir das wirklich als Prinzip werten?<br /> <br /> '''1.Mose 22,1-13''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Welche Stilelemente verwendet Mose, um die Spannung bei uns Lesern aufrecht zu halten?<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Hier taucht das erste Mal die &quot;Liebe&quot; auf. Welche Rolle spielt das Thema Liebe im AT?<br /> ** Es taucht auch das eerste Mal das &quot;Lamm&quot; auf. Wo werden und Lämmer und Schafe sonst noch im AT begegnen?<br /> ** Wenn wir die Geschichte in 1Mo 22 lesen, haben wir das Gefühl, es geht nicht nur um Abraham und Isaak, sondern auch um Jesus Christus. Welche Parallelen können wir feststellen?<br /> ** Ist 1Mo 22 eine &quot;Prophetie&quot; auf Jesus? Was spricht dafür, was dagegen?<br /> ** Was ist der Unterschied zwischen &quot;Prophetie&quot; und &quot;Typologie&quot;?<br /> <br /> '''1.Mose 2,15-17''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Hier kommt das erste Mal das Thema &quot;Tod&quot; vor. Warum ist dieses Thema wichtig?<br /> ** Inwiefern schneidet die Bibel hier ein existentielles Thema an?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie löst die Bibel das Problem des Todes?<br /> ** Wie löst Satan das Problem des Todes?<br /> ** Warum sind die beiden Ansätze nicht kompatibel?<br /> ** Welche theologischen Implikationen eröffnen sich durch das Thema &quot;Tod&quot;? Mit welchen anderen Themen ist es verwandt? (Erlösung, Sünde, Auferstehung, Eschatologie)<br /> <br /> '''1.Mose 3,1-5 Offenbarung 12,7-9''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wer ist die alte Schlange?<br /> ** Im Gespräch mit Nikodemus spricht Jesus auch von der Schlange des Mose. Wer ist diese Schlange?<br /> ** Welche Kriterien haben wir, um Symbole richtig zu deuten?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie hilft uns das AT, die Offenbarung zu verstehen?<br /> ** Löst uns das AT alle Fragen zur Offenbarung auf? - Diskutiert über diese Frage.<br /> ** Angenommen in der Adventgemeinde steht jemand auf und hat eine komplett neue Auslegung zur Offenbarung. Wie sollten wir reagieren?<br /> **<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:2. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: Die Seite wurde neu angelegt: „= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-02/02/01 Basis Genesis] = {{GemeinschaftAktivitäten}} == II: Wir studieren die Bibel == * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext) * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen &#039;&#039;&#039;Text&#039;&#039;&#039; * Fragen zum Text: ** ... ** ... ** ... * Fragen zur Botschaft: ** ... **…“</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-02/02/01 Basis Genesis] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Text''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> <br /> '''Text''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> <br /> '''Text''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> <br /> '''Text''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> <br /> '''Text''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:2. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-01/12/01 Liebe und Gerechtigkeit, die beiden größten Gebote] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Startfrage'''<br /> * Blicken wir in die Welt von heute: Wo seht ihr die größte Ungerechtigkeit?<br /> <br /> '''Matthäus 22,34-40''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie kann so eine Frage nach dem größten Gebot aufkommen? Sind sie nicht gleichwertig?<br /> ** Was meint Jesus mit seiner Antwort?<br /> ** Ist das doppelte Liebesgebot eine Zusammenfassung der Zehn Gebote, oder ein Ersatz für sie? Diskutiert diese Frage.<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wo findet ihr die Liebe in den Zehn Geboten?<br /> ** Wie können wir sie besser umsetzen?<br /> <br /> '''Matthäus 19,16-23''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie schätzt ihr den jungen Mann ein?<br /> ** Wie steht er zu Jesus?<br /> ** Wie genau hat er die Gebote tatsächlich gehalten?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Der reiche Jüngling klammerte sich an die Gebote. Woran klammert sich der Durschnitts-Adventist?<br /> <br /> '''Psalm 135,13-18''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> **Inwiefern sind Götzen dämonisch?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Götzendienst ist in den Zehn Geboten verboten. Wo sind die modernen Götzen?<br /> ** Welche Gefahren gibt es für Christen, diesen modernen Götzen irgendwie zu dienen?<br /> <br /> '''Sacharja 7,9-12''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie könnten wir diesen Abschnitt zusammenfassen?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie hängen Gottesbild und Lebenspraxis zusammen?<br /> <br /> '''Matthäus 23,23-28''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was war ein Pharisäer damals?<br /> ** Wie wurde er vom Volk bewertet? <br /> ** Welchen konkreten Vorwurf hat Jesus an sie?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was ist Heuchelei? (äußerer Schein, wirkliches Sein)<br /> ** Welche drei Dinge möchte Gott?<br /> ** Was bedeuten sie?<br /> <br /> '''Lukas 10,25-27'''<br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie könnten wir die Geschichte zusammenfassen?<br /> ** Was ist die Pointe?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was haben wir über das doppelte Liebesgebot gelernt?<br /> ** Warum bleibt wir manchmal bei einem reinen Lippenbekenntnis stecken?<br /> ** Welche Ideen habt ihr, wie wir &quot;liebe deinen Nächsten&quot; in unseren Familien/Gemeinden noch besser umsetzen könnten?<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:1. Viertel 2025]]</div>

Kovar https://wiki.sabbatschule.at/index.php?title=1/2025_Lektion_12&diff=3110 2025-03-09T17:37:07Z

<p>Kovar: /* Liebe und Gerechtigkeit, die beiden größten Gebote */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-01/12/01 Liebe und Gerechtigkeit, die beiden größten Gebote] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Startfrage'''<br /> * Blicken wir in die Welt von heute: Wo seht ihr die größte Ungerechtigkeit?<br /> <br /> '''Matthäus 22,34-40''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie kann so eine Frage nach dem größten Gebot aufkommen? Sind sie nicht gleichwertig?<br /> ** Was meint Jesus mit seiner Antwort?<br /> ** Ist das doppelte Liebesgebot eine Zusammenfassung der Zehn Gebote, oder ein Ersatz für sie? Diskutiert diese Frage.<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wo findet ihr die Liebe in den Zehn Geboten?<br /> ** Wie können wir sie besser umsetzen?<br /> <br /> '''Matthäus 19,16-23''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie schätzt ihr den jungen Mann ein?<br /> ** Wie steht er zu Jesus?<br /> ** Wie genau hat er die Gebote tatsächlich gehalten?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Der reiche Jünglich klammerte sich an die Gebote. Woran klammert sich der Durschnitts-Adventist?<br /> <br /> '''Psalm 135,13-18''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> **Inwiefern sind Götzen dämonisch?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Götzendienst ist in den Zehn Geboten verboten. Wo sind die modernen Götzen?<br /> ** Welche Gefahren gibt es für Christen, diesen modernen Götzen irgendwie zu dienen?<br /> <br /> '''Sacharja 7,9-12''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie könnten wir diesen Abschnitt zusammenfassen?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie hängen Gottesbild und Lebenspraxis zusammen?<br /> <br /> '''Matthäus 23,23-28''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was war ein Pharisäer damals?<br /> ** Wie wurde er vom Volk bewertet? <br /> ** Welchen konkreten Vorwurf hat Jesus an sie?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was ist Heuchelei? (äußerer Schein, wirkliches Sein)<br /> ** Welche drei Dinge möchte Gott?<br /> ** Was bedeuten sie?<br /> <br /> '''Lukas 10,25-27'''<br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie könnten wir die Geschichte zusammenfassen?<br /> ** Was ist die Pointe?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was haben wir über das doppelte Liebesgeobt gelernt?<br /> ** Warum bleibt wir manchmal bei einem reinen Lippenbekenntnis stecken?<br /> ** Welche Ideen habt ihr, wir wir &quot;liebe deinen Nächsten&quot; in unseren Familien/Gemeinden noch besser umsetzen könnten?<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:1. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: </p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-01/12/01 Liebe und Gerechtigkeit, die beiden größten Gebote] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Startfrage'''<br /> * Blicken wir in die Welt von heute: Wo seht ihr die größte Ungerechtigkeit?<br /> <br /> '''Matthäus 22,34-40''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie kann so eine Frage nach dem größten Gebot aufkommen? Sind sie nicht gleichwertig?<br /> ** Was meint Jesus mit seiner Antwort?<br /> ** Ist das doppelte Liebesgebot eine Zusammenfassung der Zehn Gebote, oder ein Ersatz für sie? Diskutiert diese Frage.<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wo findet ihr die Liebe in den Zehn Geboten?<br /> ** Wie können wir sie besser umsetzen?<br /> <br /> '''Matthäus 19,16-23''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie schätzt ihr den jungen Mann ein?<br /> ** Wie steht er zu Jesus?<br /> ** Wie genau hat er die Gebote tatsächlich gehalten?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Der reiche Jünglich klammerte sich an die Gebote. Woran klammert sich der Durschnitts-Adventist?<br /> <br /> '''Psalm 135,13-18''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> **Inwiefern sind Götzen dämonisch?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Götzendienst ist in den Zehn Geboten verboten. Wo sind die modernen Götzen?<br /> ** Welche Gefahren gibt es für Christen, diesen modernen Götzen irgendwie zu dienen?<br /> <br /> '''Sacharja 7,9-12''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie könnten man diesen Abschnitt zusammenfassen?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie hängen Gottesbild und Lebenspraxis zusammen?<br /> <br /> '''Matthäus 23,23-28''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was war ein Pharisäer damals?<br /> ** Wie wurde er vom Volk bewertet? <br /> ** Welchen konkreten Vorwurf hat Jesus?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was ist Heuchelei? (äußerer Schein, wirkliches Sein)<br /> ** Welche drei Dinge möchte Gott?<br /> ** Was bedeuten sie?<br /> <br /> '''Lukas 10,25-27'''<br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie könnten wir die Geschichte zusammenfassen?<br /> ** Was ist die Pointe?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was haben wir über das doppelte Liebesgeobt gelernt?<br /> ** Warum bleibt das manchmal ein reines Lippenbekenntnis?<br /> ** Welche Ideen habt ihr, wir wir &quot;liebe deinen Nächsten&quot; in unseren Familien umsetzen könnten?<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:1. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-01/12/01 Titel der Lektion] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Startfrage'''<br /> * Blicken wir in die Welt von heute: Wo seht ihr die größte Ungerechtigkeit?<br /> <br /> '''Matthäus 22,34-40''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie kann so eine Frage nach dem größten Gebot aufkommen? Sind sie nicht gleichwertig?<br /> ** Was meint Jesus mit seiner Antwort?<br /> ** Ist das doppelte Liebesgebot eine Zusammenfassung der Zehn Gebote, oder ein Ersatz für sie? Diskutiert diese Frage.<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wo findet ihr die Liebe in den Zehn Geboten?<br /> ** Wie können wir sie besser umsetzen?<br /> <br /> '''Matthäus 19,16-23''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie schätzt ihr den jungen Mann ein?<br /> ** Wie steht er zu Jesus?<br /> ** Wie genau hat er die Gebote tatsächlich gehalten?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Der reiche Jünglich klammerte sich an die Gebote. Woran klammert sich der Durschnitts-Adventist?<br /> <br /> '''Psalm 135,13-18''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> **Inwiefern sind Götzen dämonisch?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Götzendienst ist in den Zehn Geboten verboten. Wo sind die modernen Götzen?<br /> ** Welche Gefahren gibt es für Christen, diesen modernen Götzen irgendwie zu dienen?<br /> <br /> '''Sacharja 7,9-12''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie könnten man diesen Abschnitt zusammenfassen?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie hängen Gottesbild und Lebenspraxis zusammen?<br /> <br /> '''Matthäus 23,23-28''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was war ein Pharisäer damals?<br /> ** Wie wurde er vom Volk bewertet? <br /> ** Welchen konkreten Vorwurf hat Jesus?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was ist Heuchelei? (äußerer Schein, wirkliches Sein)<br /> ** Welche drei Dinge möchte Gott?<br /> ** Was bedeuten sie?<br /> <br /> '''Lukas 10,25-27'''<br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie könnten wir die Geschichte zusammenfassen?<br /> ** Was ist die Pointe?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was haben wir über das doppelte Liebesgeobt gelernt?<br /> ** Warum bleibt das manchmal ein reines Lippenbekenntnis?<br /> ** Welche Ideen habt ihr, wir wir &quot;liebe deinen Nächsten&quot; in unseren Familien umsetzen könnten?<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:1. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-01/12/01 Titel der Lektion] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Startfrage'''<br /> * Blicken wir in die Welt von heute: Wo seht ihr die größte Ungerechtigkeit?<br /> <br /> '''Matthäus 22,34-40''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie kann so eine Frage nach dem größten Gebot aufkommen? Sind sie nicht gleichwertig?<br /> ** Was meint Jesus mit seiner Antwort?<br /> ** Ist das doppelte Liebesgebot eine Zusammenfassung der Zehn Gebote, oder ein Ersatz für sie? Diskutiert diese Frage.<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wo findet ihr die Liebe in den Zehn Geboten?<br /> ** Wie können wir sie besser umsetzen?<br /> <br /> '''Matthäus 19,16-23''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie schätzt ihr den jungen Mann ein?<br /> ** Wie steht er zu Jesus?<br /> ** Wie genau hat er die Gebote tatsächlich gehalten?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Der reiche Jünglich klammerte sich an die Gebote. Woran klammert sich der Durschnitts-Adventist?<br /> <br /> '''Psalm 135,13-18''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> **Inwiefern sind Götzen dämonisch?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Götzendienst ist in den Zehn Geboten verboten. Wo sind die modernen Götzen?<br /> ** Welche Gefahren gibt es für Christen, diesen modernen Götzen irgendwie zu dienen?<br /> <br /> '''Sacharja 7,9-12''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie könnten man diesen Abschnitt zusammenfassen?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie hängen Gottesbild und Lebenspraxis zusammen?<br /> <br /> '''Matthäus 23,23-28''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was war ein Pharisäer damals?<br /> ** Wie wurde er vom Volk bewertet? <br /> ** Welchen konkreten Vorwurf hat Jesus?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was ist Heuchelei? (äußerer Schein, wirkliches Sein)<br /> ** Welche drei Dinge möchte Gott?<br /> ** Was bedeuten sie?<br /> <br /> '''Lukas 10,25-27'''Fragen zum Text:<br /> *** Wie könnten wir die Geschichte zusammenfassen?<br /> *** Was ist die Pointe?<br /> ** Fragen zur Botschaft:<br /> *** Was haben wir über das doppelte Liebesgeobt gelernt?<br /> *** Warum bleibt das manchmal ein reines Lippenbekenntnis?<br /> *** Welche Ideen habt ihr, wir wir &quot;liebe deinen Nächsten&quot; in unseren Familien umsetzen könnten?<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:1. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-01/12/01 Titel der Lektion] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Startfrage'''<br /> * Blicken wir in die Welt von heute: Wo seht ihr die größte Ungerechtigkeit?<br /> <br /> '''Matthäus 22,34-40''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie kann so eine Frage nach dem größten Gebot aufkommen? Sind sie nicht gleichwertig?<br /> ** Was meint Jesus mit seiner Antwort?<br /> ** Ist das doppelte Liebesgebot eine Zusammenfassung der Zehn Gebote, oder ein Ersatz für sie? Diskutiert diese Frage.<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wo findet ihr die Liebe in den Zehn Geboten?<br /> ** Wie können wir sie besser umsetzen?<br /> <br /> '''Matthäus 19,16-23''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie schätzt ihr den jungen Mann ein?<br /> ** Wie steht er zu Jesus?<br /> ** Wie genau hat er die Gebote tatsächlich gehalten?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Der reiche Jünglich klammerte sich an die Gebote. Woran klammert sich der Durschnitts-Adventist?<br /> <br /> '''Psalm 135,13-18''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> **Inwiefern sind Götzen dämonisch?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Götzendienst ist in den Zehn Geboten verboten. Wo sind die modernen Götzen?<br /> ** Welche Gefahren gibt es für Christen, diesen modernen Götzen irgendwie zu dienen?<br /> <br /> '''Sacharja 7,9-12''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie könnten man diesen Abschnitt zusammenfassen?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie hängen Gottesbild und Lebenspraxis zusammen?<br /> <br /> '''Matthäus 23,23-28''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was war ein Pharisäer damals?<br /> ** Wie wurde er vom Volk bewertet? <br /> ** Welchen konkreten Vorwurf hat Jesus?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was ist Heuchelei? (äußerer Schein, wirkliches Sein)<br /> ** Welche drei Dinge möchte Gott?<br /> ** Was bedeuten sie?<br /> * '''Lukas 10,25-27'''Fragen zum Text:<br /> *** Wie könnten wir die Geschichte zusammenfassen?<br /> *** Was ist die Pointe?<br /> ** Fragen zur Botschaft:<br /> *** ...<br /> *** ...<br /> *** ...<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:1. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: Die Seite wurde neu angelegt: „= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-01/12/01 Titel der Lektion] = {{GemeinschaftAktivitäten}} == II: Wir studieren die Bibel == * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext) * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen &#039;&#039;&#039;Startfrage&#039;&#039;&#039; * Blicken wir in die Welt von heute: Wo seht ihr die größte Ung…“</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-01/12/01 Titel der Lektion] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Startfrage'''<br /> * Blicken wir in die Welt von heute: Wo seht ihr die größte Ungerechtigkeit?<br /> <br /> '''Matthäus 22,34-40''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie kann so eine Frage nach dem größten Gebot aufkommen? Sind sie nicht gleichwertig?<br /> ** Was meint Jesus mit seiner Antwort?<br /> ** Ist das doppelte Liebesgebot eine Zusammenfassung der Zehn Gebote, oder ein Ersatz für sie? Diskutiert diese Frage.<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wo findet ihr die Liebe in den Zehn Geboten?<br /> ** Wie können wir sie besser umsetzen?<br /> <br /> '''Matthäus 19,16-23''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie schätzt ihr den jungen Mann ein?<br /> ** Wie steht er zu Jesus?<br /> ** Wie genau hat er die Gebote tatsächlich gehalten?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Der reiche Jünglich klammerte sich an die Gebote. Woran klammert sich der Durschnitts-Adventist?<br /> <br /> '''Psalm 135,13-18''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> **<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> <br /> '''Text''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> <br /> '''Text''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:1. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-01/01/01 Gott liebt uneingeschränkt] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Startfrage''' <br /> * Ellen White schreibt: &quot;Die Dunkelheit in der Welt beruht auf den falschen Vorstellungen von Gott. Die Menschen wissen nicht mehr, wie er wirklich ist, und deuten sein Wesen falsch.&quot; (BRG 338, Freitagseite)<br /> ** Woher kommt diese falsche Deutung Gottes?<br /> ** Welche Folgen hat es, wenn man das Wesen Gottes falsch deutet?<br /> <br /> <br /> '''2. Mose 33,18-22''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> **In welchen Kontext sind diese Verse eingebettet? (Kp. 32 goldenes Kalb; 33,1-5 Volk ist böse, Gott kommt trotzdem mit)<br /> **Wie stellt sich Gott vor? (LUT: HERR, ELB: Jahwe)<br /> ** Auf den ersten Blick hin scheint es, dass Gott manchen gegenüber gnädig ist, anderen aber nicht. Wie sollen wir das deuten?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie ist Gott wirklich?<br /> ** Manchmal erleben wir existentielle Not: Verlust der Arbeit, Krankheit, Konflikte mit dem Ehepartner, usw. Der Eindruck entsteht, dass Gott mich doch nicht liebt. Was könnten wir einer solchen Person sagen?<br /> <br /> '''Johannes 17,24''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie sollen wir uns die Liebe Gottes innerhalb der Gottheit vorstellen?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Eine philosophische Frage: Wenn Gottes Natur die Liebe ist, hätte er es überhaupt ohne ein Objekt, das er lieben kann, ausgehalten?<br /> <br /> '''Matthäus 22,1-14''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wo findet sich die Pointe oder Kernaussage eines Gleichnisses?<br /> ** Wer ist der König?<br /> ** Wer sind die Gäste, die nicht kommen wollen?<br /> ** Warum kommen viele der Einladung nicht nach?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was bedeutet der Schlusssatz in Vers 14?<br /> ** Wer ist eingeladen? (im Griechischen steht nur ein einziges Wort, das je nach Kontext mit &quot;rufen&quot; oder &quot;einladen&quot; übersetzt wird)<br /> ** Wer ist auserwählt?<br /> ** Wer bestimmt eigentlich, wer zu den Auserwählten gehört?<br /> ** Was lernen wir über Gott?<br /> <br /> '''Johannes 10,17-18''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie beweist Gott seine Liebe?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wenn der Beweis doch so klar ist, warum gibt es nur so wenige &quot;Auserwählte&quot;?<br /> ** Wie können wir Gott so positiv darstellen, dass andere Menschen zu einem besseren Gottesbild kommen?<br /> ** Wie sieht euer Gott aus?<br /> ** Was hat euer Gottesbild geprägt?<br /> <br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:1. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-01/01/01 Gott liebt uneingeschränkt] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Startfrage''' <br /> * Ellen White schreibt: &quot;Die Dunkelheit in der Welt beruht auf den falschen Vorstellungen von Gott. Die Menschen wissen nicht mehr, wie er wirklich ist, und deuten sein Wesen falsch.&quot; (BRG 338, Freitagseite)<br /> ** Woher kommt diese falsche Deutung Gottes?<br /> ** Welche Folgen hat es, wenn man das Wesen Gottes falsch deutet?<br /> <br /> <br /> '''2. Mose 33,18-22''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> **In welchen Kontext sind diese Verse eingebettet? (Kp. 32 goldenes Kalb; 33,1-5 Volk ist böse, Gott kommt trotzdem mit)<br /> **Wie stellt sich Gott vor? (LUT: HERR, ELB: Jahwe)<br /> ** Auf den ersten Blick hin scheint es, dass Gott manchen gegenüber gnädig ist, anderen aber nicht. Wie sollen wir das deuten?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie ist Gott wirklich?<br /> ** Manchmal erleben wir existentielle Not: Verlust der Arbeit, Krankheit, Konflikte mit dem Ehepartner, usw. Der Eindruck entsteht, dass Gott mich doch nicht liebt. Was könnten wir einer solchen Person sagen?<br /> <br /> '''Johannes 17,24''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie sollen wir uns die Liebe Gottes innerhalb der Gottheit vorstellen?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Eine philosophische Frage: Wenn Gottes Natur die Liebe ist, hätte er es überhaupt ohne ein Objekt, das er lieben kann, ausgehalten?<br /> <br /> '''Matthäus 22,1-14''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wo findet sich die Pointe oder Kernaussage eines Gleichnisses?<br /> ** Wer ist der König?<br /> ** Wer sind die Gäste, die nicht kommen wollen?<br /> ** Warum kommen viele der Einladung nicht nach?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was bedeutet der Schlusssatz in Vers 14?<br /> ** Wer ist eingeladen? (im Griechischen sind die Wörter &quot;rufen&quot; und &quot;einladen&quot; ident)<br /> ** Wer ist auserwählt?<br /> ** Wer bestimmt eigentlich, wer zu den Auserwählten gehört?<br /> ** Was lernen wir über Gott?<br /> <br /> '''Johannes 10,17-18''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie beweist Gott seine Liebe?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wenn der Beweis doch so klar ist, warum gibt es nur so wenige &quot;Auserwählte&quot;?<br /> ** Wie können wir Gott so positiv darstellen, dass andere Menschen zu einem besseren Gottesbild kommen?<br /> ** Wie sieht euer Gott aus?<br /> ** Was hat euer Gottesbild geprägt?<br /> <br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:1. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-01/01/01 Gott liebt uneingeschränkt] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Startfrage''' <br /> * Ellen White schreibt: &quot;Die Dunkelheit in der Welt beruht auf den falschen Vorstellungen von Gott. Die Menschen wissen nicht mehr, wie er wirklich ist, und deuten sein Wesen falsch.&quot; (BRG 338, Freitagseite)<br /> ** Woher kommt diese falsche Deutung Gottes?<br /> ** Welche Folgen hat es, wenn man das Wesen Gottes falsch deutet?<br /> <br /> <br /> '''2. Mose 33,18-22''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> **In welchen Kontext sind diese Verse eingebettet? (Kp. 32 goldenes Kalb; 33,1-5 Volk ist böse, Gott kommt trotzdem mit)<br /> **Wie stellt sich Gott vor? (LUT: HERR, ELB: Jahwe)<br /> ** Auf den ersten Blick hin scheint es, dass Gott manchen gegenüber gnädig ist, anderen aber nicht. Wie sollen wir das deuten?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie ist Gott wirklich?<br /> ** Manchmal erleben wir existentielle Not: Verlust der Arbeit, Krankheit, Konflikte mit dem Ehepartner, usw. Der Eindruck entsteht, dass Gott mich doch nicht liebt. Was könnten wir einer solchen Person sagen?<br /> <br /> '''Johannes 17,24''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie sollen wir uns die Liebe Gottes innerhalb der Gottheit vorstellen?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Eine philosophsiche Frage: Wenn Gottes Natur die Liebe ist, hätte er es überhaupt ohne ein Objekt, das er lieben kann, ausgehalten?<br /> <br /> '''Matthäus 22,1-14''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wo findet sich die Pointe oder Kernaussage eines Gleichnisses?<br /> ** Wer ist der König?<br /> ** Wer sind die Gäste, die nicht kommen wollen?<br /> ** Warum kommen viele der Einladung nicht nach?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was bedeutet der Schlusssatz in Vers 14?<br /> ** Wer ist eingeladen? (im Griechischen sind die Wörter &quot;rufen&quot; und &quot;einladen&quot; ident)<br /> ** Wer ist auserwählt?<br /> ** Wer bestimmt eigentlich, wer zu den Auserwählten gehört?<br /> ** Was lernen wir über Gott?<br /> <br /> '''Johannes 10,17-18''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie beweist Gott seine Liebe?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wenn der Beweis doch so klar ist, warum gibt es nur so wenige &quot;Auserwählte&quot;?<br /> ** Wie können wir Gott so positiv darstellen, dass andere Menschen zu einem besseren Gottesbild kommen?<br /> ** Wie sieht euer Gott aus?<br /> ** Was hat euer Gottesbild geprägt?<br /> <br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:1. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-01/01/01 Gott liebt uneingeschränkt] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Startfrage''' <br /> ** Ellen White schreibt: &quot;Die Dunkelheit in der Welt beruht auf den falschen Vorstellungen von Gott. Die Menschen wissen nicht mehr, wie er wirklich ist, und deuten sein Wesen falsch.&quot; (BRG 338, Freitagseite)<br /> ** Woher kommt diese falsche Deutung Gottes?<br /> ** Welche Folgen hat es, wenn man das Wesen Gottes falsch deutet?<br /> <br /> <br /> '''2. Mose 33,18-22''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> **In welchen Kontext sind diese Verse eingebettet? (Kp. 32 goldenes Kalb; 33,1-5 Volk ist böse, Gott kommt trotzdem mit)<br /> **Wie stellt sich Gott vor? (LUT: HERR, ELB: Jahwe)<br /> ** Auf den ersten Blick hin scheint es, dass Gott manchen gegenüber gnädig ist, anderen aber nicht. Wie sollen wir das deuten?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie ist Gott wirklich?<br /> ** Manchmal erleben wir existentielle Not: Verlust der Arbeit, Krankheit, Konflikte mit dem Ehepartner, usw. Der Eindruck entsteht, dass Gott mich doch nicht liebt. Was könnten wir einer solchen Person sagen?<br /> ** ...<br /> <br /> '''Johannes 17,24''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie sollen wir uns die Liebe Gottes innerhalb der Gottheit vorstellen?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Eine philosophsiche Frage: Wenn Gottes Natur die Liebe ist, hätte er es überhaupt ohne ein Objekt, das er lieben kann, ausgehalten?<br /> <br /> '''Matthäus 22,1-14''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wo findet sich die Pointe oder Kernaussage eines Gleichnisses?<br /> ** Wer ist der König?<br /> ** Wer sind die Gäste, die nicht kommen wollen?<br /> ** Warum kommen viele der Einladung nicht nach?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was bedeutet der Schlusssatz in Vers 14?<br /> ** Wer ist eingeladen? (im Griechischen sind die Wörter &quot;rufen&quot; und &quot;einladen&quot; ident)<br /> ** Wer ist auserwählt?<br /> ** Wer bestimmt eigentlich, wer zu den Auserwählten gehört?<br /> ** Was lernen wir über Gott?<br /> <br /> '''Johannes 10,17-18''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie beweist Gott seine Liebe?<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wenn der Beweis doch so klar ist, warum gibt es nur so wenige &quot;Auserwählte&quot;?<br /> ** Wie können wir Gott so positiv darstellen, dass andere Menschen zu einem besseren Gottesbild kommen?<br /> ** Wie sieht euer Gott aus?<br /> ** Was hat euer Gottesbild geprägt?<br /> <br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:1. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: </p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-01/01/01 Gott liebt uneingeschränkt] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''2. Mose 33,18-22''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> **In welchen Kontext sind diese Verse eingebettet? (Kp. 32 goldenes Kalb; 33,1-5 Volk ist böse, Gott kommt trotzdem mit)<br /> **Wie stellt sich Gott vor? (LUT: HERR, ELB: Jahwe)<br /> ** Auf den ersten Blick hin scheint es, dass Gott manchen gegenüber gnädig ist, anderen aber nicht. Wie sollen wir das deuten?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie ist Gott wirklich?<br /> ** Manchmal erleben wir existentielle Not: Verlust der Arbeit, Krankheit, Konflikte mit dem Ehepartner, usw. Der Eindruck entsteht, dass Gott mich doch nicht liebt. Was könnten wir einer solchen Person sagen?<br /> ** ...<br /> <br /> '''Johannes 17,24''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie sollen wir uns die Liebe Gottes innerhalb der Gottheit vorstellen?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Eine philosophsiche Frage: Wenn Gottes Natur die Liebe ist, hätte er es überhaupt ohne ein Objekt, das er lieben kann, ausgehalten?<br /> <br /> '''Matthäus 22,1-14''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wo findet sich die Pointe oder Kernaussage eines Gleichnisses?<br /> ** Wer ist der König?<br /> ** Wer sind die Gäste, die nicht kommen wollen?<br /> ** Warum kommen viele der Einladung nicht nach?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was bedeutet der Schlusssatz in Vers 14?<br /> ** Wer ist eingeladen? (im Griechischen sind die Wörter &quot;rufen&quot; und &quot;einladen&quot; ident)<br /> ** Wer ist auserwählt?<br /> ** Wer bestimmt eigentlich, wer zu den Auserwählten gehört?<br /> ** Was lernen wir über Gott?<br /> <br /> '''Johannes 10,17-18''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie beweist Gott seine Liebe?<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wenn der Beweis doch so klar ist, warum gibt es nur so wenige &quot;Auserwählte&quot;?<br /> ** Wie können wir Gott so positiv darstellen, dass andere Menschen zu einem besseren Gottesbild kommen?<br /> ** Wie sieht euer Gott aus?<br /> ** Was hat euer Gottesbild geprägt?<br /> <br /> '''Text''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:1. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-01/01/01 Gott liebt uneingeschränkt] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''2. Mose 33,18-22''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> **In welchen Kontext sind diese Verse eingebettet? (Kp. 32 goldenes Kalb; 33,1-5 Volk ist böse, Gott kommt trotzdem mit)<br /> **Wie stellt sich Gott vor? (LUT: HERR, ELB: Jahwe)<br /> ** Auf den ersten Blick hin scheint es, dass Gott manchen gegenüber gnädig ist, anderen aber nicht. Wie sollen wir das deuten?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie ist Gott wirklich?<br /> ** Manchmal erleben wir existentielle Not: Verlust der Arbeit, Krankheit, Konflikte mit dem Ehepartner, usw. Der Eindruck entsteht, dass Gott mich doch nicht liebt. Was könnten wir einer solchen Person sagen?<br /> ** ...<br /> <br /> '''Text''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> <br /> '''Text''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> <br /> '''Text''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> <br /> '''Text''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:1. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: Die Seite wurde neu angelegt: „= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-01/01/01 Gott liebt uneingeschränkt] = {{GemeinschaftAktivitäten}} == II: Wir studieren die Bibel == * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext) * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen &#039;&#039;&#039;2. Mose 33,18-22&#039;&#039;&#039; * Fragen zum Text: **In welchen Kontext sind die…“</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2025-01/01/01 Gott liebt uneingeschränkt] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''2. Mose 33,18-22''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> **In welchen Kontext sind diese Verse eingebettet?<br /> **Wie stellt sich Gott vor? (LUT: HERR, ELB: Jahwe)<br /> ** Auf den ersten Blick hin scheint es, dass Gott manchen gegenüber gnädig ist, anderen aber nicht. Wie sollen wir das deuten?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> <br /> '''Text''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> <br /> '''Text''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> <br /> '''Text''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> <br /> '''Text''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2025]] [[Kategorie:1. Viertel 2025]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2024-04/07/01 Selig sind, die glauben] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Johannes 8,56-58''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** &quot;Ehe Abraham war, bin ich&quot; - ist doch grammatikalisch falsch. Was bedeutet dieser Satz? (NLB / GNB sind hier nicht deutlich)<br /> ** Wann haben sich Abraham und Jesus gesehen? (1.Mose 18-19)<br /> ** Was hat Abraham vom zukünftigen Messias verstanden?<br /> ** Was hat Abraham von der Erlösung verstanden?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Inwiefern ist Abraham ein Zeuge aus dem AT für den Glauben?<br /> ** Warum haben die &quot;Ich bin&quot;-Worte die Juden damals so provoziert?<br /> ** Wie kann Abraham ein Vorbild für uns sein?<br /> <br /> '''Johannes 12,1-5''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Um welchen Geldwert geht es hier?<br /> ** Warum investiert sie so viel in Jesus?<br /> ** Warum wird die Salbung durch Maria in allen vier Evangelien berichtet? Gäbe es da nicht Wichtigeres?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was hat die Salbung für Jesus bedeutet? Wie emotional ist Jesus? (siehe Anmerkung von EGW am Montag)<br /> ** Wie bewertet ihr die Überlegungen von Judas?<br /> ** Wann habt ihr so viel in Jesus oder die Gemeinde investiert? Warum fällt es uns schwer, so großzügig zu sein?<br /> <br /> '''Johannes 18,38 Johannes 19,4-6''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was faszinierte Pilatus an Jesus?<br /> ** Wie schätzt er Jesus ein?<br /> ** Warum entscheidet er sich gegen Jesus?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie lautet das Zeugnis von Pilatus?<br /> ** Wie ist sein Zeugnis zu bewerten? Hat es überhaupt einen Wert?<br /> <br /> '''Johannes 20,26-29''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie hat Thomas empfunden, als er merkte, dass Jesus den Jüngerkollegen erschienen war, aber nicht ihm?<br /> ** Was sagt Thomas?<br /> ** Was meint er damit?<br /> ** Wie reagiert Thomas in der Begegnung mit Jesus?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Welche Bedeutung hat die Aussage Jesu für uns?<br /> <br /> '''Johannes 20,30-31''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Mit welcher Motivation schrieb Johannes sein Evangelium?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Manche Leute sagen: &quot;Wenn ich damals gelebt hätte, dann hätte ich glauben können.&quot; Was würdet ihr antworten?<br /> ** Haben wir es heute leichter oder schwerer zu glauben? Begründet eure Überlegungen.<br /> ** Wie muss unser Zeugnis aussehen, damit wir in Menschen den Glauben entfachen können?<br /> ** Was habt ihr mit Jesus Christus erlebt? Wie könntet ihr das als Zeugnis formulieren?<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2024]] [[Kategorie:4. Viertel 2024]]</div>

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<p>Kovar: Die Seite wurde neu angelegt: „= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2024-04/07/01 Selig sind, die glauben] = {{GemeinschaftAktivitäten}} == II: Wir studieren die Bibel == * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext) * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen &#039;&#039;&#039;Johannes 8,56-58&#039;&#039;&#039; * Fragen zum Text: ** &quot;Ehe Abraham war, bin ich&quot; - i…“</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2024-04/07/01 Selig sind, die glauben] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Johannes 8,56-58''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** &quot;Ehe Abraham war, bin ich&quot; - ist doch grammatikalisch falsch. Was bedeutet dieser Satz? (NLB / GNB sind hier nicht deutlich)<br /> ** Wann haben sich Abraham und Jesus gesehen? (1.Mose 18-19)<br /> ** Was hat Abraham vom zukünftigen Messias verstanden?<br /> ** Was hat Abraham von der Erlösung verstanden?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Inwiefern ist Abraham ein Zeuge aus dem AT für den Glauben?<br /> ** Warum haben die &quot;Ich bin&quot;-Worte die Juden damals so provoziert?<br /> ** Wie kann Abraham ein Vorbild für uns sein?<br /> <br /> '''Johannes 12,1-5''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Um welchen Geldwert geht es hier?<br /> ** Warum investiert sie so viel in Jesus?<br /> ** Warum wird die Salbung durch Maria in allen vier Evangelien berichtet? Gäbe es da nicht Wichtigeres?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was hat die Salbung für Jesus bedeutet? Wie emotional ist Jesus? (siehe Anmerkung von EGW am Montag)<br /> ** Wie bewertet ihr die Überlegungen von Judas?<br /> ** Wann habt ihr so viel in Jesus oder die Gemeinde investiert? Warum fällt es uns schwer, so großzügig zu sein?<br /> <br /> '''Johannes 18,38 Johannes 19,4-6''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was faszinierte Pilatus an Jesus?<br /> ** Wie schätzt er Jesus ein?<br /> ** Warum entscheidet er sich gegen Jesus?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie lautet das Zeugnis von Pilatus?<br /> ** Wie ist sein Zeugnis zu bewerten? Hat es überhaupt einen Wert?<br /> <br /> '''Johannes 20,26-29''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Wie hat Thomas empfunden, als er merkte, dass Jesus den Jüngerkollegen erschienen war, aber nicht ihm?<br /> ** Was sagt Thomas?<br /> ** Was meint er damit?<br /> ** Wie reagiert Thomas in der Begegnung mit Jesus?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Welche Bedeutung hat die Aussage Jesu für uns?<br /> <br /> '''Johannes 20,30-31''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Mit welcher Motivation schrieb Johannes sein Evangelium?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Manche Leute sagen: &quot;Wenn ich damals gelebt hätte, dann hätte ich glauben können.&quot; Was würdet ihr antworten?<br /> ** Haben wir es heute leichter oder schwerer zu glauben? Begründet eure Überlegungen.<br /> ** Wie muss unser Zeugnis aussehen, damit wir in Menschen den Glauben entfahcen können?<br /> ** Was habt ihr mit Jesus Christus erlebt? Wie könntet ihr das als Zeugnis formulieren?<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2024]] [[Kategorie:4. Viertel 2024]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2024-04/01/01 Zeichen, die den Weg weisen] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Einleitung Johannesevangelium'''<br /> ** Wir besitzen vier Evangelien. Inwiefern ist das Johannesevangelium anders als die drei ersten Evangelien?<br /> ** Was sind für euch Highlights im Johannesevangelium?<br /> ** Was gefällt euch besonders?<br /> <br /> '''Wunder und Glaube'''<br /> **Wie hängen Wunder und Glaube zusammen?<br /> **Warum will Gott eigentlich nicht, dass wir allein aufgrund eines Wunders glauben?<br /> <br /> '''Johannes 2,1-11''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was spricht für Alkohol?<br /> ** Was spricht für Traubensaft (600 Liter, man konnte Traubensaft haltbar machen, Ellen White)<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was spricht dafür, dass die Jünger zu diesem Zeitpunkt schon &quot;gläubig&quot; waren?<br /> ** Welche Rolle spielte das Wunder für den Glauben der Jünger?<br /> <br /> '''Johannes 4,46-54''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Welche Verbindungen bestehen zwischen den beiden Wundern? (Kana, Bitte an Jesus, Glaube)<br /> ** Wie weit sind Kana und Kapernaum voneinander entfernt?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Kann man stellvertretend für andere glauben? (Vater für den Sohn) Diskutiert diese Frage.<br /> ** War der Beamte &quot;ungläubig&quot;, als er zu Jesus kam? (EGW sagt, er hatte gewisses Maß an Glauben)<br /> ** Was hat das Wunder mit seinem Glauben gemacht?<br /> ** Welche Hinweise haben wir, dass auch Satan Wunder tun kann?<br /> ** Wie können wir zwischen satanischen und göttlichen Wundern unterscheiden?<br /> <br /> '''Johannes 5,1-10''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Warum heilt Jesus ausgerechnet diesen Kranken? (EGW: er war am ärgsten betroffen)<br /> ** Wie sollen wir uns sein &quot;Bett&quot; vorstellen? (SCHL: Liegematte)<br /> ** Wie zeigt dieser Mann, dass er Jesus vertraut?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie viel Glauben hatte dieser Mann?<br /> ** Wie hat sich sein Erlebnis auf die weitere Entwicklung seines Glaubens ausgewirkt?<br /> <br /> '''Johannes 5,16''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> **Warum provoziert Jesus, indem er ausgerechnet am Sabbat heilt?<br /> ** Wie müssen wir die Reaktion der Juden deuten?<br /> ** Sie sahen doch das offensichtliche Wunder - Warum glaubten sie trotzdem nicht?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wir sind zweifelsohne besser als die Juden. Wo könnte es aber auch uns als &quot;gute Adventisten&quot; passieren, dass wir die Wahrheit nicht erkennen?<br /> <br /> '''Johannes 5,17-20''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was erfahren wir über Jesus?<br /> ** Im weiteren Verlauf führt Jesus Zeugen zu seinen Gunsten an (siehe Anmerkung). Warum sind Zeugen biblisch so wichtig?<br /> ** Warum hat die lange Diskussion Jesu mit seinen Gegnern bei ihnen keinen Glauben ausgelöst?<br /> ** Wenn Wunder und Diskussion nicht helfen, was könnte sonst noch wahren Glauben auslösen?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie können wir Leuten heute helfen, zum Glauben zu finden?<br /> ** Was wäre in unserem Leben so ein Auslöser, der unseren Glauben stärken könnte?<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2024]] [[Kategorie:4. Viertel 2024]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2024-04/01/01 Zeichen, die den Weg weisen] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Einleitung Johannesevangelium'''<br /> ** Wir besitzen vier Evangelien. Inwiefern ist das Johannesevangelium andrs als die drei ersten Evangelien?<br /> ** Was sind für euch Highlights im Johannesevangelium?<br /> ** Was gefällte euch besonders?<br /> <br /> '''Wunder und Glaube'''<br /> **Wie hängen Wunder und Glaube zusammen?<br /> **Warum will Gott eigentlich nicht, dass wir allein aufgrund eines Wunders glauben?<br /> <br /> '''Johannes 2,1-11''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was spricht für Alkohol?<br /> ** Was spricht für Traubensaft (600 Liter, man konnte Traubensaft haltbar machen, Ellen White)<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was spricht dafür, dass die Jünger zu diesem Zeipunkt schon &quot;gläubig&quot; waren?<br /> ** Welche Rolle spielte das Wunder für den Glauben der Jünger?<br /> <br /> '''Johannes 4,46-54''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Welche Verbindungen bestehen wzischen den beiden Wundern? (Kana, Bitte an Jesus, Glaube)<br /> ** Wie weit sind Kana und Kapernaum von einander entfernt?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Kann man stellvertretend für andere glauben? (Vater für den Sohn) Diskutiert diese Frage.<br /> ** War der Beamte &quot;ungläubig&quot; als er zu Jesus kam? (EGW sagt, er hatte gewisses Maß an Glauben)<br /> ** Was hat das Wunder mit seinem Glauben gemacht?<br /> ** Welche Hinweise haben wir, dass auch Satan Wunder tun kann?<br /> ** Wie können wir zwischen satanischen und göttlichen Wundern unterscheiden?<br /> <br /> '''Johannes 5,1-10''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Warum heilt Jesus ausgerechnet diesen Kranken? (EGW: er war am ärgsten betroffen)<br /> ** Wie sollen wir uns sein &quot;Bett&quot; vorstellen? (SCHL: Liegematte)<br /> ** Wie zeigt dieser Mann, dass er Jesus vertraut?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie viel Glauben hatte dieser Mann?<br /> ** Wie hat sich sein Erlebnis auf die weitere Entwicklung seines Glaubens ausgewirkt?<br /> <br /> '''Johannes 5,16''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> **Warum provoziert Jesus, indem er ausgerechnet am Sabbat heilt?<br /> ** Wie müssen wir die Reaktion der Juden deuten?<br /> ** Sie sahen doch das offensichtliche Wunder - Warum glaubten sie trotzdem nicht?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wir sind zweilsohne besser als die Juden. Wo könnte es aber auch uns als &quot;gute Adventisten&quot; passieren, dass wir die Wahrheit nicht erkennen?<br /> <br /> '''Johannes 5,17-20''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was erfahren wir über Jesus?<br /> ** Im weiteren Verlauf führt Jesus Zeugen zu seinen gunsten an (siehe Anmerkung). Warum sind Zeugen biblisch so wichtig?<br /> ** Warum hat die lange Diskussion Jesu mit seinen Gergnern bei ihnen keinen Glauben ausgelöst?<br /> ** Wenn Wunder und Diskussion nicht helfen, was könnte sonst noch wahren Glauben auslösen?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie können wir Leuten heute helfen, zum Glauben zu finden?<br /> ** Was wäre in unserem Leben so ein Auslöser, der unseren Glauben stärken könnte?<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2024]] [[Kategorie:4. Viertel 2024]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2024-04/01/01 Zeichen, die den Weg weisen] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Einleitung Johannesevangelium'''<br /> ** Wir besitzen vier Evangelien. Inwiefern ist das Johannesevangelium andrs als die drei ersten Evangelien?<br /> ** Was sind für euch Highlights im Johannesevangelium?<br /> ** Was gefällte euch besonders?<br /> <br /> '''Wunder und Glaube'''<br /> **Wie hängen Wunder und Glaube zusammen?<br /> **Warum will Gott eigentlich, dass wir nicht allein aufgrund eines Wunders glauben?<br /> <br /> '''Johannes 2,1-11''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was spricht für Alkohol?<br /> ** Was spricht für Traubensaft (600 Liter, man konnte Traubensaft haltbar machen, Ellen White<br /> **<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was spricht dafür, dass die Jünger zu diesem Zeipunkt schon &quot;gläubig&quot; waren?<br /> ** Welche Rolle spielte das Wunder für den Glauben der Jünger?<br /> ** ...<br /> <br /> '''Johannes 4,46-54''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Welche Verbindungen bestehen wzischen den beiden Wundern? (Kana, Bitte an Jesus, Glaube)<br /> ** Wie weit sind Kana und Kapernaum von einander entfernt?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Kann man stellvertretend für andere glauben? (Vater für den Sohn) Diskutiert diese Frage.<br /> ** War der Beamte &quot;ungläubig&quot; als er zu Jesus kam? (EGW sagt, er hatte gewisses Maß an Glauben)<br /> ** Was hat das Wunder mit seinem Glauben gemacht?<br /> ** Welche Hinweise haben wir, dass auch Satan Wunder tun kann?<br /> ** Wie können wir zwischen satanischen und göttlichen Wundern unterscheiden?<br /> <br /> '''Johannes 5,1-10''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Warum heilt Jesus ausgerechnet diesen Kranken? (EGW: er war am ärgsten betroffen)<br /> ** Wie sollen wir uns sein &quot;Bett&quot; vorstellen? (SCHL: Liegematte)<br /> ** Wie zeigt dieser Mann, dass er Jesus vertraut?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie viel Glauben hatte dieser Mann?<br /> **<br /> ** ...<br /> <br /> '''Johannes 5,16''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> **Warum provoziert Jesus, indem er ausgerechnet am Sabbat heilt?<br /> ** Wie müssen wir die Reaktion der Juden deuten?<br /> ** Sie sahen doch das offensichtliche Wunder - Warum glaubten sie trotzdem nicht?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wir sind zweilsohne besser als die Juden. Wo könnte es aber auch uns als &quot;gute Adventisten&quot; passieren, dass wir die Wahrheit nicht erkennen?<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> <br /> '''Johannes 5,16-18''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was erfahren wir über Jesus?<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie können wir Leuten helfen, zum Glauben zu finden?<br /> ** Was wäre in unserem Leben so ein Auslöser, der unseren Glauben stärken könnte?<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2024]] [[Kategorie:4. Viertel 2024]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2024-04/01/01 Zeichen, die den Weg weisen] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> '''Einleitung Johannesevangelium'''<br /> ** Wir besitzen vier Evangelien. Inwiefern ist das Johannesevangelium andrs als die drei ersten Evangelien?<br /> ** Was sind für euch Highlights im Johannesevangelium?<br /> ** Was gefällte euch besonders?<br /> '''Einleitung Johannesevangelium'''<br /> **Wunder und Glaube<br /> **Wie hängen Wunder und Glaube zusammen?<br /> **Warum will Gott eigentlich, dass wir nicht allein aufgrund eines Wunders glauben?<br /> <br /> '''Johannes 2,1-11''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was spricht für Alkohol?<br /> ** Was spricht für Traubensaft (600 Liter, man konnte Traubensaft haltbar machen, Ellen White<br /> **<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was spricht dafür, dass die Jünger zu diesem Zeipunkt schon &quot;gläubig&quot; waren?<br /> ** Welche Rolle spielte das Wunder für den Glauben der Jünger?<br /> ** ...<br /> <br /> '''Johannes 4,46-54''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Welche Verbindungen bestehen wzischen den beiden Wundern? (Kana, Bitte an Jesus, Glaube)<br /> ** Wie weit sind Kana und Kapernaum von einander entfernt?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Kann man stellvertretend für andere glauben? (Vater für den Sohn) Diskutiert diese Frage.<br /> ** War der Beamte &quot;ungläubig&quot; als er zu Jesus kam? (EGW sagt, er hatte gewisses Maß an Glauben)<br /> ** Was hat das Wunder mit seinem Glauben gemacht?<br /> ** Welche Hinweise haben wir, dass auch Satan Wunder tun kann?<br /> ** Wie können wir zwischen satanischen und göttlichen Wundern unterscheiden?<br /> <br /> '''Johannes 5,1-10''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Warum heilt Jesus ausgerechnet diesen Kranken? (EGW: er war am ärgsten betroffen)<br /> ** Wie sollen wir uns sein &quot;Bett&quot; vorstellen? (SCHL: Liegematte)<br /> ** Wie zeigt dieser Mann, dass er Jesus vertraut?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie viel Glauben hatte dieser Mann?<br /> **<br /> ** ...<br /> <br /> '''Johannes 5,16''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> **Warum provoziert Jesus, indem er ausgerechnet am Sabbat heilt?<br /> ** Wie müssen wir die Reaktion der Juden deuten?<br /> ** Sie sahen doch das offensichtliche Wunder - Warum glaubten sie trotzdem nicht?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wir sind zweilsohne besser als die Juden. Wo könnte es aber auch uns als &quot;gute Adventisten&quot; passieren, dass wir die Wahrheit nicht erkennen?<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> <br /> '''Johannes 5,16-18''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was erfahren wir über Jesus?<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie können wir Leuten helfen, zum Glauben zu finden?<br /> ** Was wäre in unserem Leben so ein Auslöser, der unseren Glauben stärken könnte?<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2024]] [[Kategorie:4. Viertel 2024]]</div>

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<p>Kovar: /* II: Wir studieren die Bibel */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2024-04/01/01 Zeichen, die den Weg weisen] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> '''Einleitung Johannesevangelium'''<br /> ** Wir besitzen vier Evangelien. Inwiefern ist das Johannesevangelium andrs als die drei ersten Evangelien?<br /> ** Was sind für euch Highlights im Johannesevangelium?<br /> ** Was gefällte euch besonders?<br /> *Wunder und Glaube<br /> *Wie hängen Wunder und Glaube zusammen?<br /> *Warum will Gott eigentlich, dass wir nicht allein aufgrund eines Wunders glauben?<br /> <br /> '''Johannes 2,1-11''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was spricht für Alkohol?<br /> ** Was spricht für Traubensaft (600 Liter, man konnte Traubensaft haltbar machen, Ellen White<br /> **<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was spricht dafür, dass die Jünger zu diesem Zeipunkt schon &quot;gläubig&quot; waren?<br /> ** Welche Rolle spielte das Wunder für den Glauben der Jünger?<br /> ** ...<br /> <br /> '''Johannes 4,46-54''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Welche Verbindungen bestehen wzischen den beiden Wundern? (Kana, Bitte an Jesus, Glaube)<br /> ** Wie weit sind Kana und Kapernaum von einander entfernt?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Kann man stellvertretend für andere glauben? (Vater für den Sohn) Diskutiert diese Frage.<br /> ** War der Beamte &quot;ungläubig&quot; als er zu Jesus kam? (EGW sagt, er hatte gewisses Maß an Glauben)<br /> ** Was hat das Wunder mit seinem Glauben gemacht?<br /> ** Welche Hinweise haben wir, dass auch Satan Wunder tun kann?<br /> ** Wie können wir zwischen satanischen und göttlichen Wundern unterscheiden?<br /> <br /> '''Johannes 5,1-10''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Warum heilt Jesus ausgerechnet diesen Kranken? (EGW: er war am ärgsten betroffen)<br /> ** Wie sollen wir uns sein &quot;Bett&quot; vorstellen? (SCHL: Liegematte)<br /> ** Wie zeigt dieser Mann, dass er Jesus vertraut?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie viel Glauben hatte dieser Mann?<br /> **<br /> ** ...<br /> <br /> '''Johannes 5,16''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> **Warum provoziert Jesus, indem er ausgerechnet am Sabbat heilt?<br /> ** Wie müssen wir die Reaktion der Juden deuten?<br /> ** Sie sahen doch das offensichtliche Wunder - Warum glaubten sie trotzdem nicht?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wir sind zweilsohne besser als die Juden. Wo könnte es aber auch uns als &quot;gute Adventisten&quot; passieren, dass wir die Wahrheit nicht erkennen?<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> <br /> '''Johannes 5,16-18''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was erfahren wir über Jesus?<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie können wir Leuten helfen, zum Glauben zu finden?<br /> ** Was wäre in unserem Leben so ein Auslöser, der unseren Glauben stärken könnte?<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2024]] [[Kategorie:4. Viertel 2024]]</div>

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<p>Kovar: /* Titel der Lektion */</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2024-04/01/01 Zeichen, die den Weg weisen] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Johannes 2,1-11''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was spricht für Alkohol?<br /> ** Was spricht für Traubensaft (600 Liter, man konnte Traubensaft haltbar machen, Ellen White<br /> **<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was spricht dafür, dass die Jünger zu diesem Zeipunkt schon &quot;gläubig&quot; waren?<br /> ** Welche Rolle spielte das Wunder für den Glauben der Jünger?<br /> ** ...<br /> <br /> '''Johannes 4,46-54''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Welche Verbindungen bestehen wzischen den beiden Wundern? (Kana, Bitte an Jesus, Glaube)<br /> ** Wie weit sind Kana und Kapernaum von einander entfernt?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Kann man stellvertretend für andere glauben? (Vater für den Sohn) Diskutiert diese Frage.<br /> ** War der Beamte &quot;ungläubig&quot; als er zu Jesus kam? (EGW sagt, er hatte gewisses Maß an Glauben)<br /> ** Was hat das Wunder mit seinem Glauben gemacht?<br /> ** Welche Hinweise haben wir, dass auch Satan Wunder tun kann?<br /> ** Wie können wir zwischen satanischen und göttlichen Wundern unterscheiden?<br /> <br /> '''Johannes 5,1-10''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Warum heilt Jesus ausgerechnet diesen Kranken? (EGW: er war am ärgsten betroffen)<br /> ** Wie sollen wir uns sein &quot;Bett&quot; vorstellen? (SCHL: Liegematte)<br /> ** Wie zeigt dieser Mann, dass er Jesus vertraut?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie viel Glauben hatte dieser Mann?<br /> **<br /> ** ...<br /> <br /> '''Johannes 5,16''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> **Warum provoziert Jesus, indem er ausgerechnet am Sabbat heilt?<br /> ** Wie müssen wir die Reaktion der Juden deuten?<br /> ** Sie sahen doch das offensichtliche Wunder - Warum glaubten sie trotzdem nicht?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wir sind zweilsohne besser als die Juden. Wo könnte es aber auch uns als &quot;gute Adventisten&quot; passieren, dass wir die Wahrheit nicht erkennen?<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> <br /> '''Johannes 5,16-18''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was erfahren wir über Jesus?<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie können wir Leuten helfen, zum Glauben zu finden?<br /> ** Was wäre in unserem Leben so ein Auslöser, der unseren Glauben stärken könnte?<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2024]] [[Kategorie:4. Viertel 2024]]</div>

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<p>Kovar: Die Seite wurde neu angelegt: „= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2024-04/01/01 Titel der Lektion] = {{GemeinschaftAktivitäten}} == II: Wir studieren die Bibel == * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext) * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen &#039;&#039;&#039;Johannes 2,1-11&#039;&#039;&#039; * Fragen zum Text: ** Was spricht für Alkohol? ** Was spri…“</p> <hr /> <div>= [https://sabbath-school.adventech.io/de/2024-04/01/01 Titel der Lektion] =<br /> <br /> {{GemeinschaftAktivitäten}}<br /> <br /> == II: Wir studieren die Bibel ==<br /> <br /> * Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)<br /> * Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute<br /> * Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft<br /> * Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen<br /> <br /> '''Johannes 2,1-11''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Was spricht für Alkohol?<br /> ** Was spricht für Traubensaft (600 Liter, man konnte Traubensaft haltbar machen, Ellen White<br /> **<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Was spricht dafür, dass die Jünger zu diesem Zeipunkt schon &quot;gläubig&quot; waren?<br /> ** Welche Rolle spielte das Wunder für den Glauben der Jünger?<br /> ** ...<br /> <br /> '''Johannes 4,46-54''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Welche Verbindungen bestehen wzischen den beiden Wundern? (Kana, Bitte an Jesus, Glaube)<br /> ** Wie weit sind Kana und Kapernaum von einander entfernt?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Kann man stellvertretend für andere glauben? (Vater für den Sohn) Diskutiert diese Frage.<br /> ** War der Beamte &quot;ungläubig&quot; als er zu Jesus kam? (EGW sagt, er hatte gewisses Maß an Glauben)<br /> ** Was hat das Wunder mit seinem Glauben gemacht?<br /> ** Welche Hinweise haben wir, dass auch Satan Wunder tun kann?<br /> ** Wie können wir zwischen satanischen und göttlichen Wundern unterscheiden?<br /> <br /> '''Johannes 5,1-10''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** Warum heilt Jesus ausgerechnet diesen Kranken? (EGW: er war am ärgsten betroffen)<br /> ** Wie sollen wir uns sein &quot;Bett&quot; vorstellen? (SCHL: Liegematte)<br /> ** Wie zeigt dieser Mann, dass er Jesus vertraut?<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** Wie viel Glauben hatte dieser Mann?<br /> **<br /> ** ...<br /> <br /> '''Johannes 5,16''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> **<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> <br /> '''Text''' <br /> * Fragen zum Text:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> * Fragen zur Botschaft:<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> ** ...<br /> <br /> [[Kategorie:Jahr 2024]] [[Kategorie:4. Viertel 2024]]</div>

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