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2/2024 Lektion 08

2024-05-24T07:04:40Z

Djuro: /* SONNTAG – Das himmlische Heiligtum */

=Licht aus dem Heiligtum=

{{GemeinschaftAktivitäten}}

==II: Wir studieren die Bibel==

*Fragen zur Botschaft des Wortes (Was war die Botschaft im historischen Kontext)
*Fragen zur Relevanz der Botschaft für uns heute
*Fragen zur praktischen Umsetzung der Botschaft
*Fragen, die zur Weitergabe des gelernten anregen

===STARTFRAGEN==

**Wozu dient ein „Heiligtum“?
**Was will uns Gott durch sein Heiligtum klarmachen? Wieso/Wozu braucht man‘s?

==SONNTAG – Das himmlische Heiligtum==
'''2.Mose 25,8-9 und Hebräer 8,1-6““ '''

*Fragen zum Text:
**Wodurch unterscheidet sich das „himmlische“ vom „irdischen“ Heiligtum?
**2. Mose 25,8: Gott wollte bei Israel wohnen. Was sagt das über Gott?
**Hebräer 8,6: Was heißt ein Mittler sein? (Ziel, Aufgabe, …)
*Fragen zur Botschaft:
**Was können wir durch den Heiligtumsdienst besser erkennen/verstehen?
**Jesus ist „Mittler“: Was bedeutet das und was ist dazu nötig/wichtig? (Von ihm und von uns.)
**Was ist hilfreich, um den eigenen Zustand besser zu erkennen?

==MONTAG – Im Allerheiligsten==
'''3.Mose 16,29-34 und Hebräer 9,23-28'''

*Fragen zum Text:
**Was geschah im Allerheiligsten am großen Versöhnungstag?
**Was geschah am Versöhnungstag endgültig mit den Sünden des Volkes?
**Hebräer 9,24: Was macht Jesus im Himmlischen Heiligtum für uns?
*Fragen zur Botschaft:
**Welchen Anteil an der Vergebung ihrer Sünden hatte das Volk?
**Welche Einstellung des Volkes war am Versöhnungstag wichtig?
**Was zeigt das Schicksal des Ziegenbocks? (und damit die vergebenen Sünden)

==DIENSTAG – Das Gericht ist gekommen==
'''Dan 7,9-10 und Offb 14,6-7'''

*Fragen zum Text:
**Welche Aufgaben hat ein Gericht? (Aufzeigen, Transparenz, Richtigstellung, Rechenschaft …)
**Was ist Grundlage dieses Gerichtes? (Unsere Taten und Motive: 1. Korinther 4,5)
**Matthäus 25,12: Was ist das entscheidende Element/Kennzeichen? (Wie lernt uns Gott kennen?)
*Fragen zur Botschaft:
**Was bedeutet es, dass Gott selbst Richter ist? Was garantiert das?
**Wenn ich mein Leben betrachte – Was brauche ich besonders?
**Vergebung – Wie geht das?

==MITTWOCH – Die gute Nachricht vom Allerheiligsten==
'''Hebräer 4,14-16 und 10,19-22'''

*Fragen zum Text:
**Was qualifiziert Jesus sehr zu dieser Aufgabe? (Gott kennt uns ja! Warum Jesu Selbsterfahrung wichtig?)
**Hebräer 10,22: Was meint: „hinzutreten mit wahrhaftigem Herzen in voller Gewissheit“?
**Was meint dabei „gereinigt vom bösen Gewissen und… gewaschen mit reinem Wasser“?
*Fragen zur Botschaft:
**Jesus kann uns voll verstehen? – Was bedeutet das für mich? (Positives!! Ev. auch Negatives??)
**Wie tritt Jesus für mich ein? Was bewirkt das in mir heute? (Zuversicht? Hingabe? Dank?,…)

==DONNERSTAG – Jesus, unser Anwalt im Gericht==
'''Hebräer 10,9-14 und Hebräer 6,19-20'''

*Fragen zum Text:
**Vers 10: „Wir sind geheiligt durch das Opfer Jesu.“ Was bedeutet geheiligt sein?
**Was ist nötig, um „geheiligt“ zu sein?
**Was verstehen die Bibelschreiber unter „Heiligung“?
*Fragen zur Botschaft:
**Beschreibe Aufgabenunterschied von: „Hohepriester Jesu“ – und – „einem heutigem Rechtsanwalt“
**Was dürfen wir von Jesus mehr erwarten/erleben…?
**Warum setzt sich Jesus so für uns ein? Was zeigt das über ihn/Gott?
**Was bewirkt dieses Wissen bei uns?

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[[Kategorie:Jahr 2024]]
[[Kategorie:2. Viertel 2024]]

2/2024 Lektion 06

2024-05-10T07:59:33Z

Djuro: /* Vorbemerkung */

=[https://sabbath-school.adventech.io/de/2024-02/06/01 Die zwei Zeugen]=

{{GemeinschaftAktivitäten}}

==II: Wir studieren die Bibel==

==='''Vorbemerkung'''===
In dieser Woche geht es um Offb 11. Es ist natürlich extrem hilfreich, wenn sich der Gruppenleiter gut mit der adventistischen Auslegung von Offenbarung 11 auskennt. Zumindest die wichtigsten Grundzüge der Auslegung sollten besprochen werden. Darüber hinaus kann man gut Fragen zur Bedeutung der Bibel stellen. Allerdings sollte man beachten, dass das Thema Bibel in den vorhergehenden Wochen auch schon mehrfach angesprochen wurde und man zu viel Wiederholung nach Möglichkeit vermeiden sollte.

==='''Einstieg'''===

*Wir studieren Offb 11. Wo stehen wir in der Offenbarung? Was passierte vorher? Was kommt danach?
*Einstiegsfrage (Vorwegnahme der Deutung): Was bedeutet dir die Heilige Schrift persönlich?

==='''Sonntag'''===
'''Offenbarung 11,1-3'''

*Wie können wir vorgehen, um diesen Text zu verstehen? (An Bekanntem anknüpfen und ähnliche Bibelstellen suchen)
*Vers 1+2 Rohr/Messstab – was ist gemeint?
**Zeichen für Beurteilung/Gericht (Mt 7, 2: Maß, mit dem ihr messt, …)
**Zeichen der Wiederherstellung (Sach 2,5-9; Hes. 40-43)
**Tempel Gottes und Vorhof – was ist gemeint?
**Himmlischer Tempel (irdischer bereits zerstört)
**Bild für Gläubige und Ungläubige
*Vers 2 Wer wird gemessen/nicht gemessen?
**Trennung Gläubige – Ungläubige
**Ungläubige sind schon gerichtet (Joh 3, 18: wer nicht glaubt, ist schon gerichtet)
**Gläubige werden gerichtet -> Gericht für die Gläubigen
**Mit Folgen: Die Ungläubigen tun etwas: Was? Zertreten = Gemeinde wird verfolgt werden.
*Vers 2+3 Was ist das Bild und der Kontrast hier? Zwei Gruppen stehen sich gegenüber:
**42 Monate zertreten die Heiden etwas
**1260 Tage weissagen zwei Zeugen in Trauerkleidern (Verfolgung). Gleiche Zeitperiode: 42 Monate sind 1260 Tage Periode gibt es 5x in Offb und 2x in Daniel

==='''Montag'''===
'''Offenbarung 11,3-6'''

*Was bedeuten die genannten Zeitperioden 42 Monate und 1260 Tage? Jahr-Tag-Prinzip: 1 prophetischer Tag = 1 reales Jahr
**4. Mose 14,34: 40 Tage = 40 Jahre
**Hesekiel 4,6: Hesekiel soll symbolisch Schuld Israels tragen
*Um welche Zeitperiode geht es?
*Beginn und Ende der Zeitperiode: 538 n. Chr.: Ostgoten aus Rom vertrieben (letzter Barbarenstamm); 1798 n. Chr.: Absetzung und Gefangennahme des Papstes
*Vers 4: Wer sind die zwei Zeugen?
**= zwei Ölbaume, zwei Leuchter = Josua (Hoherpriester) und Serubbabel (Statthalter von Judäa – königliche Rolle), Rückgriff auf Sacharja 4,1-5.11-14
*Was bedeuten die Symbole "Ölbäume" und "Leuchter"?
**Öl = Heiliger Geist (Sach 4, 2.6)
**Leuchter = Licht für die Welt
*Was ist die Schlussfolgerung? Zwei Zeugen sind AT und NT, die Bibel
*Nach einer anderen Auslegung: Das Volk Gottes in seiner priesterlichen und königlichen Rolle, in dem es auf das Wort Gottes in schwieriger Zeit hinweist. Im Mittelpunkt steht die Treue zum Wort Gottes. Also entweder ist die Bibel selbst gemeint oder das Volk Gottes, das treu zur Bible steht und ihre Inhalte verkündigt.
*''Praxisfragen'': (sofern nicht als Einstiegsfrage genommen) Was bedeutet dir die Heilige Schrift persönlich?
*Was bedeuten dir die beiden Bibelteile AT und NT? Warum sind beide wichtig?
*Der Bibel wird auch ein Zeugnis zugeschrieben: Joh 5,39: Sie ist es, die von mir zeuget
*Wofür steht die Bibel als "Zeuge"? Damals? Und heute?
*Vers 5+6: Welchen besonderen Schutz genießen die zwei Zeugen? (können sich mit Feuer verteidigen, Gegner werden getötet; haben Macht, Wunder zu tun wie Elia und Mose). Wie hat Gott sein Volk während der 1260 Jahre beschützt?

==='''Dienstag/Mittwoch'''===
'''Offenbarung 11,7-11'''

*Was passiert mit den zwei Zeugen aber dann? Vers 7 (sie werden bekämpft und getötet = verlieren Einfluss; durch Tier aus dem Abgrund = weltliche Mächte, Atheismus)
*Was bedeuten die Symbole von Vers 8? Leichname in der großen Stadt (Vers 8)
**Große Stadt = Babylon, Symbol für Gegner Gottes in der Offb
**Sodom: Bosheit und moralischer Verfall (kein Respekt)
**Ägypten: atheistische Arroganz
**Kreuzigung: rebellischer Geist der Gegner Jesu (Jerusalem)
*Was bedeuten die Symbole in Vers 9? Völker etc können 3,5 Tage nicht begraben (Vers 9)
**Große Schande und Demütigung der beiden Zeugen
**3,5 Tage = 3,5 Jahre
*Was bedeuten die Symbole in Vers 10
**Die auf Erden wohnen – Symbol für die Gegner Gottes
**Propheten quälten – wer Gott und sein Wort ablehnt, fühlt sich im Gewissen davon gequält
*Was bedeuten die Symbole in Vers 11?
**Auferstehung der beiden Zeugen = Bibel kommt wieder zur Geltung
**'''Deutung'''
***1789 französische Revolution, Atheismus kommt auf
*** Nov 1793 – Juni 1797 Gesetze, die Bibel und Religionsausübung verboten
***Danach Renaissance der Bibel, Gründung von Bibelgesellschaften, weltweite Verbreitung der Botschaft, Missionsbestrebungen
**'''''Praxisfragen''''':
***Was macht die Kraft der Bibel aus?
***Wie können wir die Bibel in der Diskussion mit Ungläubigen/Atheisten einsetzen (vgl. Hebr 11, 6)
***Wo finden wir uns in der Beschreibung des Werdegangs der zwei Zeugen wieder (persönlich und als [weltweite] Gemeinde)?

==='''Donnerstag'''===
'''Offenbarung 11,15-19'''

*Die Verse 15-18 spiegeln so eine gewisse Vorfreude auf das Handeln Gottes wider. Wie geht es uns damit? Kennen wir so eine Vorfreude auch? Hat Vorfreude euch schon mal in schwierigen Zeiten geholfen?
*Vers 19: Warum wird die Bundeslade erwähnt? Was symbolisiert die Bundeslade an dieser Stelle?

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[[Kategorie:2. Viertel 2024]]

2/2024 Lektion 13

2024-04-23T06:29:02Z

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{{GemeinschaftAktivitäten}}

==II: Wir studieren die Bibel==

==== '''Startfrage(n)''' ====

* Wenn du den Zeitpunkt der Wiederkunft festsetzen könntest: wie viel Zeit würdest du dir und dieser Welt noch geben? Begründe!
* Wenn du an die Wiederkunft denkst, überkommt dich da reine Freude – oder hast du auch gewisse Sorgen oder gar Ängste? Erkläre!

==== '''Sonntag: Hoffnung in schwierigen Zeiten''' ====
'''Daniel 12,1-2'''

* Der Wiederkunft geht eine schwierige Zeit voraus. Wie stellst du dir die „Zeit der Bedrängnis/Trübsal“ vor, die über die Welt kommen wird? Wird diese Bedrängnis alle Menschen betreffen – oder Gläubige bzw. Ungläubige besonders?
* Christen haben immer wieder unter Verfolgung gelitten. Was macht nun diese Zeit so außergewöhnlich, dass Daniel sie als einzigartig beschreibt?
* Wie kann man sich am besten auf diese außergewöhnliche Zeit vorbereiten? Wer wird bestehen können?
* Wie hältst du die Balance zwischen einem hoffnungsvollen Christenleben, das sich um die gegenwärtigen Aufgaben kümmert, und möglichen Vorbereitungen auf eine schwere zukünftige Zeit? Wie sehr soll/darf die Zeit der Bedrängnis uns beschäftigen?

'''Offb 22,11-12'''

* Wie ordnest du den Ausspruch „Wer Unrecht tut, tue weiterhin Unrecht!“ ein? Es kann ja kaum eine Aufforderung zum Sündigen sein.
* Wofür erhalten die Erlösten Lohn, da sie doch allein aufgrund der Verdienste/Gerechtigkeit Jesu erlöst werden?
* Wie könnte der Lohn aussehen, der uns erwartet? Was erhoffst du dir bzw. was würde dich ganz besonders freuen?

==== '''Montag: Hoffnung auf die baldige Wiederkunft Jesu''' ====
'''Johannes 14,1-3; Titus 2,11-13'''

* Wie geht das, sich nicht zu erschrecken – auch wenn bedrohliche Dinge geschehen? Wie erlangst du Mut und Zuversicht, auch wenn die Umstände dem nicht entsprechen?
* Wie sieht, gemäß dem Titustext, ein Leben aus, das vorbereitet ist auf Trübsalszeit und Wiederkunft?
* Wie erhältst du die „glückselige Hoffnung“ auf die Wiederkunft Jesu lebendig? Gibt es auch Aspekte, die dich zurückhaltend oder gar ängstlich sein lassen, wenn du an die Wiederkunft Jesu denkst? Welche und weshalb?

'''Offb 6,15-17'''

* Woher kommt die Angst der Gottlosen? Woher ihr mutiges Auftreten zuvor?
* Wer kann am Tag der Wiederkunft bestehen, wer nicht?

==== '''Dienstag: Das Millennium auf der Erde''' ====
'''Offb 20,1-3; Jeremia 4,23-26'''

* Was ist der „Abgrund“, in dem Satan gebunden sein wird?
* Inwiefern und weshalb ist Satan gebunden?

==== '''Mittwoch: Gericht während des Millenniums & Donnerstag: Zwei Ewigkeiten''' ====
'''Offenbarung 20,4-10; Mal. 3,19-21'''

* Warum werden die Erlösten in das Gericht über die Gottlosen einbezogen?
* Weshalb sind die Erlösten nicht auch in der ersten Phase des Gerichts, die sich mit den Gerechten befasst, einbezogen?
* Was bedeutet es, dass wir nicht nur Richter, sondern auch Priester sein werden? Was sagt das über unsere Haltung aus, mit der wir zu Gericht sitzen werden?
* V.9 spricht von vollkommener „Verzehrung“ der Gottlosen, v.10 von ewiger Qual. Wie passt das zusammen? Welche Verse in diesem Kapitel belegen, dass KEINE ewige Höllenqual gemeint ist? [Verse 6.9.14: zweiter TOD und vollständiges VERZEHREN.]

'''2. Korinther 5,10; Römer 14,10-11'''

* Stehen nur die Gottlosen vor dem Richterstuhl oder auch die Gerechten? Erkläre!
* Wenn wir als Erlöste vor dem Richterstuhl stehen, müssen wir uns dann noch verteidigen, für unsere Erlösung kämpfen? [Das geschieht jetzt schon, seit 1844, durch unseren Fürsprecher, Jesus Christus.] Weshalb erscheinen die Erlösten vor dem Richterstuhl, wenn sie doch nicht durch ihre eigenen Taten, sondern durch Jesu Blut und Fürsprache gerettet werden? [Sie erhalten ihr Urteil samt Begründung.]
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[[Kategorie:Jahr 2024]]
[[Kategorie:2. Viertel 2024]]

2/2024 Lektion 03

2024-03-07T18:37:47Z

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{{GemeinschaftAktivitäten}}

==II: Wir studieren die Bibel==

=== '''Startfrage(n)''' ===

* Was ist ein Kompromiss? Wann ist er sinnvoll und gut? Wann nicht?

=== '''Sonntag: Kompromisse, Satans geschickte Strategie''' ===
'''Johannes 8,44; 8,32; 14,6; 17,17'''

* Wie kann man die Wahrheit von der Lüge unterscheiden?
* Inwieweit könnte es eine Schnittmenge (einen Kompromiss) zwischen Wahrheit und Lüge geben?
* Wie kann die Wahrheit in einer Person sein? Wo siehst du, dass Jesus die Wahrheit ist?
* Woran erkennt man, dass Satan ein Lügner und Mörder ist?
* Wie konnte es dazu kommen, dass die Bibel über Jahrhunderte verboten war – und man stattdessen dem Papst sein Heil anvertraute?
* Wo besteht heute die Gefahr, diese Geschichte zu wiederholen, also Menschen mehr zu vertrauen als dem Wort Gottes? Wie kann es sein, dass so viele Menschen nicht aus der (Kirchen-) Geschichte lernen?

=== '''Montag: Reißende Wölfe''' ===
'''Apostelgeschichte 20,28-32'''

* Wie erklärst du dir, dass gerade im Herzen der Gemeinde der Abfall lauern kann?
* Gibt es Aspekte, die gerade die Gemeinde (vielleicht besonders langjährige Gemeindeglieder) besonders anfällig machen?
* Was hat Paulus getan, um das zu verhindern? Hätte er (noch) mehr tun können?

'''2. Thessalonicher 2,7-12'''

* Wann begann der erste Abfall vom Glauben? Kennst du konkrete Überzeugungen, die Einkehr hielten und den Glauben korrumpierten? Welche Kompromisse ging man ein?
* Wer ist der „Gesetzlose“?
* Um was geht es bei der „Macht des Satans“? Wie kann man sich vor diesen Täuschungen wirksam schützen?
* Wo siehst du heute in unserer Kirche oder in anderen Anzeichen für diese Verführungen? Was kannst du tun, um dem zu begegnen?

=== '''Dienstag: Bewahrt durch Gottes Wort''' ===
'''Johannes 17,15-17; 2. Timotheus 3,16'''

* Welche Aufgabe hat die Bibel? Welche Chancen, welche Grenzen gibt es? Wovon hängt es ab, ob die Bibel ihre volle Kraft entfalten kann? Weshalb verändert sie den einen, während der andere unbewegt bleibt?
* Inwieweit kann Gottes Wort uns vor der Verführung schützen?
* Wie kann es sein, dass es dann doch so viele unterschiedliche Meinungen über das gibt, was die Bibel sagt?
* Weshalb ist uns die „Wahrheit“ nicht in unmissverständlichen Lehrsätzen (Dogmen) überliefert worden, sondern in Geschichten und Briefen von schwachen Menschen?

=== '''Mittwoch: Menschlicher Verstand ohne die Bibel''' ===

* Wie stehst du zu folgender Aussage aus der Lektion?

<blockquote>„Der Heilige Geist wirkt durch unseren Verstand. … „Als Christen lassen wir unseren Verstand nicht an der Kirchentür zurück.“ Dennoch ist die Brillanz des menschlichen Verstandes allein nicht in der Lage, die göttliche Wahrheit der Heiligen Schrift zu entdecken. Die Wahrheit ist keine Frage der menschlichen Meinung. Sie ist eine Angelegenheit der göttlichen Offenbarung.“ (Lektion, S. 34)</blockquote>

* Wie stehen menschliche Vernunft und göttliche Offenbarung zueinander?

=== '''Donnerstag: Kampf um das Denken''' ===
'''2. Korinther 4,3-6'''

* Was sagt uns Paulus hier? Wer ist der Gott dieser Welt? Wie kann er uns den „Sinn“ verblenden? (Das gri. Wort für „Sinn“ ist ''noēma'', „Wahrnehmung, geistige Fähigkeit“.)
* Wie bewertest du folgende Gedanken aus dem adventistischen Bibelkommentar?

<blockquote>„Der Kampf zwischen Christus und Satan ist ein Kampf um das Denken der Menschen …. Es ist Satans wichtigstes Werk, den Geist der Menschen zu blenden oder zu verdunkeln. Er tut das, indem er sie vom Studium des Wortes Gottes fernhält, die Kräfte des Geistes durch Exzesse in Bezug auf Körper und Seele stört, den Geist total mit Dingen dieses Lebens beschäftigt sowie auf den Stolz und die Selbsterhöhung abzielt.“ (6ABC 1197-1198).</blockquote>

* Wie kann man sich am besten schützen, seinen „Sinn“ nicht „verblenden“ zu lassen?
<center>
[https://sabbath-school.adventech.io/de/2024-02/03/10-gespr%C3%A4chsfragen-sabbatschulwiki/ Ansicht mit inline-Bibeltexten]
</center>

[[Kategorie:Jahr 2024]]
[[Kategorie:2. Viertel 2024]]

1/2024 Lektion 10

2024-01-09T07:46:45Z

Djuro: /* Donnerstag: Die Vormachtstellung Gottes in der Geschichte */

=[https://sabbath-school.adventech.io/de/2024-01/10/01 '''Lektionen aus der Vergangenheit''']=

{{GemeinschaftAktivitäten}}

==II: Wir studieren die Bibel==

===='''Startfrage(n)'''====

*Wie oft denkst du an vergangene, persönliche Erfahrungen mit Gott zurück? Wie wichtig sind sie dir?

===='''Sonntag: Gottes unaufhörliche Treue'''====
'''Psalm 78,3-8'''

*Welche Bedeutung sollten vergangene Erfahrungen mit Gott haben? Welche hat die Wüstenwanderung der Israeliten im Speziellen?
*Israel war untreu, Gott blieb dennoch treu: Kannst du diese Aussage bestätigen? Erkläre!
*Vers 8: Welche Gründe gab es dafür, dass das Israel der Wüstenwanderung nicht treu war? Welche Schwächen sind beim heutigen Volk Gottes (Adventgemeinde) und in der allgemeinen Christenheit heute zu sehen? Gibt es Schwerpunktverlagerungen?
*Hast du selbst schon Fehler in deinem Glaubensleben gemacht, aus denen du gelernt hast und dann weit vorangekommen bist?
*Welche Folgen hat es, die Lehren der Vergangenheit zu vergessen oder zu ignorieren?

===='''Montag: Sich an die Vergangenheit erinnern und Gott loben'''====
'''Psalm 105,3-4.12-15'''

*Während Psalm 78 die Geschichte des Volkes Israel in der Wüste erzählt, konzentrieren sich die ersten Verse aus Psalm 105 auf die Erzväter/Patriarchen. Welche besonderen Lektionen lassen sich aus deren Leben lernen?
*Die Patriarchen waren nicht fehlerlos, siehe bspw. Abrahams Lüge aus Angst um seine Frau und Jakobs Lüge gegenüber seinem Vater Isaak. Dennoch spricht der Psalm sehr positiv von ihnen. Was hat sie ausgezeichnet?

===='''Dienstag: Erinnerung an die Geschichte und Reue'''====
'''Psalm 106,12-13.21-22.41-43'''

*Heute wird Gott gelobt und morgen schon vergessen. Wie konnte es damals bei Israel dazu kommen? Was können wir tun, um diese(n) Fehler nicht zu wiederholen?
*Inwieweit helfen dir gerade die Psalmen, Gottes gnädige Fürsorge und Führung in deinem Leben zu erkennen und in Geduld auf ihn zu vertrauen? Wie gehst du mit Berichten von Geschwistern um, die (scheinbar) von Gott im Stich gelassen wurden?

===='''Mittwoch: Das Gleichnis vom Weinstock Gottes'''====
'''Psalm 80,9-16'''

*Was können wir aus dem Bild des Weinstocks Israel lernen? Was sagen uns die Verse über Gottes Handeln an ihm? Weshalb wurde das nötig?
*Was hätte Israel tun können, um die Zerstörung des Weinstocks zu verhindern?
*Welche Bedingungen müssen erfüllt sein, damit ein Gebet um Wiederherstellung erhört werden kann?

===='''Donnerstag: Die Vormachtstellung Gottes in der Geschichte'''====
'''Psalm 135,4-6.15-18'''

*Gott ist unvergleichlich groß, der einzige Gott, den es gibt. Dennoch war Götzendienst in der Antike allgegenwärtig und sogar Israel, das den wahren Gott kannte, ließ sich dazu verleiten. Wie konnte das passieren? Wie hätte Israel das verhindern können?
*Wie verstehst du Vers 18? Inwiefern sind die Götzenbildner und -diener gleich den Götzenbildern selbst?
*Wie können wir sicherstellen, dass wir keine Götzen in unserem Leben haben? Warum kann Götzendienst manchmal leichter sein als wir denken? Was sind moderne Götzen?
<center>[https://sabbath-school.adventech.io/de/2024-01/10/10-gespr%C3%A4chsfragen-sabbatschulwiki/ Ansicht mit inline-Bibeltexten]</center>

[[Kategorie:Jahr 2024]]
[[Kategorie:1. Viertel 2024]]

1/2024 Lektion 08

2024-01-03T14:40:50Z

Djuro: Die Seite wurde neu angelegt: „=[https://sabbath-school.adventech.io/de/2024-01/08/01 '''Weisheit für eine rechtschaffene Lebensweise''']= {{GemeinschaftAktivitäten}} ==II: Wir studieren…“

=[https://sabbath-school.adventech.io/de/2024-01/08/01 '''Weisheit für eine rechtschaffene Lebensweise''']=

{{GemeinschaftAktivitäten}}

==II: Wir studieren die Bibel==

==== '''Startfrage(n)''' ====

* Was verstehst du unter „Rechtschaffenheit“? Was zeichnet eine „rechtschaffene Lebensweise“ aus?
* Kennst du (heute lebende) Menschen, die du als vorbildlich „rechtschaffen“ bezeichnen würdest? Wie kommst du zu diesem Urteil?

==== '''Sonntag: Ich behalte dein Wort in meinem Herzen''' ====
'''Psalm 119,1-8.165'''

* Welche Lebenseinstellung entnimmst du diesen Versen?
* Wie könnte David zu solchen Überzeugungen gekommen sein? Wie/wo hast du in deinem Leben erkannt, wie wertvoll und wichtig die Gebote Gottes sind?
* Wird einem die Bedeutung der Gebote erst dann recht bewusst, wenn man einmal unter deren Übertretung gelitten hat? Wie kann man den Wert der Gebote auch ohne die negativen Folgen der Übertretung erkennen?
* Vers 165: Welcher „Friede“ ist hier gemeint? (Im Hebräischen steht das weit umfassendere Wort „Schalom“, das mit „Frieden, Sicherheit, Wohlergehen, Gesundheit, Heil, Erfolg, Wohlstand“ übersetzt werden könnte.)
* Welche Kraft geht von einem Menschen aus, der das Gesetz Gottes im Herzen hat?
* Wie kann Gottes Wort zur Quelle der Freude werden und nicht nur reine Belehrung sein? Wie hängt das Zusichnehmen des Wortes Gottes mit dem Bleiben in Jesus Christus, dem Wort, zusammen (Joh 1,1.14; 15,5.7)?

==== '''Montag: Lehre uns bedenken, dass wir sterben müssen''' ====
'''Psalm 90,3-12; (Psalm 102,12)'''

* Was spricht dich besonders an in diesen Gedanken des Mose? Warum?
* Wir haben nur diesen einen Psalm von Mose unter den insg. 150 Psalmen. Warum, meinst du, wurde gerade dieser gewählt? Was macht ihn so bedeutsam?
* Vers 10: Wie denkst du über die Vergänglichkeit, die hier angesprochen wird? Wie über die Kürze des Lebens und die „vergebliche Mühe“? Weshalb mag Mose hier so negativ formuliert haben – obwohl er selbst doch 120 Jahre alt wurde und alles andere als „vergebliche“ Mühe leistete?
* Vers 12: Was bedeutet es, (so wörtlich) „die Tage zu zählen, damit wir weise werden“? Wie zählst du deine Tage? Welche Lektionen der Weisheit hast du daraus schon gelernt?

==== '''Dienstag: Gottes Prüfung''' ====
'''Psalm 81,8-9; 95,7-11'''

* Wenn man beide Texte miteinander vergleicht: Wer hat wen geprüft? Inwiefern prüften beide einander? Inwieweit gehört das zu einer wachsenden Beziehung dazu – inwieweit war das vermessen und sündhaft von Israel?
* Wir sollen aus der Erfahrung Israels lernen und deren Fehler nicht wiederholen. Brauchen wir nicht eigene Erfahrungen? Weshalb gilt das nicht für bereits bekannte Fehler, die wir in der Geschichte Israels sehen?
* Was geschieht, wenn Menschen die Lehre Gottes bewusst und ständig ablehnen (Ps 81; 95)? Was denkt ihr, warum das geschieht?
* Wie kommt es, dass die einen Gottes Lehren ernstnehmen – und die anderen sie verachten? Inwieweit können wir beeinflussen, wie Menschen das Wort Gottes aufnehmen, wenn wir es ihnen bringen?

==== '''Mittwoch: Die Täuschung des bösen Weges''' ====
'''Psalm 141,1-5'''

* Welche Schwerpunkte des Gebets erkennst du?
* Weshalb ist David gerade das Bewahren des Mundes so wichtig? Welche Erfahrungen hast du schon damit gemacht, die richtigen Worte zu finden oder im kritischen Moment besser zu schweigen?
* Was ist mit dem „Schlag des Gerechten“ gemeint? Was bedeutet es, dass er zu „Öl für das Haupt“ wird? Wo hast du selbst so etwas schon einmal erlebt und davon profitiert?

==== '''Donnerstag: Die Segnungen einer rechtschaffenen Lebensweise''' ====
'''Psalm 112,1-9'''

* Fasse zusammen: Welchen Segen bringt die Treue dem Wort Gottes gegenüber?
* Welche der hier gegebenen Verheißungen sind dir die wichtigsten? Warum?
* Gibt es einen Segen, den du hier vermisst, aber aus eigener Erfahrung zufügen würdest?
* Vers 7: Wie schafft man es, die Angst vor/bei schlechten Nachrichten tatsächlich zu brechen?
<center>[https://sabbath-school.adventech.io/de/2024-01/08/10-gespr%C3%A4chsfragen-sabbatschulwiki/ Ansicht mit inline-Bibeltexten]</center>

[[Kategorie:Jahr 2024]]
[[Kategorie:1. Viertel 2024]]

4/2023 Lektion 10

2023-11-20T10:37:37Z

Djuro: /* Donnerstag: Eine Grenze überschreiten */

=[https://sabbath-school.adventech.io/de/2023-04/10/01 '''Mission an Unerreichten (Teil 1)''']=

{{GemeinschaftAktivitäten}}

==II: Wir studieren die Bibel==

===='''Sonntag: Ein Hebräer in Athen'''====
'''Apostelgeschichte 17,16-18'''

*Warum ist Paulus bestürzt über die Götzen, wo er doch schon so lange in dieser Kultur lebte und arbeitete? Welche Götzen gibt es in heutigen Städten?
*Paulus ging auf den Marktplatz. Warum gerade dorthin? Was wäre der Marktplatz einer heutigen Stadt?
*Was meinst du, wie Paulus zu den Athenern über Jesus sprach? Woran könnte er thematisch angeknüpft haben? Wie wärst du wohl vorgegangen?
*Lektion, S. 100: „Heute versuchen wir oft, Menschen zu erreichen, deren Hintergrund nichts mit dem gemein hat, was man als ‚jüdisch-christliches‘ Erbe bezeichnet. Daher müssen wir uns wie Paulus anpassen.“ Wie weit darf diese Anpassung gehen? Wo gibt es Grenzen? Wie könnte eine erfolgreiche Anpassung aussehen?

===='''Montag: Paulus auf dem Areopag'''====
'''Apostelgeschichte 17,19-21'''

*Die Athener geben Paulus eine bessere Bühne als den Marktplatz. Weshalb? Konnte das Paulus' Strategie/Kalkül gewesen sein?
*Welche Plätze könnten heute besser als der Marktplatz sein? Wie können wir dort hingelangen?
*Es ist nicht leicht, vor den intellektuellen, politischen und religiösen Größen der Gesellschaft zu sprechen und sie von etwas ganz Neuem zu überzeugen. Wie können wir uns gut auf solche Situationen vorbereiten? Wie weit darf unsere Vorbereitung gehen (Lk. 12,11-12)?
*Lektion, S. 101: „„Die Verständigen unter seinen Zuhörern waren erstaunt, als sie seiner Beweisführung folgten. Der Apostel zeigte sich vertraut mit ihren Kunstwerken, ihrer Literatur und ihrer Religion“ (GNA 177).“ Wie gut müssen wir die uns umgebende Kultur und Gesellschaft kennen, um sie erreichen zu können? Wie verträgt sich das mit unserer Haltung, insbesondere Städte zu meiden (Stichwort: „Raus auf’s Land!“)?
*Nach der Erfahrung von Paulus in Athen mit diesen Heiden und Philosophen schrieb er an die Korinther: „Denn ich hielt es für richtig, unter euch nichts zu wissen als allein Jesus Christus, ihn, den Gekreuzigten“ (1 Kor 2,2). Welche Lehre können wir daraus ziehen, dass Christus im Mittelpunkt unserer Botschaft stehen muss, unabhängig davon, wem wir predigen?

===='''Dienstag: Paulus und der unbekannte Gott'''====
'''Apostelgeschichte 17,22-23'''

*Paulus diskreditiert die Götzen nicht. Er redet beinahe respektvoll vom Götzendienst der Athener. Weshalb ist er so vorsichtig? Was können wir daraus lernen?
*Über welche „Götzen“ der heutigen Gesellschaft können wir respektvoll reden, um zum wahren Gott hinzuführen?
*Lektion, S. 102: „Waren sie fehlgeleitet? Natürlich, aber damit könnte man sich auseinandersetzen. Am Anfang war es wichtig, dass sie in dem, was sie verstanden, gläubig waren. Das, so erkannte Paulus, war das Material, mit dem der Heilige Geist arbeiten konnte.“ Wo siehst du heute „Material“ oder Überzeugungen, an die wir missionarisch anknüpfen können?
*Welche Brücken und Berührungspunkte fallen dir ein, die dir Möglichkeiten für ein tieferes Gespräch mit Menschen eröffnen könnten, mit denen du in Kontakt kommst?

===='''Mittwoch: Einen neuen Gott vorstellen'''====
'''Apostelgeschichte 17,24-28'''

*Wie mögen die Verse 25 und 27 auf die Menschen damals gewirkt haben?
*Wie können wir heute Gott „tastend fühlen und finden“?
*Beachte den Hinweis von Paulus auf die geschaffene Welt und auf Gott als den Schöpfer (siehe auch Röm 1,18-25). Warum ist dies für die meisten Menschen ein sehr guter Ansatz, zumindest für den Anfang? Was in der geschaffenen Welt weist derart mächtig auf Gott hin?

===='''Donnerstag: Eine Grenze überschreiten'''====
'''Apostelgeschichte 17,29-32'''

*Paulus zitiert griechische Philosophen. Wie weit dürfen wir in der Darlegung unseres Glaubens auf eine heidnische Kultur zurückgreifen? Welche Grenzen gibt es?
*Vers 32: Weshalb ist gerade die Auferstehung immer wieder der Punkt, an dem sich die Geister scheiden? Welche Themen unseres Glaubens sind es heute?
*Sollten wir die Punkte besser vermeiden, die die Leute „aufregen“, die polarisieren? Wie weit dürfen wir mit kontroversen Themen gehen? Wie weit MÜSSEN wir vielleicht gar gehen?
*Am Ende des Tages hat Paulus etliche Gegner, aber auch einige Befürworter. Wie können wir messen, ob wir erfolgreich waren? Oder ob wir hätten besser sein können?
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[[Kategorie:Jahr 2023]]
[[Kategorie:4. Viertel 2023]]

Kategorie:4. Viertel 2023

2023-11-06T13:14:49Z

Djuro:

'''Titel:''' Gottes Mission - meine Mission

'''Autoren:''' Petras Bahadur, Richard Elofer, Kleber Gonçalves, Clifmond Shameerudeen, Doug Venn, Amy Whitsett, Greg Whitsett, Gary Krause, Homer Trecartin, Jeff Scoggins
{| class="wikitable"
|+
!
!Sabbat
!Thema
!Zuständigkeit
|-
|[[4/2023 Lektion 01]]
|07.10.2023
|Gottes Mission an uns, Teil 1
|Markus Gritschenberger
|-
|[[4/2023 Lektion 02]]
|14.10.2023
|Gottes Mission an uns, Teil 2
|René Gehring
|-
|[[4/2023 Lektion 03]]
|21.10.2023
|Gottes Aufruf zur Mission
|Hubert Kazmierczak
|-
|[[4/2023 Lektion 04]]
|28.10.2023
|Gottes Mission weitergeben
|Ewald Jurak
|-
|[[4/2023 Lektion 05]]
|04.11.2023
|Vorwände, um Mission zu meiden
|Luise Schneeweiß
|-
|[[4/2023 Lektion 06]]
|11.11.2023
|Motivation und Vorbereitung für Mission
|Guido Grossenbacher
|-
|[[4/2023 Lektion 07]]
|18.11.2023
|Mission an meinen Nachbarn
|Karl-Heinz Oberwinkler
|-
|[[4/2023 Lektion 08]]
|25.11.2023
|Mission an den Bedürftigen
|Thomas Eißner
|-
|[[4/2023 Lektion 09]]
|02.12.2023
|Mission an den Mächtigen
|Luise Schneeweiß
|-
|[[4/2023 Lektion 10]]
|09.12.2023
|Mission an Unerreichten, Teil 1
|René Gehring
|-
|[[4/2023 Lektion 11]]
|16.12.2023
|Mission an Unerreichten, Teil 2
|Christian Himmelsbach
|-
|[[4/2023 Lektion 12]]
|23.12.2023
|Ester und Mordechai
|Helmut Kopa
|-
|[[4/2023 Lektion 13]]
|30.12.2023
|Das Ende der Mission Gottes
|Karl-Heinz Oberwinkler
|}

4/2023 Lektion 02

2023-09-12T15:44:31Z

Djuro: Die Seite wurde neu angelegt: „=[https://sabbath-school.adventech.io/de/2023-04/02/01 '''Gottes Mission an uns (Teil 2)''']= {{GemeinschaftAktivitäten}} ==II: Wir studieren die Bibel== =…“

=[https://sabbath-school.adventech.io/de/2023-04/02/01 '''Gottes Mission an uns (Teil 2)''']=

{{GemeinschaftAktivitäten}}

==II: Wir studieren die Bibel==

==== '''Startfrage(n)''' ====

* Wenn du an „Mission“ denkst, welche Bilder gehen dir da durch den Kopf? Löst das Wort positive oder negative Gefühle bei dir aus?
* Der Missionsauftrag wird uns vom dreieinigen Gott erteilt. Siehst du eine Verbindung zwischen der Lehre der Dreieinigkeit und dem christlichen Missionsauftrag?

==== '''Sonntag: Der dreieinige Gott, der Ursprung der Mission''' ====
'''Matthäus 28,19'''

* Warum hat Jesus seinen Missionsauftrag so eng mit der biblischen Lehre von der Dreieinigkeit verwoben?
* Was entnimmst du folgender Aussage Ellen Whites zum Thema Trinität und Taufe?

<blockquote>Ms 45, 1904 (= 6MR 389): "Bevor die Jünger die Schwelle [zur Taufe] überschreiten, soll es das Zeichen des heiligen Namens geben, sodass die Gläubigen getauft werden im Namen der dreifachen Mächte der himmlischen Welt. … Das Werk der Erlösung ist keine kleine Sache, sondern so gewaltig, dass die höchsten Autoritäten einbezogen werden durch den vom Menschen geäußerten Glauben. Der Vater, der Sohn, und der Heilige Geist, die ewige Gottheit wird eingebunden."</blockquote>'''Johannes 20,21-23'''

* Wie sollte das Verständnis, dass die Mission ihren Ursprung im Vater, im Sohn und im Heiligen Geist hat, unsere Mission prägen?
* V.22: Wie ist der Empfang des Heiligen Geistes an dieser Stelle zu verstehen, wenn man beachtet, dass der Geist schon vorher durch die Jünger wirkte (Bsp. Wunderheilungen) und später zu Pfingsten noch einmal besonders ausgegossen werden würde?
* V.23: Weshalb wird hier das Thema Sündenvergebung so eng mit dem Missionsauftrag und speziell mit dem Empfangen des Heiligen Geistes verknüpft?

==== '''Montag: Menschen zu Jüngern machen – der Fokus der Mission''' ====
'''Matthäus 28,16-20'''

* Welche vier Bestandteile des Missionsauftrages erkennst du hier? Warum nennt Jesus gerade diese Aspekte? Was bedeuten sie in der konkreten Anwendung?
* Was bedeutet „Jünger machen“? Welche Erfahrungen hast du damit schon gemacht?
* Was würdest du jemandem sagen, der von sich behauptet, er könne nicht missionieren?
* Welche Wege, andere Menschen zu erreichen, fallen dir ein, die auch für jene möglich sind, die bei sich keine besonderen missionarischen Gaben sehen?

==== '''Dienstag: Das ewige Evangelium – die Botschaft der Mission''' ====
'''Offenbarung 14,6-7'''

* Nur hier werden die Worte „ewig“ und „Evangelium“ miteinander verbunden. Weshalb ist „ewig“ gerade in diesem Kontext so wichtig? Was will Gott uns sagen?
* Wir leben in einer schnelllebigen, sich rasch verändernden Welt. Was bedeutet „ewig“ gerade vor diesem Hintergrund für den heutigen Menschen, den wir erreichen wollen?
* Wie ist das Konzept des Gerichts mit dem „ewigen Evangelium“ in der ersten Engelsbotschaft verbunden? Warum muss das Evangelium im Mittelpunkt der Vorstellung vom Gericht stehen?

==== '''Mittwoch: Gottes Volk, die Kanäle der Mission & Donnerstag: Die Welt – Bühne der Mission''' ====
'''1. Mose 12,1-3 und Offenbarung 7,9'''

* Welche Verbindung siehst du zwischen der Verheißung an Abraham und dem Missionsauftrag Jesu?
* Damals hat Gott ein einzelnes Volk ausgewählt. Heute ist es die weltweit verstreute Christenheit. Hat Gott seine Missionsstrategie geändert? Wenn ja, weshalb – und inwiefern?
* Wenn du wählen könntest: Würdest du gerne Teil eines einzelnen Gottesvolkes in einem einzigen Land sein? Oder lieber so verstreut und global, wie das heute bei der Gemeinde der Fall ist? Begründe!
* In der Lektion heißt es (Seite 23): „Ohne Mission stirbt die Kirche.“ Was sagst du dazu?

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[[Kategorie:Jahr 2023]]
[[Kategorie:4. Viertel 2023]]

3/2023 Lektion 07

2023-06-28T12:14:38Z

Djuro: Die Seite wurde neu angelegt: „=[https://sabbath-school.adventech.io/de/2023-03/07/01 Der geeinte Leib Christi]= {{GemeinschaftAktivitäten}} ==II: Wir studieren die Bibel== === '''Startf…“

=[https://sabbath-school.adventech.io/de/2023-03/07/01 Der geeinte Leib Christi]=

{{GemeinschaftAktivitäten}}

==II: Wir studieren die Bibel==

=== '''Startfrage(n)''' ===

* Weshalb gibt es so viel Streit in der Welt, so viel Uneinigkeit?
* Welche Voraussetzungen sind nötig, um Einheit zu erreichen?

=== '''Sonntag: Die Einigkeit im Heiligen Geist & Montag: Als eines zusammen in dem Einen''' ===
'''Epheser 4,1-6'''

* Welche Eigenschaften fallen dir in diesen Abschnitten besonders auf? Welche erscheinen dir besonders bedeutsam?
* Demut, Sanftmut, Geduld: Weshalb sind diese Eigenschaften wichtig, um uns als ein Volk zu vereinen? Wie lernen wir, diese Tugenden zu kultivieren?
* Welche sieben „ein“ führt Paulus hier an und was will er damit sagen?
* Was sagt Vers 6 über Gott aus?

=== '''Dienstag: Der erhöhte Christus, Geber der Gaben''' ===
'''Epheser 4,7-10'''

* Um was geht es hier? Was will Paulus damit sagen?
* Welche Gaben sind gemeint?

=== '''Mittwoch: Die Gaben des erhöhten Jesus''' ===
'''Epheser 4,11-14'''

* Beschreibe, in eigenen Worten, das Ziel der geistlichen Ämter und Gaben in der Gemeinde.
* Erkläre die unterschiedlichen Ämter, die hier genannte werden und vergleiche deren Eigenschaften.
* Welche Ämter haben wir heute noch in der Gemeinde? Welche nicht? Weshalb nicht? Sollte und kann man das ändern? Kann man sich um die Gaben eines gewünschten Amtes selbst bemühen – oder ist das allein Gottes Angelegenheit?
* Welches Amt erscheint dir das Wichtigste zu sein? Warum?
* Jesaja 5,4 sagt: „Was sollte man noch mehr tun an meinem Weinberg, das ich nicht getan habe an ihm?“ Denke über diesen Vers im Zusammenhang mit dem nach, was Gott uns durch das Wirken von Ellen White als Prophetin für die Endzeitgemeinde gegeben hat. Inwiefern trifft der Vers zu?

=== '''Donnerstag: In Christus hineinwachsen''' ===
'''Epheser 4,14-16'''

* Vor welcher Gefahr warnt Paulus besonders? Um welche „Lehren“ könnte es gehen? Welche Irrlehren siehst du heute als besondere Gefahr für die Christenheit? Welche besonders für die Adventgemeinde?
* Wie können wir „wachsen in allen Stücken… hin zu Christus“? Was mag dieses Wachstum behindern? Wie ist das auszuräumen?
* Welche „Glieder“ sind hier gemeint? Hast du eine Idee, um was es bei den „Gelenken“ gehen kann, die die Glieder zusammenhalten?
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[[Kategorie:Jahr 2023]]
[[Kategorie:3. Viertel 2023]]

2/2023 Lektion 12

2023-05-09T12:44:37Z

Djuro: /* Donnerstag: Der Sabbat-Test */

=[https://sabbath-school.adventech.io/de/2023-02/12/01 '''Das Siegel Gottes und das Malzeichen des Tieres II''']=

{{GemeinschaftAktivitäten}}

==II: Wir studieren die Bibel==

===='''Startfrage(n)'''====

*Wozu dien(t)en Siegel? Was war/ist deren Zweck? Wo nutzt du heute noch Siegel?
*Gibt es einen Zusammenhang zwischen einem Siegel/Stempel und Akzeptanz bzw. Strafe? [Bsp. Zoll; Steuer; behördliche Genehmigungen etc.]

===='''Sonntag: Die tödliche Wunde'''====
'''Daniel 7,25; Offenbarung 13,3-5'''

*Wie lange gehen die 3,5 Zeiten bzw. 42 Monate der Verfolgung? Welche Zeitspanne war das in der Geschichte?
*Was geschah in den Jahren 538 und 1798, wodurch die Vorhersagen erfüllt wurden? [538: Papst als Beschützer des Glaubens eingesetzt; 3. Konzil von Orléans mit dem Beschluss, alle nicht-Sonntagshalter durch die kirchlichen Behörden zu verfolgen; 1798: Gefangennahme des Papstes Pius VI; Entzug der politischen Macht; Ende der kirchlichen Verfolgungen.]
*Inwiefern passt das Gesetz von 538 zur päpstlichen Verfolgung von allen, die nicht den katholischen Sonntag halten, genau zu der Vorhersage in Daniel 7,25?

===='''Montag: Der Glaubensabfall'''====
'''2. Thessalonicher 2,3-12; Daniel 8,10-12'''

*Welche Parallelen zwischen dem „Mensch der Gesetzlosigkeit“ und dem kleinen Horn fallen dir auf?
*Wer ist der „Mensch der Gesetzlosigkeit“? Wie lange wird er existieren?
*Worin besteht der Abfall, vor dem Paulus hier warnt?
*Wer war es, der diesen Mensch noch „zurückhielt“? [Die frühen Christen bezogen dies auf den Kaiser; erst wenn er beseitigt wäre, würde der große Abfall aus den eigenen Reihen kommen – auf dem römischen Thron.]
*Wann begann der Abfall in der Christenheit?
*Was ist das „Geheimnis der Gesetzlosigkeit“, wenn du beachtest, dass „Geheimnis“ im NT ein Code für „Erlösungsplan“ ist (vgl. z. B. Römer 16,25-26)? Wie wurde das in der Katholischen Kirche sichtbar? Wie in anderen Denominationen?
*Woran wird sich entscheiden, ob sich Menschen von Irrlehrern verführen lassen oder „resistent“ dagegen sind? [Verse 10-12: Liebe zur Wahrheit oder Lust an der Ungerechtigkeit.]
*Welche Irrtümer/Verführungen erwartest du für die Zukunft? Welche sind dir heute schon bekannt? Hast du schon von Wundern gehört, wie sie hier angekündigt werden?

===='''Dienstag: Satans finale Strategie'''====
'''Offenbarung 17,12-14'''

*Welche Ereignisse werden in diesen Versen beschrieben? Was kommt da auf uns zu?
*Um wen oder was geht es bei den zehn Königen?
*Wann kommt es zu diesem Kampf mit dem Lamm? Wie muss man sich das vorstellen? Ist das vielleicht die Schlacht von Harmagedon (Offb 16,14-16)?
*Wie kann es dazu kommen, dass sich die weltlichen Mächte für religiöse Forderungen einsetzen und sogar zu Verfolgung und Krieg anstiften lassen? Wo siehst du aktuell Forderungen oder Aktionen in dieser Richtung?

===='''Mittwoch: Das Malzeichen des Tieres'''====
'''Offenbarung 14,1.9+12'''

*Was ist das Besondere an dem Malzeichen des Tieres? Was bedeutet es, dass es aus dem Namen des Tieres, seiner Zahl (666) als der „Zahl eines Menschen“ besteht?
*Weshalb wird das Malzeichen gerade an diese beiden Stellen (Stirn oder rechte Hand) gesetzt? Was gehört dort eigentlich hin? [Siehe 2. Mose 13,9; 31,13; 5. Mose 6,8.]
*Wenn du das Malzeichen des Tieres mit dem Siegel Gottes vergleichst: was fällt dir auf? Warum ist das Siegel Gottes nur auf der Stirn zu finden? Was bedeutet es, dass es aus dem Namen Jesu und seines Vaters besteht?
*Warum ist von einem ''Siegel'' Gottes die Rede (Offb 7,3; 14,1) – aber von einem ''Malzeichen'' (wörtl. „Zeichen, Stempel“) des Tieres (Offb 13,16-17)?

===='''Donnerstag: Der Sabbat-Test'''====
'''2. Mose 20,8-11; 2. Mose 31,13'''

*Welche Elemente eines antiken Siegels findest du im Sabbatgebot? Wie unterscheidet es sich von allen anderen?
*Inwiefern ist das Halten des Sabbats schon in der ersten Engelsbotschaft gefordert und dessen Erfüllung? Welchen Zusammenhang zwischen Sabbat und Schöpfung/Gericht erkennst du?
*Warum gerade der Sabbat? Denke darüber nach, weshalb Gott wohl gerade dieses Gebot als besonderes Zeichen der Zugehörigkeit zu seinem Volk (2. Mose 31,13) ausgewählt hat und warum gerade dieses von Satan so energisch angegriffen wird.
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[[Kategorie:Jahr 2023]]
[[Kategorie:2. Viertel 2023]]

1/2023 Lektion 11

2023-01-30T13:24:49Z

Djuro: Die Seite wurde neu angelegt: „=[https://sabbath-school.adventech.io/de/2023-01/11/01 '''In schweren Zeiten wirtschaften''']= {{GemeinschaftAktivitäten}} ==II: Wir studieren die Bibel==…“

=[https://sabbath-school.adventech.io/de/2023-01/11/01 '''In schweren Zeiten wirtschaften''']=

{{GemeinschaftAktivitäten}}

==II: Wir studieren die Bibel==

==== '''Startfrage(n)''' ====

* Welche Probleme oder Krisen machen dir am meisten Angst? Weshalb?
* Was kann man tun, um solche Ängste vorsorglich zu mildern?
* Wie wichtig dürfen uns in dem Zusammenhang Versicherungen sein (z. B. gegen Arbeitslosigkeit, Berufsunfähigkeit, Krankenversicherung oder Altersvorsorge)?

==== '''Sonntag: Gott an die erste Stelle setzen''' ====
'''Überblicksweise: 2. Chronik 20,1-22; Jesaja 30,15'''

* Welche geistlichen Prinzipien entnimmst du diesem Bericht?
* Hast du schon erlebt, dass sich Probleme von ganz allein lösten? Wie entscheidend waren in dem Zusammenhang Gebet und Gottvertrauen? Wie wichtig war dein Handeln – oder Stillhalten?
* Joschafat hatte seine Städte verstärkt und sich gut auf einen Krieg vorbereitet. Wie sehr kann oder sollte man für unsichere Zeiten vorsorgen?
* Kann man auch geistlich „vorsorgen“? Wie?
* Wie wichtig ist dir Vers 20b? Wie setzt du das in deinem Leben um?

==== '''Montag: Vertraue Gott, nicht deinen eigenen Mitteln''' ====
'''1. Chronik 21,1-3.9-14'''

* Warum beschloss David, Israel und seine Soldaten zu zählen? Warum riet sein Feldherr Joab davon ab?
* Weshalb war Gott so aufgebracht, dass er derartige Strafen vorlegte – und sie auch gleich vollzog?
* Welche der drei Strafen hättest du gewählt? Warum hat David die Pest gewählt?
* Wie finden wir das richtige Gleichgewicht zwischen dem, was wir tun können, um zum Beispiel finanziell abgesichert zu sein, und unserem Vertrauen auf Gott in allem?

==== '''Dienstag: Ist es an der Zeit zu vereinfachen?''' ====
'''2. Petrus 3,7-13'''

* Hat sich dein Verhältnis zu irdischen Güter verändert, als dir bewusst wurde, dass alles verbrennen wird? Oder als du verstanden hast, dass dich ein unvergänglicher Lohn im Himmel erwartet (u. a. eine Wohnung in einer goldenen Stadt)?
* Welche Dinge in dieser Welt sind es vor diesem Hintergrund dennoch wert, dass man danach strebt, sie besitzt? Welche Dinge sind eher unwichtig?
* Wie verstehst du folgende Aussage?

<blockquote>„Es ist für unsere Geschwister an der Zeit, ihren Besitz zu verringern, statt ihn zu vergrößern. Wir sind dabei, in ein besseres Land, nämlich in ein himmlisches, umzuziehen. So lasst uns nicht mehr Erdbewohner sein, sondern unsere Sachen so gut wie möglich verschlanken.“ (Ellen White, ''Counsels on Stewardship'', S. 61).</blockquote>

* Wenn du wüsstest, dass Jesus in zehn Jahren kommen würde, wie würdest du dein Leben ändern? Oder in fünf Jahren? Oder in einem?

==== '''Mittwoch: Prioritäten''' ====
'''Matthäus 6,24'''

* Jesus sagt nicht, dass es ''schwer'' sei, Geld und Gott zu dienen – sondern es ist ''unmöglich''. Weshalb? Trotzdem brauchen wir Geld – wie gehen wir damit um?
* Welche Erfahrungen hast du schon mit der Wahrheit dieser Worte gemacht?

'''1. Johannes 2,15-17'''

* Was ist Weltlichkeit? Wo zieht man die Grenze?
* Wie kann man sich vor schleichender Weltlichkeit, dem verborgenen Einfluss auf uns, sinnvoll und sicher schützen?
* Wie können wir es schaffen, nicht Sklaven des Geldes/Wohlstands zu werden?

==== '''Donnerstag: Wenn niemand kaufen oder verkaufen kann''' ====
'''Offenbarung 13,16-17'''

* Wie können wir uns auf die hier vorhergesagte Zeit vorbereiten?
* Sind finanzielle Vorkehrung überhaupt noch wichtig, wenn man geistlich bereit ist? Genügt die persönliche, theologische Vorbereitung auf diese Zeit?
* Wie bewertest du den „Ruf aufs Land“ (von Ellen White) vor diesem Hintergrund? Ab wann ist ein Wohnort „ländlich“? Ist es unmoralisch oder unmöglich, wenn/dass man sich in der Stadt auf diese Zeit vorbereitet? Geht das überhaupt?
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[[Kategorie:Jahr 2023]]
[[Kategorie:1. Viertel 2023]]

4/2022 Lektion 08

2022-10-06T08:02:56Z

Djuro: Die Seite wurde neu angelegt: „=[https://sabbath-school.adventech.io/de/2022-04/08/01 '''Die neutestamentliche Hoffnung''']= {{GemeinschaftAktivitäten}} ==II: Wir studieren die Bibel== =…“

=[https://sabbath-school.adventech.io/de/2022-04/08/01 '''Die neutestamentliche Hoffnung''']=

{{GemeinschaftAktivitäten}}

==II: Wir studieren die Bibel==

==== '''Startfragen''' ====

* Was bedeutet dir persönlich der Glaube an die Auferstehung? Worauf freust du dich besonders, wenn du an das ewige Leben denkst?
* Könntest du dir vorstellen, Christ zu sein, auch wenn es keine Auferstehung gäbe?

==== '''Sonntag: Hoffnung über dieses Leben hinaus''' ====
'''1. Korinther 15,12-19'''

* Inwieweit hängt letztlich unser gesamter Glaube an der Auferstehung Christi? Welche christlichen Überzeugungen/Hoffnungen würden alle fallen, gäbe es die Auferstehung nicht?
* Wie kann es sein, dass protestantische Theologen behaupten, die Lehre der Auferstehung Jesu sei nur eine Metapher für den Gedanken „die Sache Christi geht weiter“ – während Jesus in Wirklichkeit gar nicht auferstanden ist? Ist so etwas denkbar? Welche Konsequenzen hat das für den Glauben?
* Wie bewertest du diese Aussage: „Der Himmel ist uns alles wert, und wenn wir den Himmel verlieren, verlieren wir alles.“ (Ellen White, ''Sons and Daughters of God'', 349)
* Vers 19: Weshalb sind wir als Christen die „elendesten“ unter allen Menschen, wenn Christus nicht auferstanden ist? Wird das Leben als Christ etwa so elend, dass man nur noch die Auferstehungshoffnung hat, an die man sich klammern muss?

==== '''Montag: „Ich komme wieder“''' ====
'''Johannes 14,1-3'''

* Die gesamte Welt wurde in nur sechs Tagen erschaffen. Nun braucht Jesus aber scheinbar 2.000 Jahre, um Wohnungen für uns vorzubereiten. Wie erklärst du dir das? Was muss vielleicht noch alles vorbereitet bzw. „erledigt“ werden, bevor Jesus wiederkommen kann? [Z. B. das himmlische Untersuchungsgericht.]

'''2. Petrus 3,9'''

* Was würdest du auf folgenden Gedanken antworten: „Wenn wir darauf warten, dass sich jeder Mensch entscheidet, geht diese Welt wohl nie zu Ende. Immerhin wächst die Weltbevölkerung stark und wir müssen mit jedem neuen Menschen wieder neu anfangen.“
* Wie kann das Werk der Verkündigung trotz dieses Umstands rasch beenden werden?

==== '''Dienstag: „Ich werde ihn auferwecken”''' ====
'''Johannes 6,35-40'''

* Wie ist die Aussage zu verstehen, dass Jesus das „Brot des Lebens“ ist? Um was konkret geht es, wenn er sagt, dass dieses Brot uns Leben gibt? Wie können wir es erhalten, essen und leben? [Beachte v.63 und Johannes 1,14!]
* Können wir schon in diesem Leben erfahren, was es heißt, nicht mehr zu hungern und zu dürsten? Wie ist das zu verstehen? Hast du das in deinem Leben erfahren? Bist du als Christ nicht mehr hungrig oder durstig? Wie kam/kommt es dazu?
* Wie erklärst du dir, dass es dennoch Christen gibt, die offenbar nicht „satt“ werden an Christus und sich auf Abwege begeben, um Befriedigung in der „Welt“ zu finden? Was würdest du ihnen raten, um inneren Frieden zu finden?
* Gleich zweimal weist Jesus in diesen wenigen Versen auf die Auferstehung hin (vv.39-40). Inwiefern ist das entscheidend für unser „Sattsein“ in diesem Leben? Weshalb betont Jesus diese Tatsache überhaupt so sehr?

==== '''Mittwoch: Beim Schall der Posaune & Donnerstag: Eine Begegnung für die Ewigkeit''' ====
'''1. Thessalonicher 4,13-18; 1. Korinther 15,51-55'''

* Was meint Paulus mit dem „Geheimnis“ (v.51)? War das nicht schon gut bekannt?
* Weshalb gab es offenbar sowohl in Korinth als auch in Thessalonich so viele Irrtümer über den Tod und die Auferstehung?
* Wie erklärst du dir, dass es heute noch so viele Irrlehren diesbezüglich in der Christenheit gibt, obwohl die Bibel doch eigentlich sehr deutlich ist?
* Wie könnten wir jemandem, der von der Idee der „geheimen Entrückung“ erfasst ist, helfen zu erkennen, warum diese Lehre falsch ist? Inwiefern macht sie gar keinen Sinn? Welche Probleme wirft sie bzgl. des Heilsplans und Gottes Charakter auf?
* Konnten Gläubige in der Zeit des Alten Testaments schon wissen, wie es nach dem Tod weitergehen würde? Woher? [Siehe z. B. Daniel 12,2; Hiob 19,25-27; Jesaja 26,19; 1. Samuel 2,6 etc.]
* Jemand sagte einmal: „Der Tod löscht dich aus. Komplett ausgelöscht zu werden, jegliche Spuren von dir, zerstört im Prinzip den Sinn des Lebens.“ Wie siehst du das?
<center>[https://sabbath-school.adventech.io/de/2022-04/08/10-gespr%C3%A4chsfragen-sabbatschulwiki/ Ansicht mit inline-Bibeltexten]</center>

[[Kategorie:Jahr 2022]]
[[Kategorie:4. Viertel 2022]]

4/2022 Lektion 06

2022-09-06T14:45:39Z

Djuro: /* Sonntag: Von Grundlegung der Welt an */

=[https://sabbath-school.adventech.io/de/2022-04/06/01 '''Er starb für uns''']=

{{GemeinschaftAktivitäten}}

==II: Wir studieren die Bibel==

==='''Startfrage(n)'''===

*Weshalb ist die Vorstellung eines stellvertretenden Opfertodes, noch dazu von Gott in Menschengestalt, für viele so unvorstellbar? Weshalb ruft dies bei Angehörigen anderer Religionen (z. B. im Islam) sogar Abscheu und Wut hervor?

==='''Sonntag: Von Grundlegung der Welt an'''===
'''Offenbarung 13,8; Apostelgeschichte 2,23; 1. Petrus 1,19-20'''

*Inwiefern ist Jesus gekreuzigt „von Grundlegung der Welt an“? Weshalb mag das überhaupt wichtig sein?
*„Der Erlösungsplan wurde nicht nachträglich erdacht. Er wurde nicht erst nach Adams Sündenfall formuliert. Er war vielmehr … die Entfaltung der Grundsätze, auf denen Gottes Herrschaft seit jeher beruht“ (SDL 15). Was bedeutet das? Inwiefern ist der Heilsplan ein Ausdruck himmlischer Prinzipien?
*Wo in den frühesten Offenbarungen Gottes, also dem 1. Buch Mose, wird deutlich, wie der Heilsplan aussieht?
*Welche Aspekte der Erlösung drücken die Tieropfer aus, die Gott forderte?

==='''Montag: Ein Vorspann zum Kreuz'''===
'''Matthäus 16,21-23; Matthäus 17,22-23'''

*Wie ging es den Jüngern mit Jesu Vorhersagen des Leidens und Todes? Was kann uns Petrus‘ Reaktion über die Gefahr, die Bibel falsch zu verstehen, lehren?
*Eine falsche Theologie führte die Jünger in unnötige Sorgen. Wie hätten sie das vermeiden können?
*Wo stehen wir heute in ähnlicher Gefahr? Was können wir präventiv dagegen tun – und uns damit Sorgen und Leiden ersparen?
*Welche falschen Vorstellungen über das Kommen Jesu gibt es heute?

==='''Dienstag: „Es ist vollbracht!“'''===
'''Johannes 19,28-30'''

*''Lektion, S. 74:'' „Irgendwie, auf eine Weise, die der Evangelist nicht zu beschreiben versucht, ist der Tod Jesu sowohl eine Tat Satans als auch eine Tat, in der Jesus den Sieg über Satan erringt.“ (George E. Ladd, ''A Theology of the New Testament'', Cambridge 1994, S. 192). Kannst du das erklären?
*„Der ganze Himmel triumphierte über den Sieg des Erlösers. Satan war bezwungen und wusste, dass sein Reich verloren war.“ (SDL 739) Weshalb hat Satan Jesus dann überhaupt bis ans Kreuz gebracht? Musste ihm nicht klar sein, dass er auf diese Weise seine eigene Niederlage herbeiführte? Hätte es denn noch einen Ausweg gegeben?
*In Anbetracht der Größe des Opfers Jesu, was können wir da noch tun, um dem etwas hinzuzufügen? Weshalb erhalten wir am Ende überhaupt noch Lohn (Off 22,12)?
*Wenn du an das Kreuz denkst: Was bedeutet das, was dort geschah, für dich? Was lernst du dort über Gott, Gottes Gesetz, die Menschen, die Welt, die Sünde, Satan?

==='''Mittwoch: Er starb für uns'''===
'''Johannes 3,16-17'''

*„Selbst wenn nur eine Seele die frohe Botschaft seiner Gnade angenommen hätte, so hätte Christus zur Rettung dieser einen sein Leben der Mühe und Erniedrigung und seinen entwürdigenden Tod auf sich genommen.“ (SGA 98) Wie kann uns das helfen, ihm treu zu bleiben und Sünde zu meiden?

'''2. Korinther 5,18-21'''

*Wenn Christus für die Sünden der ganzen Welt gestorben ist, warum wird dann nicht jeder gerettet? Weshalb spielt die persönliche Entscheidung eine so große Rolle?
*Wäre Gott erfolgreicher, wenn er den Sünder deutlicher als „nur“ durch sein (leises, sanftes) Wort ansprechen würde? Oder: auf welche Weise ruft Gott denn noch zur Buße?

==='''Donnerstag: Die Bedeutung des Kreuzes'''===
'''1. Korinther 1,18-24'''

*Wie kommt es, dass das Kreuz den Einen das Kostbarste überhaupt ist, den Anderen nur eine verachtenswerte Geschichte?
*Inwiefern steht die „Weisheit der Welt“ der Erkenntnis der Gotteskraft, wie sie sich im Kreuz offenbart, im Wege?
*Was lehrt die „weltliche Weisheit“, was für Gott „Torheit“ ist?
*Was können wir tun, um Menschen mit der Botschaft des Evangeliums zu erreichen, die von weltlicher Weisheit geblendet sind?

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[[Kategorie:Jahr 2022]]
[[Kategorie:4. Viertel 2022]]

4/2022 Lektion 02

2022-09-06T13:56:04Z

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{{GemeinschaftAktivitäten}}

==II: Wir studieren die Bibel==

=== '''Startfrage(n)''' ===

* Stellt euch einen Moment vor, Gott hätte die Sünder nicht mit dem Tod bestraft, sondern das ewige Leben erhalten. Wie sähe die Welt heute wohl aus?
* Kann man sagen, dass der Tod eine Gnade für die Menschheit ist? Erkläre!

=== '''Sonntag: Aussagen im Spannungsverhältnis''' ===
'''1. Mose 2,16-17'''

* Was sagen uns diese Verse über den freien Willen des Menschen? Was über die Grenzen, die Gott sich selbst auferlegt?
* Die Worte Gottes waren deutlich. Dennoch zweifelte Eva später daran. Hätte Gott noch deutlicher sein müssen? Hätte er etwas „besser“ machen können? Weshalb war das so, wie es war, die beste Vorkehrung?
* Wo haben wir es heute mit Aussagen Gottes zu tun, die als unglaubwürdig betrachtet werden oder von denen man sagt, „das hat Gott nicht so (ernst) gemeint“?
* Wie können wir uns vor übertriebener Strenge bzw. Engstirnigkeit in der Interpretation der Bibel schützen, ohne in Leichtsinn und gefährliche Nachlässigkeit zu verfallen?

=== '''Montag: Von der Schlange getäuscht''' ===
'''1. Mose 3,1-7'''

* Welche Stufen hin zur Sünde erkennt ihr in dieser Begebenheit?
* Wo hätte Eva abbrechen müssen? Wo war es wohl zu spät, „der Zug abgefahren“?
* Wie bewertest du Satans Aussagen? Wie hätte Eva erkennen können, dass er log?
* Welche Vorkehrungen hatte Gott getroffen, um diese Situation zu entschärfen?
* Wie hätten Eva und Adam nach dem Sündenfall Evas anders verfahren können, um weiteres Unheil abzuwenden?
* Was hätte präventiv getan werden können?
* Wie können wir uns davor schützen, Sünde zu „rationalisieren“ und am Ende gedanklich zu legitimieren?

=== '''Dienstag: „Ihr werdet nicht sterben!“''' ===
'''1. Mose 3,4'''

* Gott sagt, Adam und Eva würden am Tag ihrer Sünde sterben. Satan widerspricht. Tatsächlich leben die Menschen noch fast 1.000 Jahre nach ihrer Tat. Wer hatte nun Recht? Begründe!
* In welcher Weise wurde diese Lüge Satans (ewiges Leben für den Sünder) bis heute wiederholt? In welchen Lebensbereichen ist sie am prominentesten? Wie konnte es dazu kommen? [Bsp. Heiligenverehrung, Totenanbetung, Reinkarnationsglaube.]
* Was macht die Lehre von der unsterblichen Seele so gefährlich? Welche anderen Bereiche der biblischen Lehre werden damit angegriffen bzw. ausgehöhlt/entkräftet?

=== '''Mittwoch: Die Folgen der Sünde''' ===
'''1. Mose 3,7-19 und Römer 5,12'''

* Welche gravierenden Folgen hatte die Sünde Evas?
* Was, meinst du, bezweckte Gott mit den geschlechtsspezifischen Flüchen, die wir hier vorfinden? Inwiefern können sie auch als Segen betrachtet werden?
* Inwieweit sind diese „Flüche“ heute noch gegeben (insbes. vv.17-18)?
* Wie zeigt das Erlebnis von Adam und Eva, dass Gottes Vergebung nicht unbedingt alle Folgen der Sünde rückgängig macht? Wann ist damit zu rechnen, dass mit der Vergebung durch Gott auch die Folgen gemindert werden, wann nicht?

=== '''Donnerstag: Die erste Evangeliumsverheißung''' ===
'''1. Mose 3,15.21'''

* Welche Hoffnung für die Menschheit findet sich in diesen Versen?
* Der Baum der Erkenntnis von Gut und Böse war für Adam und Eva das „verzauberte Gebiet“ des Feindes. Welche „verzauberten Gebiete“ könnten wir versucht sein zu betreten? Was genau macht die Sünde so „zauberhaft“?
* Satan versucht, das Volk Gottes zu dem Glauben zu verleiten, dass „die Anforderungen Christi weniger streng sind, als sie einst glaubten, und dass sie durch die Anpassung an die Welt einen größeren Einfluss auf die Weltlinge ausüben würden“ (TM 474). Was können wir tun, um nicht in diese subtile Falle zu tappen?

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[[Kategorie:Jahr 2022]]
[[Kategorie:4. Viertel 2022]]

3/2022 Lektion 13

2022-06-28T09:56:49Z

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{{GemeinschaftAktivitäten}}

==II: Wir studieren die Bibel==

==== '''Startfrage(n)''' ====

* Wenn du deine eigenen Kindheitsumstände aussuchen könntest, welche würdest du wählen? Was wäre dir für deine Kindheit wichtig gewesen? Weshalb?

==== '''Sonntag: Die Kinderjahre''' ====
'''Lukas 2,7; Johannes 1,46'''

* Wie stellst du dir die Kindheit Jesu vor? Mit welchen Worten und/oder Bildern würdest du die „stillen Jahre“ der Kindheit Jesu beschreiben?
* Was meinst du, weshalb Jesus sich gerade diese Umstände in Armut und Niedrigkeit inmitten einer verrufenen Stadt ausgesucht hat? Weshalb hat er sich nicht entschieden, als Baby in den Mittelstand oder in die reichere Oberschicht geboren zu werden?

==== '''Montag: Von Menschen verachtet und abgelehnt''' ====
'''Matthäus 23,37'''

* Jesus wurde im Laufe seines Dienstes häufig abgelehnt. Welche Gründe gab es dafür? Wie hätte er wohl sein/lehren/handeln müssen, um auf mehr Akzeptanz zu stoßen? Da er doch alles weiß, weshalb hat er sich dann dagegen entschieden?
* Wie sollten wir als Christen mit Ablehnung in verschiedenen Lebensbereichen umgehen (Glaube, Beruf, Familie, Freunde etc.)? Kann Ablehnung auch ein Segen sein?

==== '''Dienstag: Jesus in Gethsemane''' ====
'''Markus 14,33-34'''

* Jesus war sein Leben lang mutig, auch in schweren Stunden hoffnungsvoll. Warum ist das nun so anders? Was machte Jesu leid so schwer?
* Inwiefern unterscheidet sich Jesu Leiden von jeglichem Leid, das wir empfinden können?
* Wie gelang es Jesus dennoch mutig bis zum Ende zu gehen? Welche Lektionen können wir daraus für uns lernen?

==== '''Mittwoch: Der gekreuzigte Gott''' ====
'''Matthäus 27,45.51-52'''

* Diese Verse nennen zwei Beispiele der Ereignisse, die Jesu Tod begleiteten. Welche kennst du noch?
* Inwiefern machen diese Ereignisse deutlich, dass hier kein gewöhnlicher Mensch gekreuzigt wurde?
* Weshalb mag Gott sich entschieden haben, diese begleitenden Ereignisse geschehen zu lassen? Welche geistliche Bedeutung hatte jedes dieser Ereignisse?
* Hast du schon einmal erlebt, dass Gott dir das Leid an sich zwar nicht ersparte, wohl aber in der Situation deutlich machte, dass er mitleidet?

==== '''Donnerstag: Der leidende Gott''' ====
'''Johannes 10,27-28; Apostelgeschichte 14,22; 2. Timotheus 3,12'''

* Wenn Jesus uns sicher in seiner Hand hält, weshalb sind dann Bedrängnisse nicht ausgeschlossen, sondern vielmehr vorgesehen?
* Darf man erwarten, als Christ mehr zu leiden im Vergleich zu Ungläubigen? Erkläre!
* Welche Leiden mögen Christen eher oder mehr treffen als „Weltmenschen“? Welche eher Weltmenschen?
* Kann man das Leid eines Ungläubigen und das Leid eines Christen, durchaus wegen derselben Sache, miteinander vergleichen? Hat das Leid eines Christen nicht immer eine andere Qualität?
* Wie kann uns das Leiden Christi helfen, in unserem eigenen Leid getröstet zu sein?
* Welche christlichen Wahrheiten helfen dir am besten, Leid durchzustehen? Wie hältst du dir diese Wahrheiten lebendig?
* Könntest du Gott genauso lieben, wenn er nicht für uns gelitten hätte?
* Weshalb war das Leiden des Sohnes Gottes unumgänglich?

==== '''Quartalsrückblick''' ====

* Wenn du auf das zurückliegende Quartal zurückblickst: Welche Fragen haben sich für dich geklärt? Welche sind noch unbeantwortet?
* Von all den Lehren, die wir die vergangenen 13 Wochen durchgenommen haben: Welche ist dir am wichtigsten geworden? Weshalb gerade diese?

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[[Kategorie:Jahr 2022]]
[[Kategorie:3. Viertel 2022]]

3/2022 Lektion 08

2022-06-28T09:53:46Z

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{{GemeinschaftAktivitäten}}

==II: Wir studieren die Bibel==

==== '''Startfrage(n)''' ====

* Welche Geschichten oder Aussagen der Bibel helfen dir, in schwierigen Situationen Mut zu schöpfen, durchzuhalten, hoffnungsvoll nach vorn zu blicken?

==== '''Sonntag: Die Großzügigkeit unseres Vaters''' ====
'''Römer 8,28.31-32'''

* V.28: Gilt diese Aussage ausnahmslos? Welche Grenzen/Bedingungen könnte es geben?
* Wie erklärst du dir, dass du vllt. manchmal dennoch zweifelst und Böses erwartest? Wie kann man sich das abgewöhnen?
* Muss ein Christ immer optimistisch sein, immer (nur) das Gute einer Sache sehen?
* Vv.31-32: Wenn Gott uns alles schenken möchte, weshalb gibt es dann Menschen, auch Christen, in Armut, ohne Zugang zu Bildung, krank, allein? Oder übersehen wir hier vielleicht etwas?

==== '''Montag: Im Namen Jesu''' ====
'''Johannes 14,13-14'''

* Wie betet man „im Namen Jesu“? Was bedeutet das? Was bedeutet es nicht? (Genügt die Erwähnung am Ende des Gebets, „im Namen Jesu, amen.“?)
* Konnten Menschen vor Jesu Erdenleben schon in seinem Namen beten? Wie das?
* Haben wir als Christen bessere Voraussetzungen auf Gebetserhörung als die Gläubigen vor Jesu Zeit?
* Was könnte verhindern, dass sich Jesu Verheißung in deinem Leben erfüllt? Welche Bedingungen müssen gegeben sein, welche Veränderungen evtl. vorgenommen werden, damit Jesus unsere Gebete erhören kann?

==== '''Dienstag: Die Kraft der Auferstehung & Mittwoch: All unsere Sorgen tragen''' ====
'''Epheser 1,18-23'''

* Welche Lebensbereiche bereiten dir Sorgen, obwohl dieser Text doch sagt, dass Jesus Herr über ALLES ist? Wie kommt es, dass wir uns dennoch häufig Sorgen machen?
* Reicht Jesu Macht auch hinein in unsere Fehler und Schwächen, sodass er auch die Folgen meiner Fehler auszugleichen vermag? Glaubst du, dass er das auch (gerne) tut?
* ''Lektion, S. 98:'' „‚Warum beten, wenn man sich Sorgen machen kann?‘ Wir lachen darüber, aber wir wissen genau, wie oft wir uns lieber Sorgen machen, als zu Gott zu kommen und ihm unsere Anliegen zu übergeben.“ – Woran könnte das liegen? Wie könnte man das ändern?

'''1. Petrus 5,6-9'''

* Wie schafft man es, alle Sorgen auf Gott zu werfen? Welche Hinweise gibt der Kontext dazu?
* Weshalb kommt Petrus gleich nach seinen Gedanken über Sorgen auf Satan zu sprechen? Welchen Zusammenhang könnte es hier geben?
* V.9: Welche Art von Glaube bzw. welcher Aspekt des Glaubens ist nötig, um standhaft zu bleiben?
* ''Lektion, S. 98:'' „Unser größtes Problem ist vielleicht, dass wir zwar glauben, dass Gott unsere Probleme kennt und sie lösen kann, aber nicht glauben, dass er es so tut, wie wir es gerne hätten.“ – Stimmst du dem zu? Woran könnte das liegen? Wie kann man lernen, mit dem glücklich zu sein, was Gott als gut für uns bewertet und vorsieht?

==== '''Donnerstag: Treu, auch wenn wir Gott nicht sehen können''' ====
'''Jesaja 40,27-29'''

* Wie kommt es, dass der Mensch so oft meint, Gott würde ihn nicht sehen, sich nicht kümmern, oder gleich gar nicht existieren?
* Woran machst du fest, dass dieser Text wahr ist, dass Gott wirklich hinsieht und sich kümmert? Wie gehst du dabei mit schlechten Nachrichten um, die so wirken, als hätte Gott Menschen vergessen (z. B. Kriegsszenen, Hungersnöte)?
* Was unterscheidet die „Augen des Glaubens“ von denen des Unglaubens und Zweifels?
* Wie können wir gläubig und hoffnungsvoll sein ohne dabei unrealistisch oder naiv zu werden?
* Auf welche Weise gibt Gott dir „Kraft und Stärke“?

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[[Kategorie:Jahr 2022]]
[[Kategorie:3. Viertel 2022]]

3/2022 Lektion 05

2022-06-28T09:48:41Z

Djuro:

=[https://sabbath-school.adventech.io/de/2022-03/05/01 Extreme Hitze]=

{{GemeinschaftAktivitäten}}

==II: Wir studieren die Bibel==

===='''Startfrage(n)'''====

*Ist es klug, sich die Frage nach dem WARUM zu stellen, während man noch leidet? Ist es besser, sie später zu stellen, wenn alles vorüber ist? Oder gar nicht? Begründe!
*Kann es sein, dass Gott eigentlich notwendiges Leid abwendet, einfach damit es keine Missverständnisse über seinen Charakter gibt? Weshalb gibt es dann aber so viel Leid?

===='''Sonntag: Abraham im Schmelztiegel'''====
'''1. Mose 22,1-2.9-12'''

*Weshalb prüft Gott Abraham? Ist sein Gehorsam nicht schon durch genügend Erfahrungen deutlich geworden? Kannte er ihn noch nicht genug?
*Warum kommt die härteste Prüfung ausgerechnet im hohen Alter von 120 Jahren?
*Inwieweit dienen Prüfungen auch Gott? Oder nutzen sie nur dem Menschen, der sie durchlebt und dadurch verändert wird?
*Kann es sein, dass Gott uns manchmal bittet, etwas zu tun, von dem er gar nicht will, dass wie es zu Ende führen? Weshalb? Wie können wir das erkennen, bevor wir zu weit gehen?
*Wie gut kennst du die Stimme Gottes? Woher weißt du, wann Gott zu dir spricht? Wie vermittelt er dir seinen Willen?

===='''Montag: Das abtrünnige Israel'''====
'''Hosea 2,4-12'''

*Was hältst du von den gewählten Methoden Gottes, um sein Volk zu sich zurückzubringen?
*Inwieweit dürfen wir praktisch erlebten Segen oder Fluch geistlich so deuten, dass Wohlstand vermeintlich Gottes Wohlwollen bedeutet und Armut sein Missfallen? Wo gibt es Grenzen? Warum müssen auch „untadelige“ Menschen bisweilen leiden? Gibt es klare Unterschiede bzgl. Wohlergehen im Leben von guten und bösen Menschen?
*Könnte man Krisen („Schmelztiegel“) umgehen, indem man schon in guten Zeiten einfach treu und Gott hingegeben lebt?

===='''Dienstag: Durch Anbetung überleben'''====
'''Hiob 1,20-22; bzw. Hiob 1,6-2,10 (nur überblicksweise)'''

*Welche Ursache hatte Hiobs Leid? Warum gerade er? Hätte das Leid bei einem weniger guten Gläubigen nicht mehr Gutes bewirken können als bei einem quasi perfekten Mann?
*Inwieweit könnte Leid mehr für die „Umherstehenden“ (Familie, Freunde) gedacht sein als für den (primär) Leidenden selbst? Kann es sein, dass wir leiden, weil Gott andere Menschen erreichen möchte?
*Wie bewertest du Hiobs Aussage in 1,20-22. Bleibt er dieser Haltung treu? Wie können wir eine solche Überzeugung und Standfestigkeit gewinnen?

===='''Mittwoch: Durch Hoffnung überleben'''====
'''2. Korinther 1,8–9'''

*Warum müssen hier die besten Arbeiter Gottes am meisten ertragen? Ist das eine christliche Gesetzmäßigkeit, muss man also als aktiver Christ stets mit Leid rechnen?
*Welcher Segen mag im Leid für Christus liegen? [Z. B. besondere Gottesnähe, bes. Glaubenserfahrungen.] Würdest du diesen für kostbarer schätzen als Ruhe, Frieden, Gesundheit, Wohlstand?
*Was können wir vom Apostel Paulus lernen, damit wir in unseren Kämpfen nicht von Selbstmitleid überwältigt werden?

===='''Donnerstag: Extreme Hitze'''====
'''Jesaja 43,1-7'''

*Wie passt dieses Gottesbild mit dem eines Leid bringenden Gottes zusammen?
*Wie hast du die schon die Wahrheit/Realität dieser Verse erfahren?
*Ist es möglich, in jeglichem Leid auch eine Spur der Liebe Gottes zu erkennen? Wie?
*Wie kann man sich dazu erziehen, auch in den dunkelsten Stunden die hellen Strahlen der Liebe Gottes wahrzunehmen?
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[[Kategorie:Jahr 2022]]
[[Kategorie:3. Viertel 2022]]

1/2022 Lektion 12

2022-03-17T12:08:06Z

Djuro:

=[https://sabbath-school.adventech.io/de/2022-01/12/01 '''Ein unerschütterliches Reich empfangen''']=

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==II: Wir studieren die Bibel==

==== '''Startfrage(n)''' ====

* Wenn du die Geschichte der Völker und auch die aktuelle politische Situation betrachtest: was macht eine gute Staatsführung aus? Welche Merkmale verleihen einem Staat Festigkeit und Stabilität?
* Eigenschaften verurteilen eine Regierung zum baldigen Scheitern?

==== '''Sonntag: Ihr seid gekommen zu dem Berg Zion''' ====
'''Hebräer 12,18-24'''

* In den Versen 18-21 wird der Berg Sinai gegenüber gestellt, der mit Feuer brannte und sogar Mose große Angst bereitete. Weshalb war der irdische Berg so furchtbar und der himmlische ist so angstfrei?
* Die Lektion sagt, dass es in den Versen 22-24 um die Krönung Jesu nach seiner Himmelfahrt geht: Welche Aspekte sprechen dafür? Welche vllt. dagegen? Was sagt uns der Text über Jesu Tätigkeit seit seiner Himmelfahrt?
* (Was sind die „Geister der vollendeten Gerechten“? [Siehe Hebr. 1,14; Mt. 22,30; 1. Kor. 15,42-45: Die Erlösten mit neuem, himmlischem Körper, den Engeln gleich.])
* Inwiefern sind schon nach Jesu Himmelfahrt „Geister der vollendeten Gerechten“ im Himmel zu finden, wenn doch die Auferstehung der Gerechten erst bei der Wiederkunft Jesu, also in der Zukunft, stattfindet?

==== '''Montag: Ihr seid zu Gott, dem Richter über alle, gekommen''' ====
'''Hebräer 12,25-29; Daniel 7,9-14'''

* Man geht davon aus, dass die Verse in Hebräer 12 das himmlische Gericht andeuten – also die gleiche Szene, die in Daniel 7 beschrieben wird. Welche Gemeinsamkeiten erkennst du?
* Welchen Schwerpunkt legen die Verse in Hebräer 12? [V.25: „Heute, wenn ihr seine Stimme hört …“; vgl. Hebr. 3+4: Schwerpunkt des ganzen Briefes!]
* Weshalb gerade dieser Schwerpunkt? Inwiefern betrifft er uns in besonderer Weise, die wir in der Zeit dieses himmlischen Untersuchungsgerichts (seit 1844) leben?
* Inwiefern ist die Botschaft vom (Vorwiederkunfts-) Gericht eine „gute Nachricht“?
* V.25: Wer redet hier vom Himmel? Was redet er?

==== '''Dienstag: Himmel und Erde erschüttern & Mittwoch: Ein unerschütterliches Reich''' ====
'''Hebräer 12,26-27; Haggai 2,6-9.20-22; Psalm 96,9-10; 99,1'''

* Wofür steht das „Erschüttern“ der Erde?
* Nun soll auch der Himmel erschüttert werden. Um was wird es hierbei gehen? Welche Herrschaft bzw. welche Verhältnisse müssen im Himmel geändert werden? [Die Heiligen erben den Thron: Off 3,21; 20,4.]
* V.27: Was wird verwandelt? Was wird bestehen bleiben? [Beachte V.28: Das neue Reich der Heiligen wird bestehen bleiben, es ist unerschütterlich.]

==== '''Donnerstag: Lasst uns dankbar sein''' ====
'''Hebräer 12,28-29; 13,15-16'''

* Weshalb ist das neue Reich der Heiligen ein „unerschütterliches“, ewiges Reich? Was macht es so fest und stabil?
* Wie ist das Dienen mit „Scheu und Furcht“ zu verstehen? Weshalb der Nachsatz, dass Gott ein „verzehrendes Feuer“ ist? Will uns der Autor hier Angst einjagen? Ist Gott nur ein ängstlicher Dienst angenehm? Um was geht es hier?
* Verglichen mit vv.22-24 müssten wir gerade ein ganz anderes Ende des Kapitels erwarten, nämlich die Versicherung, dass wir ohne Angst zu Gott kommen können (vgl. 4,16). Wie erklärst du dir diesen Gegensatz?
* Warum werden in 13,15-16 gerade diese Aspekte des gottgefälligen Dienstes ausgewählt? Welche anderen hättest du vielleicht eher genannt?
* Inwiefern passen sie zu dem Dienst mit „Scheu und Furcht“ in 12,28?
<center>[https://sabbath-school.adventech.io/de/2022-01/12/10-gespr%C3%A4chsfragen-sabbatschulwiki/ Ansicht mit inline-Bibeltexten]</center>

[[Kategorie:Jahr 2022]]
[[Kategorie:1. Viertel 2022]]

2/2022 Lektion 13

2022-03-11T07:49:54Z

Djuro: Die Seite wurde neu angelegt: „=[https://sabbath-school.adventech.io/de/2022-02/13/01 Israel in Ägypten]= {{GemeinschaftAktivitäten}} ==II: Wir studieren die Bibel== ==== '''Startfrage(…“

=[https://sabbath-school.adventech.io/de/2022-02/13/01 Israel in Ägypten]=

{{GemeinschaftAktivitäten}}

==II: Wir studieren die Bibel==

==== '''Startfrage(n)''' ====

* Wenn du schon einmal übersiedelt bist: Worauf hast du dich gefreut – worauf nicht?
* Was müsste gegeben sein, damit ein Neuanfang in einem anderen Land für dich zur Freude wird?

==== '''Sonntag: Jakob reist zu Josef''' ====
'''1. Mose 46,1-4'''

* Nun spricht Gott zu Jakob über seinen Sohn Josef und verheißt ihm, dass beide nicht mehr getrennt werden würden. Weshalb, meinst du, hat Gott dem Jakob diese frohe Vorhersage nicht schon eher verkündigt und damit getröstet?
* Weshalb sah Gottes Plan noch eine so lange Zeit in Ägypten vor, wo doch ein anderes Land schon so lange verheißen war? Wo doch sogar schon ein wenig davon in Besitz genommen war (Abrahams und Sarahs Erbgrab: 1. Mose 23)?
* Inwiefern stimmt dieser „Umweg“ mit dem großen Heilsplan Gottes für die Menschheit überein? Welchen Umweg gehen wir bzw. was ist unser Ägypten?

==== '''Montag: Jakob lässt sich in Ägypten nieder''' ====
'''1. Mose 47,7-9'''

* Welche Bedeutung hat es, dass Jakob den Pharao segnet? Wie ist dies geistlich zu deuten/bewerten, wenn man bedenkt, dass Ägypten symbolisch für Heidentum und Sünde steht?
* Jakobs Lebensrückschau sieht düster aus. „Wenig und böse waren die Tage meiner Lebensjahre.“ Wie kommt er zu dieser Bewertung? Welche Aspekte seines Lebens mögen ihn zu dieser Sicht geführt haben?
* Ist diese Bewertung eine geistliche oder irdisch-menschliche Sichtweise? Erkläre!

==== '''Dienstag: Jakob segnet Josefs Söhne''' ====
'''1. Mose 48,1.5-9'''

* Weshalb segnet Jakob die Söhne Josefs, nicht aber seine anderen Enkel? Womit hat Josef diese Sonderstellung unter seinen Brüdern verdient?
* Was will uns Gott mit dieser besonderen Würdigung Josefs sagen? Hätte man diese nicht eher für Ruben (Erstgeborener), Levi (Stamm der Priester) oder Juda (Stamm des Messias) erwarten müssen?
* Vers 7: Von den vielfältigen Ereignissen in Jakobs Leben berichtet er in diesem knappen Rückblick nur von einem einzigen: Rahels Tod. Was mag das bedeuten?

==== '''Mittwoch: Jakob segnet seine Söhne''' ====
'''1. Mose 49,1-2'''

* Was könnte der Wechsel von Jakob zu Israel in Vers 2 andeuten?
* Geht es bei den Vorhersagen um eine Offenbarung der Vorherbestimmung Gottes? Erkläre!

'''1. Mose 49,8-12'''

* Welche Hinweise auf den Messias erkennst du hier? Was sagen dir die verwendeten Bilder über die Mission des Messias?

==== '''Donnerstag: Die Hoffnung auf das verheißene Land''' ====
'''1. Mose 50,5-9.24-26'''

* Weshalb war es Jakob so wichtig, in Kanaan beerdigt zu werden? Und warum blieb Josefs Leichnam in einem Grab in Ägypten?
* Welche geistliche Bedeutung könnte der große Zug von Ägypten nach Hebron haben?

==== '''Quartalsabschluss''' ====

* Was ist dir im zurückliegenden Quartal im Buch Genesis besonders wichtig geworden?
* Was hast du neu gelernt oder besser verstanden?
* Welche Lektionen nimmst du mit in deine geistliche Zukunft?
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[[Kategorie:Jahr 2022]]
[[Kategorie:2. Viertel 2022]]

2/2022 Lektion 08

2022-03-11T07:47:17Z

Djuro: /* Mittwoch: Eine Frau für Isaak */

=[https://sabbath-school.adventech.io/de/2022-02/08/01 Die Verheißung]=

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==II: Wir studieren die Bibel==

===='''Startfrage(n)'''====

*Welche Glaubensprüfungen waren oder wären für dich die härtesten? Weshalb?
*Nach welchem Muster bzw. welchen Prinzipien, meinst du, wählt Gott Zeit und Art einer Prüfung aus? Ist eine anstehende Prüfung erwartbar/vorhersehbar?

===='''Sonntag: Der Berg Morija'''====
'''1. Mose 22,1-2.9-12; Hebräer 11,17'''

*Weshalb prüft Gott Abraham? Ist sein Gehorsam nicht schon durch genügend Erfahrungen deutlich geworden?
*Weshalb kommt die härteste Prüfung ausgerechnet im hohen Alter von 120 Jahren?
*Was sagt diese Erfahrung über den Glauben und Gehorsam Isaaks aus?
*Wie kann es sein, dass Gott ein Menschenopfer verlangt, wo er diese doch hasst?

===='''Montag: Gott wird sich kümmern'''====
'''1. Mose 22,8.14'''

*Die Aussage Abrahams in Vers 8 „Gott wird sich selbst ersehen ein/'''als''' Lamm“ deutet voraus auf die Opferung Gottes in der Gestalt des Menschensohnes Jesus Christus. Wo hast du in den zurückliegenden Kapiteln schon bemerkt, dass die Menschen seit dem Sündenfall sehr genau über den Heilsplan informiert waren? [1. Mose 3,15; 4,1: „Ich habe einen Mann geboren, den JHWH.“]
*Abraham überwand offensichtlich durch seinen Glauben an Christus. Inwiefern kann auch uns der Blick auf Jesus dabei helfen, die schwersten Prüfungen zu bestehen? Woran liegt es bisweilen, dass das nicht gelingt?
*Wie hilft uns das hier Geschehene zum besseren Verständnis dessen, was am Kreuz geschah und was Gott um unsertwillen erlitt

'''Johannes 8,56'''

*Inwiefern sah Abraham den Tag Christi? War das mit der Begebenheit in 1. Mose 22 verbunden? Vielleicht noch mit anderen Ereignissen im Leben Abrahams? Was daran führte Abraham zur Freude?

===='''Dienstag: Saras Tod'''====
'''1. Mose 23,1-6'''

*Wie ist Abraham wohl zu dem Titel „Fürst Gottes“ gelangt – wohlgemerkt aus dem Munde der ihn umgebenden Heiden?
*Wie wird man „Fürst“ oder „Freund“ Gottes? (Vgl. Joh 15,14.)
*Bist du schon einmal aufgrund deines Glaubens für etwas Besonderes gehalten worden? Wie kam es dazu?
*Die Bibel widmet dem Begräbnis von Sarah ein ganzes Kapitel. Weshalb war dies offenbar so wichtig? Was mag der Begräbnisort im Lande Kanaan bedeuten?

===='''Mittwoch: Eine Frau für Isaak'''====
'''1. Mose 24,1-4'''

*Welche Rolle spielte das hohe Alter Abrahams für die Ehe seines Sohnes?
*Weshalb war es Abraham so wichtig, dass es keine kanaanitische Frau werden würde?

'''1. Mose 24,12-14'''

*Ist es legitim, um ein Zeichen zu bitten? Gerade bei einer so wichtigen Angelegenheit wie einer Ehe?
*Welche Rolle spielt Gottes Führung bei der Partnerfindung?

===='''Donnerstag: Eine Frau für Abraham'''====
'''1. Mose 24,67 bis 25,8'''

*Wie bewertest du die Tatsache, dass Abraham offenbar noch einige Nebenfrauen hatte – obwohl dies nicht dem göttlichen Ideal entsprach und die Sache mit Hagar früher schon so schlecht ausgegangen war?
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[[Kategorie:Jahr 2022]]
[[Kategorie:2. Viertel 2022]]

2/2022 Lektion 01

2022-03-11T07:43:28Z

Djuro:

=[https://sabbath-school.adventech.io/de/2022-02/01/01 Die Schöpfung]=

{{GemeinschaftAktivitäten}}

==II: Wir studieren die Bibel==

===='''Startfrage(n)'''====

*Welchen Unterschied macht es für dich, an die biblische Schöpfung zu glauben – oder an die Evolutionstheorie?
*Wie erklärst du dir, dass sich so viele Menschen für die Evolutionstheorie entscheiden, obwohl dieses Weltbild so hoffnungslos und degradierend wirkt?

===='''Sonntag: Der Gott der Schöpfung'''====
'''1. Mose 1,1; 1. Mose 2,5-7'''

*Weshalb haben wir zwei Schöpfungsberichte (bzgl. des Menschen) in Kapitel 1 und 2? Welche Absicht mag Gott mit dieser Art der Beschreibung verbunden haben?
*Wo siehst du Unterschiede, wo Gemeinsamkeiten?
*Viele kritische Ausleger sehen hier zwei voneinander unabhängige, antike Schöpfungsmythen, die einfach nebeneinander gestellt wurden. Was könnte man als bibelgläubiger Christ dieser Sichtweise entgegnen?
*Welche Aspekte fallen dir im Schöpfungsbericht auf, die für eine historische (nicht mythologisch-bildhafte) Beschreibung realer Vorgänge sprechen?

===='''Montag: Die Schöpfung'''====
'''1. Mose 1,4.10.(12.18.21.25.)31; 1. Mose 2,1-3'''

*Was bedeutet die wiederkehrende Bewertung, dass es „gut“ war? Weshalb ist die Schöpfung (erst) mit dem Ende des sechsten Tages „sehr gut“? Weshalb dann aber erst mit dem siebten Tag „vollendet“?
*Es gibt Strömungen in der Christenheit, die den Schöpfungsbericht und die Evolutionstheorie vereinbaren wollen. Daraus entsteht dann die sog. „theistische Evolution“ (hier glaubt man, dass die einzelnen Schöpfungs-„Tage“ symbolisch für Jahrtausende oder Jahrmillionen der gottgesteuerten Entwicklung/Evolution stehen). Aus welchen Gründen ist dieser „Kompromiss“ zwischen zwei konträren Weltanschauungen unhaltbar?

===='''Dienstag: Der Sabbat'''====
'''2. Mose 20,8-11'''

*Welche Zusammenhänge zwischen Sabbat und Schöpfung erkennst du?
*Ist es möglich, Gott als Schöpfer anzubeten (vgl. Off 14,7), aber das Halten des Sabbats abzulehnen?
*Kann man den Sabbat halten, aber den Schöpfungsbericht ablehnen?
*Inwiefern weist der Sabbat auch auf die Neuschöpfung voraus?
*Weshalb wird der Sabbat als Gedenktag der Schöpfung mit Ausruhen, also ''Untätigkeit'' verbunden, obwohl damit doch an eine ''Tätigkeit'' erinnert wird?
*Welche Verbindung erkennst du zwischen Ruhe, Segen und Heiligkeit? (Vgl. 1. Mose 2,3 und 2. Mose 31,13.)

===='''Mittwoch: Die Erschaffung der Menschheit'''====
'''1. Mose 1,26-29 und 1. Mose 2,7'''

*Was bedeutet es, nach dem Bilde Gottes geschaffen zu sein? Welche Eigenschaften umfasst diese Aussage? [Beachte: „Nach seinem Bild“ deutet unzweifelhaft auf die äußere Erscheinungsform!]
*Wie geht es dir persönlich mit dem Gedanken, Gott so ähnlich zu sein?

===='''Donnerstag: Die Pflicht der Menschheit'''====
'''1. Mose 1,28 und 1. Mose 2,15-17.24'''

*Welche Gaben und Verantwortlichkeiten erhält der Mensch bei seiner Erschaffung? Welche Verantwortung ist deines Erachtens die größte/wichtigste? Was davon gilt noch heute für uns? Wie kommen wir unserer Verantwortung dahingehend nach?
*Inwiefern ist darin auch eine Verantwortung für Umweltschutz gegeben? Sollten wir uns als Christen (als Adventisten) besonders dafür engagieren? Oder dürfen wir nachlässig sein, wissen wir doch, dass diese Erde bald vergehen und eine neue geschaffen werden wird? Begründe!
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[[Kategorie:Jahr 2022]]
[[Kategorie:2. Viertel 2022]]

1/2022 Lektion 07

2022-02-11T08:06:54Z

Djuro: /* I: Gemeinschaft + Aktivitäten */

=[https://sabbath-school.adventech.io/de/2022-01/07/01 Jesus, der Anker der Seele]=

{{GemeinschaftAktivitäten}}

==II: Wir studieren die Bibel==

'''Einstieg'''

*Was veranlasst uns dazu, Warnungen auszusprechen?
*Warum gibt es Warnungen?

'''Hebräer 6,4-5 (Sonntag: Das gute Wort Gottes schmecken)'''

*Was geschieht laut diesen beiden Versen mit jemandem, der zu Christus kommt? Versucht die einzelnen Aspekte näher zu erklären. Erleben das alle Gläubigen?
*Mit welchen dieser fünf Beschreibungen könnt ihr euch am meisten identifizieren? Was erlebt ihr am deutlichsten?

'''Hebräer 6,6 (Montag: Unmöglich zu erneuern)'''

*Wie würdet ihr den Satz nach den Versen 4 und 5 zu Ende schreiben, wenn ihr Vers 6 nicht kennen würdet?
*Was bedeutet es, Christus "abermals zu kreuzigen"? Wie können wir diese Formel in verständlicher Sprache ausdrücken?
*"Es ist unmöglich ..." (V. 4) - Warum ist Paulus so unangenehm ernst und absolut?
*Sollten wir eine solch absolute Ernsthaftigkeit heutzutage auch in die Waagschale werfen? In welchen Situationen haltet ihr sie für angebracht?
*Neben der Ablehnung des Opfers Christi, die in unseren Reihen eher selten ist, ist auch seine Geringschätzung eine Gefahr. Wie kommt es zu einer Geringschätzung oder Vernachlässigung von Christi Opfer?
*Warum ist es gefährlich, sich an die erstaunliche Wahrheit vom Kreuz Christi zu gewöhnen?

'''Hebräer 10,26-29 (Dienstag: Es bleibt kein Opfer mehr für die Sünden)'''

*Vergleicht diesen Abschnitt mit Hebräer 6,4-6. Worin seht ihr hier zusätzliche Aspekte zu Hebräer 6,4-6?
*Was bedeutet "mutwillig sündigen"?
*Was können wir gegen Geringschätzung, Vernachlässigung, Lässigkeit und Mutwillen tun? Wie lässt sich diesen Dingen vorbeugen?

'''Hebräer 6,9-12 (Mittwoch: Besseres)'''

*Welche Einzelheiten in Hebräer 6,10-12 erachtet ihr für wichtig?
*Träge oder faul sein ist nicht erstrebenswert (V. 12). Welches ist die verführerischste Form von Trägheit oder Faulheit, die ihr kennengelernt habt?
*Wen sollen wir nachahmen, wem folgen?

'''Hebräer 6,17-20 (Donnertag: Jesus, der Anker der Seele)'''

*Von welchen zwei Zusagen ist in Hebräer 6,18 die Rede?
*Welche Gründe gibt es, dass das Hineingehen Christi "in das Innere hinter den Vorgang" (LUT) nicht auf den Beginn eines Versöhnungstagsdienstes im 1. Jh. n. Chr. hinweist? Wie versteht ihr die Aussage von Hebräer 6,19-20?
*Was bedeutet es für euch persönlich, dass ihr einen Anker bis ins Zentrum des himmlischen Heiligtums habt?
*Wenn dir nur eines aus diesen Versen und unserem Gespräch in Erinnerung bleiben könnte, welchen Gedanken würdest du für dich hervorheben?

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1/2022 Lektion 05

2022-01-24T09:38:30Z

Djuro: Die Seite wurde neu angelegt: „='''[https://sabbath-school.adventech.io/de/2022-01/05/01 Jesus, der Ruhespender]'''= {{GemeinschaftAktivitäten}} ==II: Wir studieren die Bibel== ==== '''S…“

='''[https://sabbath-school.adventech.io/de/2022-01/05/01 Jesus, der Ruhespender]'''=

{{GemeinschaftAktivitäten}}

==II: Wir studieren die Bibel==

==== '''Startfrage(n)''' ====

* Wie wichtig ist dir Ruhe? Was tust du, um Ruhe zu bekommen? Kann es auch zu viel Ruhe geben? Wie sieht ein gesundes Maß aus?
* Gibt es Menschen, die dir Ruhe gebracht haben? Woran liegt es, dass uns manche Menschen Unruhe bereiten, während andere schon durch ihre Anwesenheit Frieden bringen? Wie kannst du Ruhespender werden?

==== '''Sonntag: Das Land als Ort der Ruhe''' ====
'''2. Mose 20,8-11; 5. Mose 5,12-15'''

* Woran soll uns der Sabbat erinnern? Inwiefern hängen Schöpfung und Befreiung aus Ägypten (Erlösung) zusammen?
* Was hat der Sabbat bzw. die Sabbatruhe mit dem Land Kanaan zu tun?
* Inwiefern sind beide Aspekte ([Neu-]Schöpfung und Erlösung) in der Verheißung des Landes Kanaan gegeben?
* Inwiefern hätte Israel in Kanaan zu einem Denkmal des Sabbats werden können?

==== '''Montag: Wegen Unglaubens''' ====
'''Hebräer 3,12-19'''

* Welche Schlüsselbegriffe fallen dir in diesem Abschnitt auf? Welchen Zusammenhang zwischen Unglaube und Ungehorsam erkennst du hier?
* Welche Wunder hatte die Generation von Israeliten erlebt, die nun an der Eroberung des Landes Kanaan scheiterte? Wie erklärst du dir, dass all diese Wunder es offenbar nicht schafften, den Israeliten genügend Mut bzw. Vertrauen auf Gott zu schenken?
* Wie lernen wir am besten Mut und Gottvertrauen? Wie können wir prüfen, ob wir besser vorbereitet sind, Glaubensprüfungen zu bestehen, als die Israeliten damals?

==== '''Dienstag: Heute, wenn ihr seine Stimme hört''' ====
'''Hebräer 4,4-8'''

* Wie können wir „heute“ in die Ruhe eingehen? Welche Bedeutung spielt dabei der Sabbat bzw. die Sabbatruhe?
* V.7: Wenn David noch von einem neuen „Heute“ spricht, bedeutet das, dass Israel trotz Landnahme nicht zur Ruhe gekommen ist? (Vgl. V.8.) Wie ist das zu verstehen?
* Wodurch wäre Israel zur Ruhe gekommen? Wie kommen wir zur göttlichen Ruhe? Können wir diese schon jetzt erreichen – oder müssen wir womöglich auf die Wiederkunft warten?

==== '''Mittwoch: In ''seine'' Ruhe eingehen''' ====
'''Hebräer 4,9-13'''

* Warum endet dieser Gedankenabschnitt ausgerechnet mit solchen Versen (12-13)? Welche Bedeutung spielt das Wort Gottes (V.12) zum Eingang in die Ruhe?
* Welche Erfahrungen hast du damit gemacht, wenn du etwas hinausgezögert hast, von dem du wusstest, dass Gott es sofort getan haben wollte?

==== '''Donnerstag: Ein Vorgeschmack auf die neue Schöpfung''' ====
'''Vergleich 2. Mose 20,8-11; 5. Mose 5, 12-15 und Hebräer 4,8-11'''

* Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede findest du bezüglich der Sabbatruhe?
* Welche Aspekte der Zukunft beinhaltet das Sabbatgebot?
* Inwiefern hängt der Sabbat mit der Erlösung aus Glauben zusammen? Inwieweit ist er gar ein Ausdruck derselben?
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[[Kategorie:1. Viertel 2022]]

4/2021 Lektion 09

2021-09-20T15:09:47Z

Djuro: Die Seite wurde neu angelegt: „=[https://sabbath-school.adventech.io/de/2021-04/09/01 '''Ihr Herz bekehren''']= {{GemeinschaftAktivitäten}} ==II: Wir studieren die Bibel== === '''Startfr…“

=[https://sabbath-school.adventech.io/de/2021-04/09/01 '''Ihr Herz bekehren''']=

{{GemeinschaftAktivitäten}}

==II: Wir studieren die Bibel==

=== '''Startfrage(n)''' ===

* Sehnsucht ist ein wichtiges Thema in unserem Leben. Sehnsucht treibt an, setzt Ziele, verleiht Leidenschaft und Kraft. Welche menschlichen Sehnsüchte sind wohl die häufigsten? Welches mögen Gottes besondere Sehnsüchte sein?

=== '''Sonntag: Mi-Jitten''' ===
'''5. Mose 5,22-29'''

* Welche Sehnsucht Gottes wird in diesen Versen besonders deutlich?
* Wie muss sich wohl ein allmächtiger Gott fühlen, wenn seine Sehnsucht ungestillt bleibt? Welche Handlungsmöglichkeiten hat er? Welche Grenzen gibt es?
* Was tut Gott, um in uns Sehnsucht nach ihm zu wecken?
* Was können wir tun, um in uns die Sehnsucht nach Gott aufrecht zu erhalten? Was, um in anderen Menschen diese Sehnsucht zu erwecken?
* Welche Rolle spielen in diesem Zusammenhang Themen wie Andacht, Lebensstil etc.?

=== '''Montag: Sucht und findet mich''' ===
'''5. Mose 4,25-30'''

* V.25: Gott prophezeit, dass es noch einige Generationen dauern würde, bis Israel sich dem Götzendienst vollständig hingeben würde. Wie konnte es dazu kommen, dass das Volk trotz dieser Vorhersage in genau diese Falle läuft?
* Wie können wir vermeiden, vorhergesagte Fehltritte zu begehen?
* Was meinst du: Wäre es besser gewesen, schon jetzt einzugreifen und womöglich ein anderes Volk auszuwählen? Erkläre! Weshalb hält Gott an Israel fest, obwohl er deren düstere Zukunft schon kannte?
* Hast du schon erlebt, dass dir eine Gefahr exakt vorhergesagt wurde – und du den Weg trotzdem gegangen bist? Wie kam es dazu? Was hast du daraus gelernt?
* V.29: Wie sieht das Suchen „von ganzem Herzen“ aus? Wie unterscheidet es sich von halbherzigem Christsein?
* V.30: Weshalb ist es bisweilen nötig, dass wir Angst haben, um uns richtig zu entscheiden? Wie können wir lernen, auch in guten Zeiten recht zu handeln?

=== '''Dienstag: Teschuwah & Mittwoch: Von ganzem Herzen''' ===
'''5. Mose 30,1-5'''

* Gott wird an seinem Bund trotz allem festhalten. Er wird die Verheißung auch ein zweites Mal erfüllen und sein Volk aus einer anderen Gefangenschaft (nach Ägypten dann Babylon) zurückbringen. Weshalb ist Gott so treu? Wäre es nicht besser gewesen, Israel durch ein gehorsameres Volk zu ersetzen?
* Wie zentral ist Buße/Umkehr für die Erfüllung göttlicher Verheißungen? Welche Bedeutung hat sie für die Annahme der Erlösung, die uns das Evangelium verspricht?

=== '''Donnerstag: Tut Buße und bekehrt euch''' ===
'''Matthäus 3,1-2 und Markus 1,14-15'''

* Sowohl Johannes der Täufer als auch Jesus rufen zur Buße auf. Weshalb hatte das Volk damals Buße so nötig? In welchen Lebensbereichen mussten sie dringend umkehren?

'''Matthäus 27,3-5'''

* Zweifellos bereute Judas, was er Jesus angetan hatte. Als Konsequenz beging er Selbstmord. Warum aber wird sein Handeln nicht als echte Reue bzw. Buße angesehen?
* Wie sehen echte Reue und wahre Buße aus?
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[[Kategorie:Jahr 2021]]
[[Kategorie:4. Viertel 2021]]

3/2020 Lektion 05

2020-07-27T12:48:03Z

Djuro:

=[https://sabbath-school.adventech.io/de/2020-03/05/01 '''Geisterfülltes Zeugnisgeben''']=

==I: Gemeinschaft + Aktivitäten==
'''Gemeinschaft'''

*Wofür in den vergangenen Tagen seid ihr dankbar?
*Im Rückblick auf die Herausforderungen der vergangenen Tage: Wo wünscht ihr euch Gebetsunterstützung?
*Was hat euren Glauben gestärkt oder herausgefordert?
*In welchen Lebensbereichen möchtet ihr wachsen und wünscht euch Unterstützung?
*Welche eurer Gebetsanliegen möchtet ihr mit der Gruppe teilen?

==II: Wir studieren die Bibel==

=== '''Startfrage(n)''' ===

* Manche meinen: „In der Urgemeinde geschah 90% der Arbeit durch den Heiligen Geist und 10% durch Menschen. Heute ist es umgekehrt.“ – Stimmt das? Wie schätzt ihr das ein?

=== '''Sonntag: Jesus und die Verheißung des Heiligen Geistes''' ===
'''Johannes 15,26-27; Johannes 16,7-8'''

*Fragen zum Text:
**Wie wird der Hl. Geist hier bezeichnet?
**Was macht der Hl. Geist?
**Warum ist der Hl. Geist in der Mission so wichtig?
*Fragen zur Botschaft:
**Angenommen, es bekehrt sich jemand. Welche Rolle haben wir dabei, welche der Hl. Geist?
**Wie groß ist unser Anteil am Erfolg?
**Wenn wir keinen so großen Anteil haben, warum will Gott uns dann überhaupt mitarbeiten lassen?

=== '''Montag: Eine bevollmächtigte Gemeinde''' ===
'''Apostelgeschichte 4,29-31'''

*Fragen zum Text:
**Lukas spricht viel vom Wachstum der Gemeinde. Wie kam es zustande?
**Welche Rolle spielte dabei der Hl. Geist?
*Fragen zur Botschaft:
**In der Urgemeinde lag der Fokus auf der Mission. Warum ist Mission bei uns heute nicht immer so zentral?
**Was könnten wir tun, dass die Mission mehr in den Fokus rückt?

=== '''Dienstag: Der Heilige Geist und Zeugnisgeben''' ===
'''Apostelgeschichte 7,55; Apostelgeschichte 8,29; Apostelgeschichte 11,15; Apostelgeschichte 15,28'''

*Fragen zum Text:
**Was erfahren wir in diesen Texten über den Hl. Geist?
*Fragen zur Botschaft:
**Wir spüren das Wirken des Hl. Geists nicht immer do deutlich. Woran liegt das?
**Wie könnten wir uns sicher werden, im Auftrag des Hl. Geists zu agieren?
**Wie habt ihr schon einmal das Wirken des Hl. Geists in der Mission erlebt?

=== '''Mittwoch: Der Heilige Geist, das Wort und Zeugnisgeben''' ===
'''Apostelgeschichte 4,31; Apostelgeschichte 8,29-30; Apostelgeschichte 17,2; Apostelgeschichte 18,24-26'''

*Fragen zum Text:
**In welchem Verhältnis stehen Hl. Geist und Wort Gottes?
*Fragen zur Botschaft:
**Jesus sagt: "Wer an mich glaubt wie die Schrift sagt" (Joh 7,38). Warum muss der Glaube auf der Bibel gegründet sein?
**Wie viel Kraft hat das gedruckte Wort, um wirklich zu Bekehrungen zu führen?
**Wie könnten wir die Bibel verstärkt in unseren missionarischen Bemühungen einsetzen?

=== '''Donnerstag: Die lebensverändernde Kraft des Heiligen''' ===
'''Apostelgeschichte 16,30-34'''

*Fragen zum Text:
**Wie wirkte sich die Bekehrung auf das Leben des Kerkermeisters aus?
**Welche unterschiedlichen Arten von Menschen erreichte das Evangelium in der Apostelgeschichte?
*Fragen zur Botschaft:
**Wie können wir unsere Angst vor einem Zeugnis überwinden?
**Welche Verheißungen helfen uns, mutige Zeugen zu sein?

<center>[https://sabbath-school.adventech.io/de/2020-03/05/gespr%C3%A4chsfragen-sabbatschulwiki/ Ansicht mit inline-Bibeltexten]</center>

[[Kategorie:Jahr 2020]]
[[Kategorie:3. Viertel 2020]]

2/2020 Lektion 11

2020-06-09T10:00:27Z

Djuro: Neu erstellt

=[https://sabbath-school.adventech.io/de/2020-02/11/01 '''Bibel und Prophetie''']=

==I: Gemeinschaft & Aktivitäten==
'''Gemeinschaft'''

*Wofür in den vergangenen Tagen seid ihr dankbar?
*Im Rückblick auf die Herausforderungen der vergangenen Tage: Wo wünscht ihr euch Gebetsunterstützung?
*Was hat euren Glauben gestärkt oder herausgefordert?
*In welchen Lebensbereichen möchtet ihr wachsen und wünscht euch Unterstützung?
*Welche eurer Gebetsanliegen möchtet ihr mit der Gruppe teilen?

==II: Wir studieren die Bibel==

==='''Johannes 13,19; 14,29: Startfrage(n)'''===

* Wie wichtig ist erfüllte Prophetie für den christlichen Glauben?
* Wie wichtig ist das Studium bes. der prophetischen Abschnitte der Bibel?
* Inwiefern setzen wir uns leichter Irrtümern aus, wenn wir uns mit der Zukunft beschäftigen? Ist es nicht sicherer, sich auf die Texte mit Vergangenheitsbezug zu konzentrieren?

=== '''Sonntag: Historizismus und Prophetie''' ===
'''Daniel 2,27-28.37-40'''

* Was in dieser Passage macht deutlich, dass es nicht um eine punktuelle Erfüllung sondern um eine sukzessive Abfolge geht?
* Weshalb nehmen wir dieses (historizistische) Modell auch für andere prophetisch-apokalyptische Texte (Daniel und Offenbarung) an?
* Welche Gründe sprechen gegen den Präterismus (Erfüllung in der Vergangenheit: Daniel im 2. Jh. v. und Offb. im 1. Jh. n. Chr.) und den Futurismus (Erfüllung erst in der Zukunft, kurz vor der Wiederkunft)? Was sind die überzeugenden Stärken des Historizismus?
* Haben wir heute, am Ende der Zeit, einen Vorteil im Glauben, weil wir schon auf so viel erfüllte Prophetie zurückschauen können?

=== '''Montag: Das Jahr-Tag-Prinzip''' ===
'''4. Mose 14,34; Hesekiel 4,6'''

* Weshalb passt dieser Auslegungsschlüssel so gut zu biblischer Prophetie? [Symbolischer Kontext, bes. lange Zeiträume, spezielle Ausdrücke, von Gott selbst als Schlüssel zur Berechnung der Geschichte des Volkes Gottes gegeben.]

'''Psalm 90,4; 2. Petrus 3,8'''

* Weshalb nehmen wir nicht diese Texte als Auslegungsschlüssel? Was passt daran nicht? Inwiefern macht schon der Kontext deutlich, dass sie nicht für prophetische Zeiten gedacht sind?
* In welchen Zeiträumen würden wir rechnen, wenn wie hier geschildert ein Tag für 1.000 Jahre stehen würde? Ist das noch realistisch bzw. praktikabel?

=== '''Dienstag: Auslegung des kleinen Horns''' ===
'''Daniel 7,8.24-25; 8,9-12'''

* Welche Gemeinsamkeiten gibt es zwischen dem Kleinen Horn in Daniel 7+8? („Horn“, Verfolgung, Lästerung, gegen Gottes Volk, prophetische Zeiten, Dauer bis Endzeit, Ende durch übernatürliches Eingreifen.)
* Weshalb sehen die Reformatoren und wir als Adventisten darin das Papsttum?
* Weshalb distanzieren sich die Protestantische Kirche und andere evangelische Freikirchen heute so vehement von dieser Sicht?
* Sind prophetischer Historizismus und moderne Ökumene miteinander vereinbar?

=== '''Mittwoch: Das Untersuchungsgericht''' ===
'''Daniel 7,9–14; 8,14.26'''

* Was geschah laut dieser Texte im Himmel?
* Wann würden diese Ereignisse (frühestens) stattfinden? Wo finden wir den Anfangszeitpunkt zur Berechnung der 2.300 aus Daniel 8,14? [Daniel 9,25]
* Inwiefern können wir einen Vers aus Daniel 9 hernehmen, um eine Zeitangabe aus Daniel 8 zu berechnen? Welche Gemeinsamkeiten gibt es nun (wieder) zwischen diesen beiden aufeinanderfolgenden Kapiteln in Daniel? (Engel Gabriel; Auslegung des „Gesichts“ (8,16) ist bis zuletzt noch offen (8,27), folgt in 9; kein Ausgangszeitpunkt in 8 vorhanden, nur in 9: alternativlos; ähnlicher prophetischer Inhalt.)

=== '''Donnerstag: Typologie als Prophetie''' ===

* Auf welche größeren Ereignisse weisen folgende typologische Texte hin?

'''Matthäus 12,40: ''' Jesu Tod für drei Tage

'''Johannes 19,36:''' Jesus wird kein Bein zerbrochen

'''Johannes 3,14-15:''' Jesu Erhöhung durch die Kreuzigung

'''Römer 5,14:''' Adam steht für Jesus

'''Johannes 1,29:''' Jesus als wahres Opferlamm

* Woran kann man Typologie erkennen? Bzw. ist es ohne Inspiration überhaupt möglich, typologische Aspekte klar zu benennen?

* Wie kann es gelingen, Prophetie einerseits in ihrer Tiefe zu studieren ohne andererseits Muster zu sehen, die eigentlich gar nicht da sind? Wie hält man hier ein gesundes, vernünftiges Maß?

 <center>[https://sabbath-school.adventech.io/de/2020-02/11/gespr%C3%A4chsfragen-sabbatschulwiki/ Ansicht mit inline-Bibeltexten]</center>

[[Kategorie:Jahr 2020]]
[[Kategorie:2. Viertel 2020]]

2/2020 Lektion 05

2020-04-28T14:10:19Z

Djuro:

=[https://sabbath-school.adventech.io/de/2020-02/05/01 '''Allein die Schrift – Sola Scriptura''']=

==I: Gemeinschaft + Aktivitäten==
'''Gemeinschaft'''

*Wofür in den vergangenen Tagen seid ihr dankbar?
*Im Rückblick auf die Herausforderungen der vergangenen Tage: Wo wünscht ihr euch Gebetsunterstützung?
*Was hat euren Glauben gestärkt oder herausgefordert?
*In welchen Lebensbereichen möchtet ihr wachsen und wünscht euch Unterstützung?
*Welche eurer Gebetsanliegen möchtet ihr mit der Gruppe teilen?

'''Ideen für Aktivitäten''' 
Wir tauschen uns über unsere aktuellen Missionskontakte und -projekte aus, sammeln neue Ideen und beten um die Führung Gottes zur Erfüllung unseres Auftrags, Jünger zu machen. Hier gibt es folgende Ideen-Sammlungen /-Anregungen:

*'''[[Medium:Soziale Aktivitäten 1.3.pdf|Soziale Aktivitäten]]'''
*'''[[Medium:Wir alle beteiligen uns 1.2.pdf|Wir alle beteiligen uns]]'''
*'''[[Medium:Teil III Arbeitshilfe Gebet + Dienst + Zeugnis.pdf|Arbeitshilfe "Gebet + Dienst + Zeugnis"]]'''
**Diese Arbeitshilfe ist eine Ideenanregung, was wir anderen Gutes tun können. Beachte hierzu folgende mögliche Vorgehensweise im Rahmen der Sabbatschule:
**Drucke für jede Person eine Arbeitshilfe aus: [[Medium:Teil III Arbeitshilfe Gebet + Dienst + Zeugnis V3.docx|WORD]] oder [[Medium:Teil III Arbeitshilfe Gebet + Dienst + Zeugnis.pdf|PDF]]. Auf einem Blatt befinden sich zwei Arbeitshilfen...
**Gib jedem Sabbatschul-Teilnehmer eine Arbeitshilfe.
***'''1-3 Personen''': Jeder möge kurz unter stillem Gebet an sein Umfeld denken: Freunde, Verwandte, Bekannte, Arbeitskollegen usw. Jeder möge sich für 1-3 Personen entscheiden, die einem gerade am meisten am Herzen liegen.
***'''1-3 Wochen''': Nun möge sich jeder Gedanken machen, was er diesen Personen in den nächsten 1-3 Wochen Gutes tun kann. Dabei kann zu den einzelnen Aktivitäten in den Zeilen einfach A, B und C eingetragen werden.
***'''1-3 Aktionen''': Bitte nur 1-3 Aktionen insgesamt pro Person, die in den nächsten 1-3 Wochen auch wirklich umgesetzt werden können - alles andere überfordert womöglich.
**Am Ende tauscht euch kurz über eure Vorhaben aus. Teilt eure kleinen Aktionsziele der ganzen Gruppe mit, die ihr euch für die kommenden Wochen setzt.
**Beachte: Ohne Heiligen Geist bleiben alle menschlichen Anliegen nur Aktionen ohne Nachhaltigkeit. Aber wenn wir uns demütig von Gott gebrauchen lassen, dann kann aus Kleinem etwas sehr Großes entstehen.
**Empfehlung: Die Arbeitshilfe "Gebet + Dienst + Zeugnis" sollte nicht öfter als ca. einmal im Monat in einer Gruppe eingesetzt werden. An den Sabbaten, wo man diese Hilfe nicht anwendet, kann man sich darüber austauschen, wie es den Teilnehmern bisher beim Umsetzen ihrer Vorhaben gegangen ist.

Schließt den Teil I mit einem Gebet ab. Betet für eure diakonischen und missionarischen Anliegen.

==II: Wir studieren die Bibel==

==='''Startfrage(n)''' ===

*Es ist nicht lange her, dass die Reformation ihr 500. Jubiläum feierte (2017). Wenn du an die bewegte Zeit vor 500 Jahren denkst, was hältst du für die wichtigsten Errungenschaften/Veränderungen der Reformation?
*Das große Schlagwort der Reformation war „Sola Scriptura“ – was bedeutet das?
*Es gab noch drei weitere Soli: Sola Gratia (Gnade), Sola Fide (Glaube), Solus Christus. Man könnte auch noch Tota Scriptura (die gesamte Schrift) zufügen. Inwiefern liegt diesen allen dasselbe Prinzip zugrunde bzw. weisen sie in die dieselbe Richtung?

==='''[https://sabbath-school.adventech.io/de/2020-02/05/die-heilige-schrift-als-herrschende-norm/ Die Heilige Schrift als herrschende Norm]'''===
'''Hebräer 4,12'''

*Wo hast du schon erlebt, dass das Wort Gottes dir ein „Richter“ ist? Inwiefern werden von ihm auch „Mark und Bein“ durchtrennt? Was bedeutet das? Hast du das erlebt?

'''1. Korinther 4,6'''

*Wovon spricht Paulus hier, worüber wir nicht hinausgehen sollen?
*Dürfen wir keine Erkenntnisse über die Bibel hinaus erwarten?

==='''[https://sabbath-school.adventech.io/de/2020-02/05/die-einheit-der-heiligen-schrift/ Die Einheit der Heiligen Schrift]'''===

*Kann die Bibel Richtschnur für unser Leben sein, auch wenn sie sich in Teilen widerspricht? Wie wichtig ist die innere Einheit und Widerspruchsfreiheit?
*Was macht man mit Stellen, die sich (scheinbar) konkret widersprechen? Klassisches Beispiel: 2. Samuel 24,1 („Der Zorn des HERRN entbrannte abermals gegen Israel, und er reizte David gegen das Volk und sprach: Geh hin, zähle Israel und Juda!“) und 1. Chronik 21,1 („Satan … reizte David, dass er Israel zählen ließe.“)
*Wie geht man mit (vermeintlichen) Widersprüchen um? Was kann helfen, solche Probleme zu lösen?
*Gibt es einen Unterschied in der Gewichtung der Bibel? Ist z. B. das Neue Testament wichtiger als das Alte Testament? Oder die Evangelien wichtiger als die Offenbarung?
*Wo hast du schon erlebt, dass eine Bevorzugung einzelner Schriftteile zu einer unausgewogenen oder falschen Theologie/Lehre geführt hat?

==='''[https://sabbath-school.adventech.io/de/2020-02/05/die-klarheit-der-heiligen-schrift/ Die Klarheit der Heiligen Schrift]'''===
'''Matthäus 12,3 und Matthäus 19,4'''

*„Habt ihr nie gelesen“ – das hören wir öfters von Jesus. Wie kann es sein, dass Menschen, die die Schrift gut kennen, sie doch missverstehen? Wie kann es zu so vielen Fehlurteilen über Gott kommen, wenn die Bibel ihn doch klar beschreibt?
*Was ist wichtig, um die Bibel in ihrer eigenen Klarheit richtig zu verstehen?
*Gibt es Bibelstellen, die dir lange unklar waren und heute ganz verständlich sind? Wie kam es dazu?

==='''[https://sabbath-school.adventech.io/de/2020-02/05/die-bibel-legt-sich-selber-aus/ Die Bibel legt sich selber aus]'''===
'''Lukas 24,44-45'''

*Welche Prinzipien sind entscheidend, um die Bibel richtig zu verstehen? (Gesamtheit, Verstandesöffnung durch den Heiligen Geist, Nähe Jesu; Ausdauer, Wille: Joh. 7,17)
*Wie wichtig ist die richtige Bibelübersetzung? Wie hilfreich eine Kenntnis der Grundsprachen (Hebräisch, Griechisch)?
*Wie sinnvoll ist ein Kommentar oder Lexikon?
*Wie wertvoll ist ein Theologiestudium?

==='''[https://sabbath-school.adventech.io/de/2020-02/05/sola-scriptura-und-ellen-white/ Sola Scriptura und Ellen White]'''===
'''Jesaja 8,20 (SCH)'''

*Was bedeutet die Unterscheidung „Gesetz“ und „Zeugnis“?
*Wie bedeutend ist das „Zeugnis Jesu“ (Offenbarung 12,17), also der Geist der Weissagung (Offenbarung 19,10), für ein solides Bibelverständnis?
*Als Adventisten sehen wir das Zeugnis Jesu im Dienst Ellen G. Whites. Dienen ihre Schriften allein der Bibelauslegung? Oder gibt sie auch neue Erkenntnisse? Inwiefern dürfen die durch sie offenbarten Erkenntnisse über die Bibel hinausgehen?
*In welcher Beziehung stehen die Schriften Ellen Whites zur Bibel?
*Wenn man seine Bibel gut studiert, kann man dann auf die Ratschläge und Ermahnungen in den Schriften Ellen Whites verzichten?
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[[Kategorie:Jahr 2020]]
[[Kategorie:2. Viertel 2020]]

3/2019 Lektion 07

2019-08-17T05:50:33Z

Djuro:

='''Jesus und die Bedürftigen'''=

==I: Gemeinschaft==

*Wofür in den vergangenen Tagen seid ihr dankbar?
*Im Rückblick auf die Herausforderungen der vergangenen Tage: Wo wünscht ihr euch Gebetsunterstützung?
*Was hat euren Glauben gestärkt oder herausgefordert?
*In welchen Lebensbereichen möchtet ihr wachsen und wünscht euch Unterstützung?
*Welche eurer Gebetsanliegen möchtet ihr mit der Gruppe teilen?

==II: Wir studieren die Bibel==

=== '''Startfrage(n)''' ===

* Wenn du ein Buch über das Leben Jesu schreiben würdest, welche Merkmale seiner Persönlichkeit würden besondere Aufmerksamkeit erhalten? Welche Schwerpunkte über sein Leben würdest du setzen?
* Wenn du dir Jesus, sein Wesen und seine Werke in Erinnerung rufst: Was fasziniert dich am meisten? Was verwundert dich am stärksten? Weshalb?

=== '''Marias Lied''' ===
'''Lukas 1,46-55'''

* Welche Aspekte der sozialen Gerechtigkeit werden von Maria besonders hervorgehoben? Welche Berichte der Bibel kennst du, die diese Eigenschaften unterstreichen? Welche hättest du besonders betont?
* Jesus wird hier angekündigt als König, der ein sozial „umgekehrtes Königreich“ einführen wird. Inwiefern ist das tatsächlich in unsere Gemeinde der Fall? Wie attraktiv ist das Reich Jesu dann überhaupt für die Mächtigen dieser Welt?

=== '''Das Programm von Jesus''' ===
'''Lukas 4,16-21; Lukas 7,18-23'''

* Inwiefern ist die soziale Mildtätigkeit Jesu DER Beweis seiner messianischen Sendung?
* Welche äußeren Zeichen wurden von den Juden damals (stattdessen) vom Messias erwartet? Warum hat Jesus sich auf diese Zeichen der Wohltat und Heilung konzentriert und nicht auf (stärkere) Beweise seiner Größe, Macht und Göttlichkeit?

'''Matthäus 10,8'''

* Die ersten Apostel haben tatsächlich, wie Jesus, Wunder gewirkt. Inwiefern tun wir das heute noch – oder nicht mehr? Weshalb erleben wir im Allgemeinen weniger Wunder, manche sogar gar keine, trotz ihres Dienstes im Werk Gottes? Inwieweit könnten Wunder für Gott heute nicht mehr dieselbe Priorität haben wie zur Zeit Jesu und der Apostel? [Siehe 2SM 54!]
* Alles, was die Jünger taten, musste die Botschaft fördern, die sie predigten. Wo könnte es sein, dass wir dieses Prinzip aus den Augen verloren haben? Wie können wir sicherstellen, dass unsere primäre Botschaft (die Dreiengelsbotschaft aus Offb. 14,6-12) stets im Zentrum unserer Verkündigung steht? Ist das überhaupt möglich bei der Vielzahl der Themen, die wir ansprechen müssen?

=== '''Jesus heilt''' ===
'''Matthäus 12,15-21'''

* Wie erklärst du dir, dass Jesus so häufig darauf bestand, dass seine Wunder nicht bekanntgemacht würden? Inwiefern hätte die öffentliche Aufmerksamkeit sein eigentliches Werk (Verse 17-21) beeinträchtigt?
* Wie ist dieses Prinzip des Wirkens im Verborgenen mit Jesu Aufforderung an seine Jünger vereinbar, dass wir als „Licht der Welt“ unsere guten Werke zeigen sollen (Mt. 5,16)?
* Ist es für uns besser, wenn wir weniger Wunder erleben, damit unser Glaube stärker auf die biblische Wahrheit gegründet ist als auf (subjektive) Erfahrung? Begründe!

=== '''Tempelreinigung''' ===
'''Matthäus 21,12-16'''

* Der Tempel wird einmal zu Beginn des Dienstes Jesu (Joh. 2,13-17) und dann erneut gegen Ende seines Dienstes gereinigt. Weshalb zu diesen beiden Zeiten? Was möchte Jesus damit sagen?
* Wie ist die Strenge Jesu, die selbst den hartgesottenen Pharisäern und Händlern Angst machte, mit seiner sonstigen Milde und seinem Mitgefühl zu vereinbaren?
* Manches Mal hört man, dass Christen niemals laut, zornig, aggressiv sein dürften. Wie siehst du das? Mahnt Jesus mit seinem Vorbild, dass auch wir in Situationen des Unrechts „mit der Faust auf den Tisch schlagen“ sollten? Wenn ja, in welchen und wie weit dürfen (müssen?) wir gehen?
* Wie können wir dazu beitragen, dass unsere Gemeinde nie zu einem Ort wird, der von Jesus gereinigt werden müsste? Welche Gründe könnte es überhaupt dafür geben, dass Jesus eine Gemeinde „reinigen“ wollen würde?

=== '''Das Kreuz Christi''' ===
'''Jesaja 53,3-6'''

* Ab wann geschah das, was hier beschrieben wird (Jesus als der Verachtete)?
* Wenn wir leiden, neigen wir schnell dazu, uns allein zu fühlen. Wie können wir es schaffen, uns in unserem Leid mit Jesus, dem Leid-Träger zu identifizieren und stets seine tröstende Gegenwart zu spüren? Wie können wir Leidtragende erkennen lassen, dass Jesus ihre Lasten kennt und ihnen nahe ist?
* V.6: Inwiefern irrten wir alle umher wie Schafe ohne Hirten? Wie sehr kann es auch als Christ noch geschehen, dass man den Hirten aus den Augen verliert und umherzuirren beginnt? Wie ist das vermeidbar? 

==III: Dienst und Mission==
'''Ideen für Aktivitäten''' 
Wir tauschen uns über unsere aktuellen Missionskontakte und -projekte aus. Sammeln neue Ideen und beten um die Führung Gottes zur Erfüllung unseres Auftrags, Jünger zu machen. [[Medium:Soziale Aktivitäten 1.3.pdf|Hier gibt es eine Ideensammlung, was ihr alles tun könnt.]]

'''Arbeitshilfe "Dienst und Mission"''' 
Diese Arbeitshilfe möchte den Teil III der Sabbatschule etwas mehr in die Praxis bringen. Beachte hierzu folgende mögliche Vorgehensweise im Rahmen der wöchentlichen Sabbatschule:

*Drucke für jede Person ein Blatt (2 Arbeitshilfen pro Blatt) aus.
*Reserviere dir für diesen Teil III ca. 10 Minuten. Beende darum rechtzeitig den Teil II "Bibelstudium".
*Gib jedem Sabbatschul-Teilnehmer dieses Blatt.
*Jeder möge kurz unter stillem Gebet an sein Umfeld denken: Freunde, Verwandte, Bekannte, Arbeitskollegen usw. Für 2 Personen, die einem gerade am meisten am Herzen liegen, möge man sich entscheiden. Die eine Person in die linke Arbeitshilfe - die andere Person in die rechte Arbeitshilfe eintragen.
*Nun möge sich jeder Gedanken machen, was er diesen Personen in den nächsten 1-3 Wochen Gutes tun kann. Bitte nur 1-3 Aktionen insgesamt pro Person, die in den nächsten 1-3 Wochen auch wirklich umgesetzt werden können - alles andere überfordert womöglich.
*Am Ende tauscht euch kurz über eure Vorhaben aus. Teilt eure kleinen Aktionsziele der ganzen Gruppe mit, die ihr euch für die kommenden Wochen setzt.
*Beachte: Ohne Heiligen Geist bleiben alle menschlichen Anliegen nur Aktionen ohne Nachhaltigkeit. Aber wenn wir uns demütig von Gott gebrauchen lassen, dann kann aus Kleinem etwas sehr Großes entstehen.
*Empfehlung: Die Arbeitshilfe "Dienst und Mission" sollte nicht öfter als ca. einmal im Monat in einer Gruppe eingesetzt werden. An den Sabbaten, wo man diese Hilfe nicht anwendet, kann man sich darüber austauschen, wie es den Teilnehmern bisher beim Umsetzen ihrer Vorhaben gegangen ist.

Hier die Arbeitshilfe: [[Medium:Teil III - Dienst und Mission - Kleingruppen im Gottesdienst - Sabbatschul-Aktionsgruppen Format A4.docx|WORD]] oder [[Medium:Teil III - Dienst und Mission - Kleingruppen im Gottesdienst - Sabbatschul-Aktionsgruppen Format A4.pdf|PDF]]

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[[Kategorie:Jahr 2019]]
[[Kategorie:3. Viertel 2019]]

2/2019 Lektion 12

2019-06-22T14:04:45Z

Djuro:

='''Was haben sie in deinem Hause gesehen?'''=

==I: Gemeinschaft==

*Wofür in der vergangenen Woche seid ihr dankbar?
*Im Rückblick auf die Herausforderungen der vergangenen Woche: Wo wünscht ihr euch Gebetsunterstützung?
*Was hat euren Glauben gestärkt oder herausgefordert?
*In welchen Lebensbereichen möchtet ihr wachsen und wünscht euch Unterstützung?
*Welche eurer Gebetsanliegen möchtet ihr mit der Gruppe teilen?

==II: Wir studieren die Bibel==

=== '''Startfrage(n)''' ===

* Wenn du Besuch bekommst: Was zeigst du den Besuchern von deinem Heim? Worauf bist du besonders stolz?
* Was hättest du gerne, woran sich Besucher erinnern sollten, wenn sie dein Haus bzw. deine Familie wieder verlassen?

=== '''Aus den Fehlern eines Königs lernen''' ===
'''2. Chronik 32,25.31; Jesaja 39,1-4'''

* Wie ist die Aussage zu verstehen, dass Gott Hiskia allein ließ, um ihn zu versuchen? Kann es auch bei uns solche Situationen geben? Wie können wir in diesen bestehen? Warum kommt es überhaupt dazu, dass Gott allein lässt?
* Wie konnte es wohl dazu kommen, dass Hiskia sich überhob? Wie konnte es sein, dass sein Reichtum zu seinem größten Stolz wurde, nicht das Wunder Gottes an seiner Gesundheit? Wie können wir verhindern, dass wir undankbar mit Gottes Fürsorge umgehen?
* Hier wird ein direkter Zusammenhang zwischen dem Zeigen des Reichtums und dessen Raub durch die Babylonier angedeutet. Inwiefern kann der Reichtum Judas als Grund für das Exil gedeutet werden?
* Was hätte Hiskia zeigen sollen, das auch Gott gefallen hätte?

=== '''Zuerst die Familie''' ===
'''Johannes 1,40-42; 5. Mose 6,6-7'''

* Wenn es bekanntermaßen kein wichtigeres Missionsfeld als die eigene Familie gibt – weshalb sind so viele „Missionare“ dann so wenig erfolgreich in ihren eigenen Reihen? Woran liegt es, dass so viele unserer eigenen Kinder und weiterer Verwandten nicht von unserem Glauben erreicht werden?
* Ein Prophet gilt im eigenen Lande und der eigenen Familie bekanntlich nicht viel. Wie ist es möglich, dennoch die eigene Familie zuverlässig zu erreichen? Oder ist es besser, jemanden von außerhalb „einzuladen“ (z.B. den Prediger)?

=== '''Friede, der überzeugt''' ===
'''1. Korinther 7,12-16; 1. Petrus 3,1-2'''

* Was lernen wir aus diesen Texten über die Qualität einer Ehe mit einem Ungläubigen?
* Was gilt hier als das höchste Ziel der Ehe?
* Wie kann sich eine missionarische Grundeinstellung in der Familie ausdrücken? Wie kann man dabei bloße Form vermeiden und religiöse Impulse mit „ansteckendem“ Leben füllen?
* Inwiefern sind der Ehepartner und die Kinder „heilig“ (1. Kor. 7,14), wenn einer der Ehepartner gläubig ist? Haben diese Kinder und der Ehepartner damit auch Anspruch auf Erlösung?
* Wo liegen die Grenzen der Verantwortung des gläubigen Ehepartners für seinen ungläubigen Partner – oder auch die (ungläubigen) Kinder? An welcher Stelle muss man lernen, diese wichtigen Menschen auch „loszulassen“? Wie kann das gelingen, ohne damit Desinteresse oder mangelnde Anteilnahme an ihrem Seelenheil zu suggerieren?

'''Epheser 5,21-22'''

* Wie sieht es aus mit der Unterordnung, wenn der Ehepartner nicht gläubig ist und weltliche Werte vertritt? Wie weit geht dann die Folgsamkeit – wo hat sie ihre Grenzen?

=== '''Familienleben heißt teilen & Zentren ansteckender Freundlichkeit''' ===
'''1. Thessalonicher 1,6; Hebräer 13,7'''

* Was sagt uns die Bibel über die Bedeutung von Vorbild und Nachfolge? Wie wähle ich gute Vorbilder aus? Wie kann ich eine beständig gute Nachfolge leben?
* Welche Rolle spielt das Vorbild in der Familie? Welche Vorbilder haben Kinder (je nach Alter)? Welche die Eltern?
* Wie kann ich es als gläubiger Mensch schaffen, für andere zum Vorbild zu werden – und sie damit auch für meinen Glauben zu begeistern?
* Wie kann ich gesund mit meinem eigenen Versagen als Vorbild umgehen? Wie dazu helfen, dass meine Familie nicht meine Fehler, sondern die Vollkommenheit Gottes erkennt?
* Wie kann unser Zuhause zu einem Zentrum christlicher Freundlichkeit und Wärme werden? Wie ist es möglich, Streit- und Kritiksucht sowie zu hohe Erwartungen aneinander zu vermeiden?

==III: Dienst und Mission==
Wir tauschen uns über unsere aktuellen Missionskontakte und -projekte aus. Sammeln neue Ideen und beten um die Führung Gottes zur Erfüllung unseres Auftrags, Jünger zu machen.

Die Arbeitshilfe "Dienst und Mission" möchte diesen Teil III etwas mehr in die Praxis bringen. Beachte hierzu folgende mögliche Vorgehensweise im Rahmen der wöchentlichen Sabbatschule:

*Drucke für jede Person ein Blatt (2 Arbeitshilfen pro Blatt) aus.
*Reserviere dir für diesen Teil III ca. 10 Minuten. Beende darum rechtzeitig den Teil II "Bibelstudium".
*Gib jedem Sabbatschul-Teilnehmer dieses Blatt.
*Jeder möge kurz unter stillem Gebet an sein Umfeld denken: Freunde, Verwandte, Bekannte, Arbeitskollegen usw. Für 2 Personen, die einem gerade am meisten am Herzen liegen, möge man sich entscheiden. Die eine Person in die linke Arbeitshilfe - die andere Person in die rechte Arbeitshilfe eintragen.
*Nun möge sich jeder Gedanken machen, was er diesen Personen in den nächsten 1-3 Wochen Gutes tun kann. Bitte nur 1-3 Aktionen insgesamt pro Person, die in den nächsten 1-3 Wochen auch wirklich umgesetzt werden können - alles andere überfordert womöglich.
*Am Ende tauscht euch kurz über eure Vorhaben aus. Teilt eure kleinen Aktionsziele der ganzen Gruppe mit, die ihr euch für die kommenden Wochen setzt.
*Beachte: Ohne Heiligen Geist bleiben alle menschlichen Anliegen nur Aktionen ohne Nachhaltigkeit. Aber wenn wir uns demütig von Gott gebrauchen lassen, dann kann aus Kleinem etwas sehr Großes entstehen.
*Empfehlung: Die Arbeitshilfe "Dienst und Mission" sollte nicht öfter als ca. einmal im Monat in einer Gruppe eingesetzt werden. An den Sabbaten, wo man diese Hilfe nicht anwendet, kann man sich darüber austauschen, wie es den Teilnehmern bisher beim Umsetzen ihrer Vorhaben gegangen ist.

Hier die Arbeitshilfe: [[Medium:Teil III - Dienst und Mission - Kleingruppen im Gottesdienst - Sabbatschul-Aktionsgruppen Format A4.docx|WORD]] oder [[Medium:Teil III - Dienst und Mission - Kleingruppen im Gottesdienst - Sabbatschul-Aktionsgruppen Format A4.pdf|PDF]]

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[[Kategorie:Jahr 2019]]
[[Kategorie:2. Viertel 2019]]

1/2019 Lektion 05

2019-01-28T15:56:20Z

Djuro:

= '''Die sieben Siegel''' =

=== '''Startfrage(n)''' ===
* „Wie lange noch?“ In welchem Zusammenhang hast du dir diese Frage schon besonders häufig gestellt oder von anderen gehört? Woran liegt es, dass wir gewisse Situationen möglichst rasch zum Abschluss bringen wollen - während wir andere wiederum am liebsten ausdehnen / verlängern würden?

=== '''Sonntag: Das Öffnen des ersten Siegels''' ===
'''Offenbarung 6,1-2'''
* Die ersten vier Siegel ruft jeweils eine der vier himmlischen Gestalten (Offb. 4,6-8). Welche Bedeutung erkennst du in der Gestalt, die das erste Siegel ankündigt (Löwe; vgl. auch Offb. 5,5)?
* Was bedeuten Bogen und Siegeskranz (Krone)?
* Worauf deutet die Farbe dieses ersten Pferdes?
* Welche Parallelen fallen dir im Vergleich zum Sendschreiben an die erste (Ephesus) der sieben Gemeinden aus Offenbarung 2-3 auf? Beide beschreiben ja die gleiche historische Epoche.

=== '''Montag: Das zweite und dritte Siegel''' ===
'''Offenbarung 6,3-6'''
* Nun sind es die zweite bzw. dritte himmlische Gestalt, die rufen (Stier und Mensch). Was könnte das bedeuten?
* Worauf deutet jeweils die Farbe des Pferdes (feuerrot, schwarz)?
* Inwiefern hat sich die Ankündigung des zweiten Siegels (Krieg, Verfolgung) in der zweiten der sieben Epochen bewahrheitet (ca. 100-313)?
* Wie ist die Hungersnot des dritten Siegels zu verstehen? [Geistliche Hungersnot durch Bibelverbot bzw. Unterdrückung der Lehre des biblischen Erlösungsplans.] Inwiefern hat sich dies in der dritten Epoche (ca. 313-538) bewahrheitet?
* Was bedeuten Wein und Öl sowie dass diese unbeschadet bleiben? [Gnade Jesu und Heiliger Geist sind weiterhin gegeben, wirken im Volk Gottes.]
* Welche Parallelen zu der zweiten bzw. dritten (Smyrna, Pergamon) der sieben Gemeinden fallen dir auf?

=== '''Dienstag: Die Szene des vierten Siegels''' ===
'''Offenbarung 6,7-8'''
* Nun ist es die vierte Gestalt, die ruft (Adler). Was könnte das bedeuten? (Vgl. auch Offb. 12,14.)
* Worauf deutet nun die Farbe des Pferdes?
* Um was geht es bei dem vierten Teil der Erde, der getötet werden soll?
* Welche Parallelen zur vierten (Thyatira, ca. 538-1517) der sieben Gemeinden fallen dir hier auf?

=== '''Mittwoch: Das Öffnen des fünften Siegels''' ===
'''Offenbarung 6,9-11'''
* Während bei den ersten vier Siegeln jeweils eine der vier himmlischen Gestalten (Offb. 4,6-8) ruft, sind es bei dem fünften Siegel die „Seelen unten am Altar“ (v.9). Was ist unter den „Seelen am Altar“ zu verstehen? Weshalb wird der Blick nun von den himmlischen Gestalten auf diese Seelen gewendet?
* V.10 kann schon fast als Vorwurf aufgefasst werden. Es dauert offenbar so lange, bis Gott richtet, dass hier eine „Nachfrage“ in seine Richtung ergeht. Wie ist das zu verstehen? Warum jetzt (erst)?
* V.11: Wie lange mag diese kleine Zeit gewesen sein? Wann schließlich wurde der Ruf der Seelen erhört und das Gericht begann?
* Zusammenfassend: Welchen spezifischen Blickwinkel haben die sieben Siegel im Vergleich zu den sieben Sendschreiben?

=== '''Donnerstag: Das Öffnen des sechsten Siegels''' ===
'''Offenbarung 6,12-17'''
* Worum geht es bei den hier angekündigten (sicherlich buchstäblich zu verstehenden) Ereignissen? [Erdbeben von Lissabon 1755, der „dunkle Tag“ 1780, Sternenfall 1833.]
* Gleich nach den angekündigten Ereignissen, die sich von 1755 bis 1833 erstreckten, wird ein Blick in den Himmel beschrieben und als Resultat große Furcht auf der Erde. Inwiefern wird hier nun die Bitte der Seelen aus dem fünften Siegel erfüllt?
* Worum handelt es sich? Wiederkunft oder Beginn des Gerichts im Himmel (1844)?
* Wenn es um das Gericht im Himmel geht, inwiefern wurde damals ein Blick in den Himmel möglich? Inwiefern gerieten die Völker in Angst davor?
* Wie würdest du mit eigenen Worten beschreiben, wer am Tag der Wiederkunft Jesu bestehen kann? Inwieweit kann man vorher schon wissen, ob man bestehen wird?

= '''Zusatz: Tabellarischer Überblick zu den sieben Sendschreiben und Siegeln''' =
{| class="wikitable"
!
!Gemeinde/Siegel
!Attribute
!Bedeutung
!Zeit / Historische Ereignisse
|-
|'''1'''
|'''Ephesus (Offb. 2:1-7) /'''
'''Weißes Pferd (6:1-3)'''
|<nowiki>Gute Werke | keine Liebe</nowiki>
Bogen, Krone, sieghaft
|Bedarf: Jesu Gegenwart / Beistand erkennen
Das Evangelium breitet sich rasch, erfolgreich aus
|'''34-100'''

'''(Beginn der Heidenmission bis zum Tod des letzten Jüngers)'''
|-
|'''2'''
|'''Smyrna (2:8-11) /'''
'''Feuerrotes Pferd (6:4)'''
|<nowiki>Bedrängnis | furchtsam</nowiki>
Friede wird genommen, Tötungen untereinander
|Bedarf: Jesu Macht über den Tod bewusst machen

Verfolgung von außen, Konflikte bzgl. der Lehre von innen
|'''100-313'''

(Verfolgte Gemeinde ab der zweiten Generation bis zur Entstehung der Staatskirche)
|-
|'''3'''
|'''Pergamon (2:12-17) /'''
'''Schwarzes Pferd (6:5-6)'''
|<nowiki>Treue Nachfolger | Irrlehrer</nowiki>
Waage: Getreide teuer, Öl und Wein unbeschadet
|Bedarf: Wort Jesu / Gottes

Wahres Brot (Joh. 6:35.63= bibl. Wort) selten, Geist und Gnade bleiben bestehen
|'''313-538'''

(Heidentum hält Einzug in die christl. Staatskirche bis zur Etablierung des Papsttums als verfolgende politische Macht)
|-
|'''4'''
|'''Thyatira (2:18-29) /'''
'''Fahles Pferd (6:7-8)'''
|<nowiki>Liebe & Werke | Irrlehrer</nowiki>
Tod: Krieg, Hunger, Pest, Raubtiere
|Bedarf: Heiligung

Strengste Verfolgung der treuen Gemeinde, Wort Gottes immer noch selten („Hunger“)
|'''538-1517'''

(538: Das 3.Konzil von Orléans erlaubt kirchl. Verfolgung von Sabbathaltern; Beginn der 3 ½ Zeiten=1.260 Jahre aus Dan. 7:25; Offb. 12+13)
|-
|'''5'''
|'''Sardes (3:1-6) /'''
'''Märtyrer am Altar (6:9-11)'''
|<nowiki>Wenige Reine | viele Sterbende</nowiki>
Ruf nach Rache, weißes Gewand, bald Ende des Märtyrertums
|Bedarf: Gute Werke (Lebens-Reformation)

Letzte Verfolgungen bis Ende der 5. Gemeinde und Bruch der Macht der verfolgenden Kirche, Wiederkunft & Gericht rücken in den Fokus
|'''1517-1798'''

(Reformation M. Luthers bis Gefangennahme des Papstes = Ende der 3 ½ Zeiten; tödl. Wunde aus Offb. 13:3)
|-
|'''6'''
|'''Philadelphia (3:7-13) /'''
'''Gericht, Siegel (6:12-17)'''
|<nowiki>Wenige, sehr gläubig | ---</nowiki>
Erdbeben, Sonne, Mond, Sterne, Himmel weggerollt
|Blick zum Himmel (Heiligtum) / Wiederkunft

Zeichen an Erde und Himmel. Das Geschehen im Himmel (Beginn des Gerichts) wird sichtbar, Versiegelung beginnt (Sabbat entdeckt!), Angst
|'''1798-1844'''

(„Tödliche Wunde“ des Papsttums (Offb. 13:3) bis Beginn des himmlischen Gerichts)
|-
|'''7'''
|'''Laodizea (3:14-22) /'''
'''Wiederkunft (8:1)'''
|<nowiki>--- | Lau, verblendet-arrogant</nowiki>
Halbe Stunde Stille im Himmel
|Bedarf: geistl. Selbsterkenntnis durch treuen Zeugen („Zeugnis Jesu“: Geist der Weissagung)

Gott und seine Engel verlassen den Himmel in Richtung Erde (Dauer: 7 Tage = ½ prophet. Stunde)
|'''1844-?'''

(Beginn des himmlischen Gerichts bis Wiederkunft Jesu)
|}
'''Gemeinde''' = Gottes Gemeinde im Blick nach INNEN: innerkirchliche Probleme und ihre Wirkung auf die Gemeinde

'''Siegel''' = Gottes Gemeinde im Blick nach AUSSEN: politische Konflikte und ihre Wirkung auf die Gemeinde

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[[Kategorie:Jahr 2019]]
[[Kategorie:1. Viertel 2019]]

1/2019 Lektion 02

2019-01-06T13:12:03Z

Djuro:

= '''Zwischen den Leuchtern''' =

==== '''Startfrage(n)''' ====
* Wann hast du das erste Mal von dem Buch der Offenbarung gehört? Welche Eindrücke wurden dabei wach? Inwiefern ist die Offenbarung (auch für dich) ein ganz besonderes Buch?

== '''Sonntag: Auf Patmos''' ==
'''Offenbarung 1,9'''
* Wie waren die Umstände, als Johannes die Offenbarung empfing? Weshalb wohl wartete Gott bis zu diesem Zeitpunkt mit der Übermittlung der Offenbarung?
* Johannes musste gewiss leiden auf Patmos, da politische Gefangene grundsätzlich nicht gut behandelt wurden. Inwiefern ist Leiden um des Glaubens Willen leichter oder schwerer als Leid aufgrund von persönlichen Fehlern oder Krankheiten?
* Welche anderen biblischen Personen mussten wegen ihres Glaubens viel erleiden? Was half ihnen, dies mutig zu tragen und durchzuhalten
* Welche Probleme hast du persönlich schon erlebt, die eindeutig auf die Treue gegenüber biblischen Überzeugungen zurückzuführen waren? Wie bist du damit umgegangen?

== '''Montag: Am Tag des Herrn''' ==
'''Offenbarung 1,10; 2. Mose 31,13; Jesaja 58,13; Matthäus 12,8'''
* Von welchem Tag spricht Johannes in Offb. 1,10? Weshalb wählt er wohl diese Formulierung? Warum nennt er überhaupt den genauen Wochentag?
* Welche tiefere Bedeutung könnte es haben, dass Johannes explizit erwähnt, dass ihm die Offenbarung an einem Sabbat gegeben wurde? Inwiefern mag dies als Schlüssel zu den Kernthemen der Offenbarung dienen?
'''Jesaja 13,6-13; 2. Petrus 3,10'''
* Welche Bedeutung hat der „Tag des Herrn“ in diesen Texten?
* Welche thematischen Zusammenhäng erkennst du zur Offenbarung?
* Inwiefern gibt es Verbindungen zwischen dem wöchentlichen Sabbat und dem Tag der Wiederkunft Jesu?
* Das Halten des Sabbats wird in '''2. Mose 20,11''' anders begründet als in '''5. Mose 5,15'''. Wie nämlich? Weshalb diese beiden (unterschiedlichen) Gründe? Inwiefern liefern diese beiden Begründungen einen Zusammenhang zwischen den beiden Bedeutungen von „Tag des Herrn“, wie in den oben genannten Texten gegeben?

== '''Dienstag: Johannes‘ Vision von Christus auf Patmos & Mittwoch: Christi Botschaft für damals und heute''' ==
'''Offenbarung 1,12-20'''
* Welche anderen Beschreibungen von Gott kennst du aus der Bibel? [Z. B. '''2. Mose 24,9-10; Hesekiel 1,26-28; Daniel 10,5-6''' – gemeinsam lesen.]
* Im Vergleich mit den anderen Beschreibungen der Herrlichkeit Gottes: Welche Elemente der Darstellung Jesu in Offb. 1 deuten auf seine Göttlichkeit hin bzw. werden sonst konkret für Gott verwendet?
* Es gibt besondere Aspekte der Beschreibung in Offb. 1. Worauf deuten diese hin? [Auf Jesu hohepriesterliches Amt: V.13.]
* Wofür stehen die einzelnen Symbole der Erscheinung Jesu? Warum wurden gerade diese gewählt – in Hinblick auf die weiteren Inhalte der Offenbarung?
* Es gab in Kleinasien weit mehr als sieben Gemeinden. Aber nur an die sieben aus den Kapiteln 2-3 sind die Sendschreiben adressiert. Weshalb wohl? Was sagt das über die symbolische Bedeutung der folgenden sieben Schreiben aus?
* Inwiefern sind die Briefe an die Gemeinden auf heute bezogen? Inwieweit beziehen sie sich auf die real existierende Gemeinde der Zeit des Johannes?
* Welche Aspekte der sieben Sendschreiben würden wohl in einem Brief an deine eigene Gemeinde besonders hervorgehoben werden? Weshalb?

== '''Donnerstag: Botschaft an die Gemeinde in Ephesus''' ==
'''Offenbarung 2,1-7'''
* Welche Stärken und welche Schwächen erkennst du in der Gemeinde Ephesus?
* Wie konnte es zu so früher Zeit nach ihrer Gründung zu diesen Schwächen kommen?
* Was könnte zur Lösung des Problems „Verlassen der ersten Liebe“ beitragen?
* Jesus stellt sich jeder der sieben Gemeinden mit anderen Eigenschaften vor, die stets in Zusammenhang mit den konkreten Problemen der jeweiligen Gemeinde stehen. Weshalb wählt Jesus gerade diese Eigenschaften für die Gemeinde Ephesus? Inwiefern kann der Blick auf diese Tatsachen helfen, das Problem der Gemeinde zu lösen?
* Was bedeutet „den Leuchter wegstoßen“? Weshalb würde der Verlust der ersten Liebe offenbar zur Schließung der Gemeinde führen?
* Ephesus war die Hauptstadt der römischen Provinz Asia. Inwiefern kann man das Anliegen dieses Briefes daher auch als Hauptanliegen für alle Gemeinden in der Provinz sehen?
* Was war die Lehre bzw. waren die Werke der „Nikolaiten“? [Irenäus nennt sie eine gnostische Sekte; Ellen White bestätigt dies indirekt, indem sie sagt, sie würden die christliche Lehre in Teilen annehmen, die entsprechenden Werke (das Halten der Gebote) aber ablehnen.]
<center>[https://sabbath-school.adventech.io/de/2019-01/02/gespr%C3%A4chsfragen-sabbatschulwiki/ Ansicht mit inline-Bibeltexten]</center>

[[Kategorie:Jahr 2019]]
[[Kategorie:1. Viertel 2019]]

4/2018 Lektion 03

2018-10-16T12:59:39Z

Djuro:

= '''Dass sie alle eins seien''' =

=== '''Startfrage(n)''' ===
* Was muss bei einem Gebet gegeben sein, damit ihr es als ansprechend empfindet?
* Was ist für Gott entscheidend, damit ein Gebet von ihm erhört wird?

=== '''Sonntag: Jesus betete für sich selbst''' ===
'''Johannes 17,1-5'''
* Was ist der Kern von Jesu Gebet? Welche Bedeutung hat dieser für uns?
* Wie ist Vers 3 zu verstehen?
** Kann reine Erkenntnis ewiges Leben vermitteln?
** Worin liegt der Unterschied, Wissen über Gott zu haben und Gott persönlich zu kennen? Welche Auswirkungen hat das eine, welche das andere?
** Wird Jesus durch die Aussage „der du allein wahrer Gott bist“ (LUT 84) unter Gott-Vater erniedrigt bzw. erklärt er sich hier für nicht göttlich?
* Worauf bezieht sich Vers 5? Kreuzigung, Auferstehung, Himmelfahrt? Erkläre! (Beachte auch Joh 12,32.)

=== '''Montag: Jesus betet für seine Jünger''' ===
'''Johannes 17,9-19'''
* V.10: Inwiefern ist Jesus in uns verherrlicht?

* V.12: Hatte Judas (k)eine Wahl, da doch die Heilige Schrift den Verrat vorhersagte?
* Wie war es möglich, dass Judas sich nicht bekehrte? Hätte Jesus noch mehr für ihn tun können? Warum hat Jesus ihn überhaupt für den Jüngerkreis ausgewählt?
* V.13: Inwiefern führen die Worte Jesu hier zur Freude bei den Jüngern? Was meint Jesus wohl damit?
* V.14: Um welches „Wort“ geht es? Inwiefern bringen uns die Worte / Lehren Gottes den Hass der Welt ein?
* V.15: Wie weit dürfen wir uns aus der Welt zurückziehen, wenn Jesus doch entschied, uns nicht aus der Welt zu nehmen?

=== '''Dienstag: Für die, die an mich glauben werden''' ===
'''Johannes 17,20-26'''
* Was war Jesu größter Wunsch für seine Jünger? Heiligung? Einheit? Beides? Erkläre!
* Inwieweit hängen Heiligung und Einheit zusammen? Geht das eine ohne das andere?
* Beschreibe den Zusammenhang zwischen Heiligung, Einheit und der Wahrheit.
* Wurde Jesu Gebet um Einheit unter seinen Nachfolgern erhört? Inwiefern ja/nein?
* Was können wir persönlich dazu beitragen, Einheit zu fördern?
* Welche Grenzen der Einheit könnte es auch in der Gemeinde geben?
* Welche persönlichen Eigenschaften muss ein Gemeindeglied mitbringen, um für die Einheit „fähig“ zu sein?
* Ist es möglich, dass zwei bekehrte, geheiligte Menschen streiten? Erkläre!

=== '''Mittwoch: Einheit unter Christen''' ===
'''Markus 9,38-41 und Johannes 10,16'''
* Was lehrt uns Jesu Antwort in Mk. 9 über Exklusivität und vorschnelle Urteile?
* Woran erkennen wir wahre Nachfolger Jesu? Ist alles gut, was nicht offen „böse“ ist?
* Einheit innerhalb unserer Glaubensgemeinschaft ist eine Sache. Wie sieht es mit der Einheit mit anderen Kirchen aus? Inwiefern sollen wir sie anstreben? Wo liegen die Grenzen?
* Was haltet ihr von folgender Aussage (EGW-Zitat in der Lektion):
<blockquote>Wenn der Mensch seinen Willen dem Willen Gottes unterstellt, wird der Heilige Geist die Herzen derer berühren, denen er dient. Mir wurde gezeigt, dass wir die Mitarbeiterinnen der W.C.T.U. [Woman’s Christian Temperance Union] nicht meiden sollen. Wenn wir uns mit ihnen im Namen der völligen Abstinenz zusammentun, ändern wir unsere Einstellung in Bezug auf das Halten des siebten Tags nicht, und wir können unsere Wertschätzung ihrer Einstellung zu dem Thema Abstinenz zeigen. Wenn wir die Türen öffnen und sie einladen, sich mit uns in der Abstinenzfrage zu verbünden, sichern wir uns ihre Hilfe beim Thema Abstinenz; und dann werden sie, indem sie sich mit uns vereinen, neue Wahrheiten hören. Der Heilige Geist wartet schon darauf, ihre Herzen damit zu berühren. (Ellen White, ''Welfare Ministry'', S. 163)</blockquote>
* Um was geht bei den „anderen Schafen“ in Joh. 10,16? Wann werden bzw. wurden sie „eine Herde“ unter „einem Hirten“?

=== '''Donnerstag: Ein Glaube, in Liebe geteilt''' ===
'''Johannes 17,3 und 1. Johannes 2,3-6'''
* Was bedeutet es, Gott zu erkennen? Wie zeigt sich unsere Kenntnis Gottes im Alltag?
* Welche Rolle spielen hierbei die Gebote Gottes? Beachte '''Johannes 14,21'''!
* Welche Gebote sind in 1. Joh. 2,3-6 gemeint? Welches „Wort“ ist in Vers 5 gemeint?
[[Kategorie:Jahr 2018]]
[[Kategorie:4. Viertel 2018]]

3/2018 Lektion 05

2018-08-04T05:51:53Z

Djuro:

= '''Die Bekehrung von Paulus''' =

=== '''Startfrage(n)''' ===
<blockquote>„Ein auf dem Schlachtfeld gefallener General ist für seine Armee verloren, aber sein Tod verleiht dem Feind keine zusätzliche Stärke. Wenn sich jedoch eine führende Persönlichkeit den Reihen des Gegners anschließt, gehen seinen früheren Mitstreitern nicht nur seine Dienste verloren, sondern es bedeutet auch eine wesentliche Stärkung des Gegners.“ (Ellen G. White, ''Gute Nachricht für Alle'', 95)</blockquote>
* Welche großen Gegner des Glaubens kennst du heute, deren Bekehrung bahnbrechend wirken könnte?
* Was müsste wohl geschehen, um sie zu erreichen?

=== '''Sonntag: Verfolger der Gemeinde''' ===
'''Apostelgeschichte 26,9-11; 9,15'''
* Warum wählt Gott ausgerechnet einen ehemaligen Verfolger aus, um das Evangelium zu verkündigen? Welche Vor- und Nachteile bringt das mit sich?

* Welche Eigenschaften des Paulus dürften für seine Aufgabe besonders hilfreich gewesen sein?
* Paulus hat in Jerusalem bei Gamaliel gelernt. Da sich das gewiss über viele Jahre erstreckte, dürfte er von Jesus schon zu dessen Lebzeiten viel gehört haben. Wie erklärst du dir, dass er sich nicht schon eher für ihn interessierte? Wie, dass er sogar ein fanatischer Gegner der christlichen Lehre wurde, die er später umso heißer liebte?

=== '''Montag: Auf dem Weg nach Damaskus''' ===
'''Apostelgeschichte 26,12-17'''
* Wie konnte diese (scheinbar) nur kurze Begegnung eine so tiefgreifende Wandlung bei Paulus vollbringen? Warum war das durch all die Lehren von Christus, die er von den verfolgten Christen hörte, nicht schon vorher geschehen?

* Wie wichtig ist auch für uns heute eine persönliche Begegnung mit Jesus, um glauben zu können?
* Wie kann so eine persönliche Begegnung heute aussehen – ohne hörbare Stimme vom Himmel oder visionäre Erscheinung?
* V.14: „Es ist hart für dich, gegen den Stachel auszuschlagen“: Inwiefern spürt man die Härte des Stachels, wenn man sich gegen Gott stellt? Wo wurde das in Paulus‘ Leben erkennbar?
* Paulus hat viele Verfolgungen erlitten und wurde am Ende unter Kaiser Nero enthauptet. Inwiefern ist v.17 dennoch erfüllt worden?

=== '''Dienstag: Der Besuch von Hananias''' ===
'''Apostelgeschichte 9,8-9.17-19'''
* Warum lässt Jesus Paulus einige Tage erblinden?

* Weshalb musste es ein Christ sein, der Paulus heilte – und nicht Jesus selbst?
'''Galater 1,1.11-12'''
* Warum hebt Paulus so deutlich hervor, dass er von Christus persönlich berufen wurde? Welche besondere Bedeutung gibt das seinem Dienst?

=== '''Mittwoch: Der Beginn von Paulus‘ Dienst''' ===
'''Galater 1,15-18'''
* Paulus zog sich offenbar längere Zeit nach Arabien zurück, bevor er seinen Dienst wirklich aufnahm. Weshalb?
* Wie wichtig ist es auch für uns, eine ruhige Zeit der Vorbereitung zu haben, bevor wir Gott dienen können? Wie kann diese Zeit in unserem Leben heute aussehen?
* Weshalb hat sich Paulus so lange Zeit gelassen, bis er die Jünger Jesu in Jerusalem aufsuchte? War das von Vorteil für seinen persönlichen Glaubensweg – oder seine Autorität in den Gemeinden?
'''2. Korinther 11,24-28'''
* Wie erlangt man die Kraft, solche Mühsal und Leiden zu ertragen – ohne dabei den Mut oder gar den Glauben zu verlieren?
* In Kap. 12,9 erklärt er, woher er Kraft erhält: Wie muss man sich das konkret / praktisch vorstellen?
* Kann die Verfolgung um des Glaubens Willen auch als besonderer Segen und damit Freude empfunden werden? (Vgl. Apg. 5,41.) Wie kann man das erreichen?

=== '''Donnerstag: Rückkehr nach Jerusalem''' ===
'''Apostelgeschichte 9,26-31'''
* Wo ist es dir schon passiert, dass du einen Diener Christi für einen Feind gehalten hast – oder zumindest nicht für einen Freund?
* Wie kann man die Einstellung eines Barnabas erlangen, ohne dessen Offenheit Paulus evtl. gar nicht hätte in Jerusalem wirken können?
* V.31: Wie erklärst du dir, dass plötzlich überall Frieden herrscht und die Christenverfolgung – zumindest zeitweise – zum Erliegen kam?

=== '''Zusammenfassung''' ===
Was ist dir in der heute besprochenen Runde wichtig geworden? Was denkst du, was du zukünftig ändern wirst? Was kann dir helfen neu gewonnene oder vertiefende Erkenntnisse dauerhaft in die Tat umzusetzen?
[[Kategorie:Jahr 2018]]
[[Kategorie:3. Viertel 2018]]

3/2018 Lektion 03

2018-07-21T05:43:12Z

Djuro:

= '''Das Leben in der frühen Christengemeinde''' =

== '''Startfrage(n)''' ==
* Wenn du dir eine Traumgemeinde wünschen könntest: Wie würde sie aussehen? Welche Merkmale müssten gegeben sein? Was darf auf keinen Fall sein?

== '''Sonntag: Lehre und Gemeinschaft''' ==
'''Apostelgeschichte 2,42-47; 4,34-35'''
* Welche Teile der hier beschriebenen Gemeinschaft vermisst du in der heutigen Gemeinde? Worin sind wir vielleicht heute stärker?
* Welche Aspekte wären heute nur schwer umsetzbar? Welche sollte man vielleicht gar nicht erst angehen?
* Wie bewertest du den Aspekt der Gütergemeinschaft? (Pro und Contra.)
* Was denkst du über die womöglich tägliche Abendmahlsfeier?
* Sie versammeln sich in Privathäusern und am Tempel. Warum gerade diese Orte? Welche Lehren könnte das auch für uns heute beinhalten?

== '''Montag: Die Heilung eines Gelähmten''' ==
'''Apostelgeschichte 3,12-26 (persönlich überfliegen)'''
* Welche Aspekte sind Petrus in seiner Predigt besonders wichtig? Welche erinnern dich an die Pfingstpredigt aus Apg. 2?
* V.15: „Ihr habt Jesus getötet!“ – Darf man so deutlich sein? Inwiefern trifft diese Anklage auch auf uns heute zu?
* V.17: Wie schätzt du das mit der „Unwissenheit der Oberen“ hinsichtlich der Kreuzigung Jesu ein? Wussten sie tatsächlich nicht, was sie da taten? Mildert das ihre Schuld?
* Vv.19-20: Was muss dem Erhalt des Heiligen Geistes offenbar stets vorausgehen? (Aber ist nicht schon die Buße von Gottes Geist gewirkt?)
* V.26: Wie lange gilt bzw. galt dieses Prinzip des Vorzugs der Juden?

== '''Dienstag: Widerstand kommt auf''' ==
'''Apostelgeschichte 4,1-4'''
* Ist Verfolgung gut für das Gemeindewachstum sowie die Reinheit der Lehre? Ist dann vielleicht die Abwesenheit von Verfolgung eine Gefahr?
* In Apg. 2,41 hören wir von Taufzahlen (3.000), in 4,4 von Mitgliederzahlen (5.000). Wie wichtig sind solche Zahlen? Sagen sie etwas über den Zustand und das Wohlergehen einer Gemeinde bzw. Gemeinschaft aus? Oder über die Qualität des Dienstes des Predigers?
'''Apostelgeschichte 4,15-22'''
* Vv.17-18: Wo liegen die Grenzen geistlicher Autorität? In welchen Situationen ist es zulässig, dass kirchliche Autoritäten ein Redeverbot verhängen? Welche Gefahren bestehen hierbei?
* Vv.19-20: In welchen Momenten sollte man über den Glauben sprechen – in welchen besser schweigen?

== '''Mittwoch: Hananias und Saphira''' ==
'''Apostelgeschichte 4,36-5,11'''
* Was war so verkehrt an dem Verhalten von Hananias und Saphira, dass Gott sie mit einem sofortigen Tod bestrafte? Wie erklärst du dir, dass hier keine Zeit zur Umkehr mehr gewährt wurde?
* Die beiden waren nicht die Einzigen, die Gott je betrogen haben (vgl. z.B. Mal. 3,8). Warum mag es gerade jetzt zu einem so deutlichen Eingreifen Gottes gekommen sein?
* Welche „Betrügereien“ gegen Gott siehst du heute am ehesten in der Christenheit? Warum greift Gott heute nicht (jedes Mal) so deutlich ein?
* Wie freiwillig war die Gütergemeinschaft? Hättest du dich gewagt, einen Teil deines Besitzes nicht zu verkaufen? Warum haben wir heute keine Gütergemeinschaft mehr?

== '''Donnerstag: Die zweite Verhaftung''' ==
'''Apostelgeschichte 5,12-16'''
* V.13: Wie ist diese Furcht der Außenstehenden zu bewerten?
* V.15: Kann der Schatten des Petrus heilen?
* Wenn du die Kapitel bisher betrachtest: Wie wichtig waren Zeichen und Wunder für die Gemeinde? Wie wichtig sind sie für den Glauben heute? Ist eine Gemeinde mit wenigen (oder gar keinen) Wundern überhaupt glaubwürdig?
'''Apostelgeschichte 5,34-39'''
* Wie erklärst du dir, dass ein Oberer der Pharisäer einen solchen Rat gibt? Wie, dass die Mehrheit diesem (Friedens-) Vorschlag folgt?
* Wie wichtig ist es, auch gegensätzliche oder kontroverse Meinungen in einer Beratung zuzulassen?
* Wie können wir vv.38-39 heute anwenden? Sollte man alles erst einmal laufen lassen? Wo zieht man die Grenze?
[[Kategorie:Jahr 2018]]
[[Kategorie:3. Viertel 2018]]